父母
1、为什么要孝敬父母?
(1)父母对我们有养育之恩
(2)孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。
在现代社会,孝敬父母同样是基本的道德
规范
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。
(3)赡养、扶助父母是法律规定公民应尽的义务。
2、怎样孝敬父母?/孝敬父母的具体
表
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现?
孝敬父母体现在日常生活中
(1)
要听从父母的正确教导
(2)
要体谅父母和家庭的困难
(3)
要亲近、关心和帮助父母
(4)
要赡养父母
3、为什么父母与子女之间会出现代沟?
(1)
进入青春期,我们独立性越来越强,开始独立的思考问题,自主的解决问题,但是很多父母仍然把我们当成小孩或儿童。
(2)
我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异。因此对同一个问题的看法、态度不一定相同。
(3)
我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变的相对疏远。
(4)
我们情绪敏感而不稳定,缺乏足够的理智,往往以执拗、对立、反抗的心态对待父母。
4、如何与父母沟通?
(1)
要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。
(2)
客观的看待自己和父母在知识能力上的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和建议。
(3)
了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰。
(4)
调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。
(5)
既要尊重、孝敬父母也要帮助父母。
(6)
要换位思考,学会相互关心、相互尊重、相互理解、共同发展。
老师
5、尊敬老师的表现?/怎样尊敬老师?
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中。
(1)
虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求。
(2)
感激老师的关心和教育。
(3)
与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌。
(4)
关心、体谅和帮助老师。
6、怎样建立起良好的师生关系?
良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。
(1)
客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导。
(2)
正确对待老师的表扬与批评。
(3)
了解老师的优点和长处。
(4)
理解和宽容老师的缺点、过失。
(5)
主动热情的与老师交往。
朋友
1、友谊的重要作用 ?
⑴友情是心灵的需要,是一种重要的精神需要,是人生最宝贵的财富,青少年特别渴望友情。
⑵在我们的成长道路上,朋友给予了我们很多,伴随我们一起成长
2、怎样获得真挚的友谊?(综合三四课知识,必背)
⑴真挚的友谊是用心培育的结果,只要我们抱着真诚的态度,敞开心扉,坦诚的与他人交流,真诚地帮助他人,我们一定会获得真友谊。
⑵善交益友,乐交诤友,远离损友。
⑶平等待人,理解体谅,宽以待人,欣赏并赞美他人的成功。
3、什么是“益友”
所谓“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友,我们的成长离不开“益友”,我们交友时要选择“益友”。
4、如何做到善交“益友”?
首先,善交益友包括乐交“诤友”。同学之间应该成为“诤友”,一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。
其次,善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
5、什么是“诤友”?乐交“诤友”有什么积极作用?
⑴“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。
⑵朋友是与我们接触最多,也是最了解我们的人。能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正,实在是人生的一大幸事。
6、什么是“损友”?对于青少年来说,为什么要远离损友?
⑴“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响;与坏人交“朋友”,也会不知不觉的受到侵蚀。
⑵随着交往范围的不断夸大,社会中的某些消极因素可能对我们产生影响,加之我们涉世不深,辨别和控制能力还比较薄弱,因此,可能在交友上犯错误。为此,一定要谨慎地选择朋友,远离损友。
7、对“损友”与“哥们义气”的正确认识。(必背)
⑴、损友是对自己产生不良影响的朋友,和益友交往,会受到好的影响,与损友交往,会不知不觉受到侵蚀。
⑵、青少年辨别和控制能力比较差,很多青少年因分不清真正的友谊和“哥们义气”而走上违法犯罪道路。
⑶应树立正确的交友观:善交益友,乐交诤友,远离损友。
8、怎样区别真正的友谊与“江湖义气”?把“江湖义气”看做是“够朋友”的不良后果是什么?
⑴友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体。
⑵有人把“江湖义气”看做是“够朋友”,这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
9、交友的原则:善交益友、不交损友、乐交诤友
10、获得友谊的方法和艺术有哪些?(必背)
⑴对待同学和朋友要心胸宽阔,理解体谅,严于律己,宽以待人;
⑵真正的友谊不包含嫉妒。当朋友得到某方面的成绩时,我们应该欣赏并真诚的赞美他的成功。
⑶对朋友理解、信任、宽容。
11、为什么要和异性同学正常交往?
⑴如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往,无异于放弃了一半朋友,也失去了与异性同学交往的机会。
⑵男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们身心的健康,而且也有利于形成团结的班集体氛围。
12、与异性同学交往,如果处理不当会产生怎样的后果?
与异性同学交往,如果处理不当,就会产生烦恼,影响学习,甚至损害身体健康。
13、与异性同学交往的原则:(必背)
自然、适度。
14、怎么正确对待和处理男女同学的情感问题?
