社会诚信度现状及其影响调查
报告
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潘梦涵， 田园， 汤芮， 高佳苗， 郑舒存
（湖州师范学院信息与工程学院，100824班）
随着社会经济的迅速发展，人们似乎渐渐淡忘了诚信这一中华传统美德。在社会上诚信本该是最重要的，可是随着社会主义道德价值观的改变，诚信受到了很大的挑战，诚信开始在社会上出现了很大的裂痕。为了了解现在的大学生对诚信所持的态度，我们小组进行了一项关于大学生社会诚信现状的调查，本次调查采取调查问卷的形式，调查对象主要面对在校大学生。
关键词：大学生 诚信 态度
1、 调查
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目：社会诚信度现状及其影响调查
2、 调查目的：通过这次调查了解当今大学生诚信度的现状以及大学生通过日常生活体现的对诚信的态度，并期望这一调查能使大学生对诚信度引起更多的关注，从而引导他们更好地做到诚实守信。
3、 调查问卷的设计
经过讨论确定调查问卷的内容，主要针对的是大学生对现在社会诚信的认知
以及对此认知所持有的态度，一些外在因素对社会诚信现状的影响，命题主要以在校大学生的生活环境状况为主。
4、 调查结果
本次调查共制作发放并收回面向大学生的调查问卷共100份，有效问卷共90
份。
（一）、大学生的诚信现状
1.大学生诚信度的基本态度问题
（1）98%的同学认为对于现在的社会来说诚信是重要的。
（2）对于大学生的诚信度问题43%的同学认为大学生的诚信度很好，55%认为大学生的诚信度只一般，仅2%的同学认为很差。
（3）30%的同学认为自己是个诚信的人，60%的同学认为自己大部分时间是诚信的，10%的同学认为自己是偶尔是诚信的，没有人认为自己不诚信。
综上，在大学生眼中，就大学生自己来说对诚信还是比较看重的，大部分的同学都认为大学生的诚信度还是可以的，绝大部分同学认为在学生中的诚信度还没有被社会上的不良风气所影响而下降。
2.大学生对社会的诚信度认知问题
(1) 如果有人对您不诚信您会如何？仅5%的同学选择了愤怒并采取某些行动，55%的同学选择愤怒但无可奈何，40%的同学选择了无奈，这种情况见多了。
（2）在大学生眼中，80%的同学认为自己身边的人大部分都做到了诚信了，16%的同学认为大部分都没做到，仅4%的同学认为身边的人都做到诚信。
（3）在对待不诚信的人是否应该也对其讲诚信的问题上，30%的同学认为应该，23%的同学认为不应该，47%的同学认为这要时情况而定。
（4）对于身边朋友的诚信准则，16%的同学选择了凡是言必行，行必果，80%的同学选择了允许在特殊情况下的失信行为，4%的同学选择了对别人如何无所谓，但对自己要诚信。
综上，大学生普遍认为这个社会的诚信度还是不够的，而且对于身边的种种不诚信现象已经麻木，对于别人的不诚信行为只是冷眼傍观，并没有一些实际的行动去反抗这种不诚信现象。而对于自己身边朋友的要求也只是在对自己诚信的要求前提下的，这说明现在大学生对于社会的不信任态度。
（二）、一些环境因素对诚信度的影响
（1）90%的同学认为社会环境对于一个人的诚信度的影响很大，10%的同学认为影响比较大。
（2）在受教育方面，70%的同学认为一个人是否诚信与一个人的受教育程度有很大的关系，5%的人认为关系只是一般，15%的同学认为两者之间根本就毫无联系。
（3）在道德尊则以及宣誓对于一个人诚信度的影响来说，80%的同学认为只有一点影响，但很小，8%的同学认为有影响，12%的同学认为一点影响都没有。
（4）在对于不诚信现象的原因上，社会风气差、缺乏教育宣传、自我意识低，利益的诱惑这四者中，从调查问卷看，社会风气差排在第一位，接下来是缺乏教育宣传，自我意识低于利益诱惑并排第三。
（5）决定公民社会公德意识的主要因素，社会环境排第一，第二是学校教育，第三是家庭陶冶，第四是舆论导向。
就这些来看，一些社会的环境因素对一个人诚信度的影响是很大的。而在所有的因素中，社会风气占了很大的比重，学校的教育也是一个不可或缺的因素。
5、 提高学生诚信度的对策
1、培养大学生的“爱心”及适应社会的能力。
“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养大学生对社会的一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养大学生适应社会的能力，提高大学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。
2、加强学校的德育工作，提高大学生的道德水平。
学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让大学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。
对大学生的道德教育，学校应注重规范大学生的日常生活行为，要求在校内必须注意仪
表
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。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路，交给大学生一把做人、学习的钥匙，以今后适应各种环境。同时，还应加强大学生的法制教育，让每个大学生都能成为一个守法公民。
3、加强对中学生的心理健康教育。
我们知道，只有身心健全，才算健康。我们要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。
6、 结论
本次的调查只是一些很局限的内容，在生活中关于社会的诚信问题还要复
杂的多。一个人，除了金钱，更重要的是还要有良心和诚信。我们都在社会中生存，如果人与人之间只剩下了尔虞我诈，这个社会迟早会瘫痪掉。让我们从我做起，从自身做起，让我们的社会变得更诚信，更阳光。
小组成员：田园（10082438） 汤芮（10082439） 潘梦涵（10082440）
高佳苗（10082441） 郑舒存（10082408）
浙公网安备 33021202002483