⑴进入青春起后,开始对异性感兴趣,并且产生思慕异性的心理。在这个特殊的年龄阶段里,男女同学相互产生好感和爱慕心理,喜欢一起学习,结伴参加各种活动,是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
⑵面对男女同学的感情问题,需要理性的驾驭和意志的控制。
礼仪
1.文明礼貌在交往中的重要性:①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统,同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。③在人际交往和社会生活中,谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。
2.讲文明有礼貌的表现:①我们在交往中讲文明、有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄,是与人友好交往的必备素养。②语言文明能使交往和谐,为人际关系增色。③态度亲和能增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。④举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度,是我们要养成的良好行为方式。
3.礼貌用语的要求:①说话和气,不强词夺理,不恶语伤人。②谈吐文雅,不说粗话脏话。③与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。
4.态度亲和的重要性:①日常交往中,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离。②在社会群体中,如果大家都具备这种谦恭、和气的态度,就会增进人们的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快。
5.举止端庄的重要性:①举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度,是我们要养成的良好行为方式。②文明礼貌要通过端庄的举止来体现,注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
文化
【一】有人说全球化就是标准化,你同意吗?
不同意。因为,全球化是当今世界经济发展的共同趋势,但全球化不应导致文化的单一,世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中,各个国家和民族的文化相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。
【二】对待文化差异的态度有:
一种是排斥,过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;第二种是沟通,既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流,互相学习;第三种是崇洋媚外,漠视本民族的文化价值,过分夸大外国文化的价值,甚至一味地模仿与痴迷于外国文化
【三】如何正确对待文化差异?【一】面对不同的文化,应采取宽容、客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处。【二】学习外来文化,不等于照抄照搬,而要批判地继承。【三】要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化。继承中华民优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史使命。
【四】在今天,你认为开放的胸怀意味着什么?
在今天,开放意味着尊重、理解,全面了解外来文化,吸取其中对我有用的东西,而决不是照搬照抄!尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀,崇高的精神。有了这种胸怀,“地球村”的文化会更加绚丽多彩。
【五】对外交往的方法有哪些?
①面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;②消除误解,尽量保持客观宽容的态度;③提高对其他文化的鉴赏能力;④入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;⑤探索有效的沟通技巧;⑥在交往时,不卑不亢,以礼相待。
【六】保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化,作为世界文明的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护。任何民族文化的精华,都是全人类的,都属于人类的共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识,开放的胸怀和崇高的精神。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任。
【七】你打算如何做一名友好往来的使者?
做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态接纳不同文化的同时,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。
网络
【】为什么说网络是把双刃剑?(P68—69)
利:①通过上网,可以开发智力,锻炼眼耳手脑的能力;②可以开阔自己的眼界,增长知识和才干;③可以满足人的成就感,找到心灵上的安慰。
弊:过度上网,特别是沉迷于游戏,游览不健康的网络,则会影响身心健康,耽误学业,破坏家庭幸福,严重时还可能使人走上违法犯罪的道路。
【】网络的积极作用(我们可以利用网络的哪些优势呢?)
网络使大容量的信息得以快速传播,为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷的条件。网络交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方方面面的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充,可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
【】过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响?(即网络的弊病)
荒废学业,使身心受到摧残,加重家庭的经济负担,对眼睛视力不利,对身体不好,不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁,容易结交损友,破坏家庭幸福,甚至走上违法犯罪的道路。
【】网络的消极作用
网络交往的两大特点是无限性,两面性,网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。
【】中学生怎样正确对待网络? 青少年怎样文明上网?
一。充分利用网络优势帮助学习,提高自身素质。二。要科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活,预防沉迷。三。要正确选择网上信息,自觉抵制不良性系信息的影响。四。不进营业性网吧,可在家中或学校上网。五。遵守网络道德和法律。六。提高警惕性不轻易相信别人,不透露个人信息。七。了解网络的利弊,正确的对待网络。
【】如你的同学沉溺于网吧,请你帮他出个主意,让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。
①帮助他认清过度沉迷网吧的危害,动员老师、同学、家长共同督促他,劝他积极参加集体活动,多与同学交流;②告诉他要不断提高自制力,用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法,摆脱网络游戏和不健康内容的诱惑;③抵制不良诱惑的方法:联想后果法;避开诱因法;婉言谢绝、提高自制力;专时专用,改正不良习惯等。
【】怎样克服网瘾?
一。提高自我约束能力,树立远大的理想,培养社会责任感。二。努力在现实中创造成功的记录,培养自尊心与自信心。三。培养广泛的兴趣和爱好,多和外界接触,充实生活内容,积极参加社会实践。四。多与父母和老师谈心,在生活和学习上得到他们的帮助和指点,必要时要接受心理治疗。五。以健康的心态对网络,等等
【】网络交往为什么需要自我保护?(中学生面对网络容易出现问题的原因)
网络环境安全性不高,需要提高警惕,保护自己。
第一,网络交往对象看不见、摸不着,中学生对新奇事物有很强的好奇心。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意,他或许出于真心,也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。
第二,网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为中学生,在使用网络时,要不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
【】在网络交往中怎样才能保护自我?
要提高安全防范意识、辨别觉察能力和自制力。不轻易泄漏个人资料,不随便答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。不要浏览不健康的网页,要遵守道德规范和法律等。
【】网络交往与现实生活中的交往需要共同遵守的规则是什么?
一。要遵守道德。要讲文明、有礼貌,不辱骂他人,有爱心、真诚待人,不欺诈他人等;
二。要遵守法律。这是上网最基本的行为准则。例如,不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动,不泄露国家机密,不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施,等等。
竞争
竞争的作用:
积极作用:竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度的激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;
②能使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;③能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活和,增添学习和生活的乐趣。
消极作用:
①它会使一些胜者产生骄傲情绪,失败者丧失信心,产生自卑感。
②竞争的压力可能给人们带来紧张和焦虑。
③严重的是,当虚荣心作怪时,会产生怨恨别人的忌妒心理。
忌妒心理的危害:
忌妒心理是一种微秒、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大的危害。
①危害身心健康;
②破坏同学关系;
③影响人际关系;
④压抑和摧残人生。
如何对待忌妒心理?
忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意,有时可能会成为人们进取的动力,但是忌妒心理是一种微秒、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大的危害。做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
如何克服忌妒心理?
①认识忌妒心理的危害;
②提高自己的道德修养;
③客观评价自己,调整和控制自己的妒意,客观、冷静、全面的分析自己,找出优点与不足;
④将心比心,妒意会给我们带来麻烦和苦恼,环卫思考,收敛妒忌行为;
⑤学会合理的宣泄,转移注意力,多参加集体活动;
⑥开阔胸怀。
竞争的规则:公平
竞争中应遵守的基本准则:道德和法律。
竞争的目的:在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
合作与共享的关系(合作的重要性)P93
个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
(1)合作是共享的基础。作的成果属于大家,由大家共享。合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
(2)合作的力量是无穷的。合作有分工,要求各方承担责任、完成各自的任务。
(3)合作的核心是发扬集体主义精神。个人力量是有限的,只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(合作的必要性)
(4)合作是事业成功的前提。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。 (合作精神的作用)
如何培养合作精神?
第一,有集体主义观念和集体主义精神,一个只关注自我,只强调个性的人,是难以树立合作精神的。
第二,心胸开阔,不较个人得失。凡事都斤斤计较,害怕吃亏的人,也不易树立合作精神。
第三,想人所想,急人所急。遇事总是自我中心,对他人漠不关心的人,也无法树立合作精神。
怎样在合作中竞争?(在竞争中合作的要求?)
①在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
②竞争是一种有效的合作方式。要善于找准自身优势,扬长避短,共同进步,敢于与他人竞争。
③在合作中竞争,不以成败论英雄。面对成功,再接再厉,更进一步,不孤芳自赏,不追名逐利,不唯我独尊。面对失败,不彷徨苦闷,不灰心丧气,应总结经验、奋起直追。(如何面对竞争中成败?)
在竞争中合作的要求?
①在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。
②要处理好自己与他人的关系。a、学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向他人学习。b、要学会理解和谅解别人,对分歧和误会,不心存怨恨。c、要学会换位思考,想别人难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助别人,求得共同发展。(如何处理好与他人的关系?)
③在竞争中合作需要我们形成“团队精神”。
团队精神:
含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心:团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益。
竞争与合作的关系是什么?
①“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面,你中有我,我中有你。
②没有合作的竞争是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的。
③合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大。
宽容
(1)我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友。(2)宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(3)宽容是有原则的,要讲究策略。(4)宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大。
1.己所不欲,勿施于人
(1)“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。实质:关心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人,己欲达而达人” 的意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己,就应该以同样的方式对待别人。
2.理解至上,善待他人
(1)换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想,即想人所想、理解之上。
(2)换位思考 含义:换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质:对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。既是一种理解,也是一种关爱。
(3)以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
1.人生而平等
(1)人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。
(2)增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短,才是我们应该采取得正确态度。
2.尊重从我做起
(1)人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利,同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。
(2)遵守规则是尊重社会的底线,也是法治社会的基本要求。
(3)尊重自然的核心是保护环境。