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第 7 讲
网络与休闲心理null主要内容:
网络
休闲
消费
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第一部分:网 络网络----互联网的特征网络----互联网的特征
1 开放性
一是对用户开放
二是对服务者开放
三是对未来的改进开放
2 全球性
网络----互联网的特征网络----互联网的特征
3 虚拟性
4身份的不确定性
5非中心化
6平等性
7个性化
网络网络二、互联网的影响
1 互联网:一把双刃剑
技术每提高一步,力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面。
————阿诺尔德·J·汤因比(英国历史学家)网络网络 Kraut等人对93个家庭的169个用户第一、二年使用互联网的情况进行了纵向研究,发现互联网会使网民的社会卷入(social involvement)减少,心理幸福感(psychological well-being)降低,表现出孤独感(loneliness)和抑郁感(depression)的增加。Kraut将心理幸福感降低的原因,解释为社会活动的替代(displacing social activity)和密切关系的替代(displacing strong ties)。 网络网络互联网带来的比较突出的问题:
(1)网络犯罪。
(2)传播色情信息。
(3)网络文化侵略。
(4)破坏国家安全。
网络网络 2 网际人际关系
网际空间好比一个巨大的城市,有图书馆、大学、博物馆、娱乐场所,也有各种各样的人;无论什么人,都可以到这个“城市”去逛逛。
在这个空间里不仅可以获取和发布信息,还可以通过E-mail(电子邮件)、ICQ(网络寻呼)、IRC(网上聊天室)、BBS(电子公告板)、网络虚拟社区等方式进行聊天、交友、游戏、娱乐等网络人际交往。 网络网络网络人际交往的主要特点:
一是交往角色的虚拟性。
二是交往主体的平等性。
三是交往心理的隐密性。
四是交往过程的弱社会性和弱规范性。
五是交往动机多样性。 网络心理网络心理一、 大学生上网心理
(一)积极的心理需求
(二)消极的心理需求
网络心理网络心理(一)积极的心理需求
(1)强烈的求知欲与好奇求新心理
(2)自由平等的参与意识与自我实现欲望
(3)追求开放性和多元性网络心理网络心理(二)消极的心理需求
(1)猎奇心理,追求感官刺激
(2)急功近利心理
(3)发泄欲求
(4)逃避现实的解脱心理
(5)虚拟的自我实现心理
(6)焦虑心理
(7)自卑心理与抵触情绪网络心理网络心理二、大学生上网的情况分析
(一)信息查询
(二)收发邮件
(三)网上聊天
(四)网上游戏
信息查询信息查询用户上网最主要的目的:
获取信息: 53.1%
学习: 4.8%
学术研究: 1.0%休
闲娱乐: 24.6%
情感需要: 1.1%
交友: 7.0%
获得各种免费资源: 1.9%
对外通讯、联络: 3.8%
炒股: 1.1%
网上购物: 0.1%
商务活动: 1.0%
追崇时尚、赶时髦、好奇: 0.3%
其它: 0.2%第十一次中国互联网发展状况调查 (用户上网最主要的目的)第十一次中国互联网发展状况调查 (用户上网最主要的目的)用户经常使用的网络服务(多选题):
■ 电子邮箱: 92.6% ■ 新闻组: 21.3%
■ 搜索引擎: 68.3% ■ 软件上传或下载服务: 45.3%
■ 信息查询: 42.2%
■ 网上聊天(聊天室、QQ、ICQ等): 45.4% ■ BBS论坛、社区、讨论组等:
18.9%
■ 免费个人主页空间: 6.8% ■ 电子政务: 1.9%
■ 网上游戏: 18.1% ■ 网上购物: 11.5%
■ 短信服务: 8.8% ■ 网上教育: 8.9%
■ 电子杂志: 9.5% ■ 网络电话: 1.0%
■ 网上医院: 0.7% ■ 网上银行: 3.6%
■ 网上炒股: 5.5% ■ 网上拍卖: 0.9%
■ 票务、旅店预定: 0.8% ■ 视频会议: 0.3%
■ VOD点播: 5.6% ■ 网上直播: 3.6%
■ 多媒体娱乐(MP3、FLASH欣赏等): 13.4%■ 远程登录: 1.1%
■ 信息发布:3.3% ■ 网上推广: 0.9%
■ 网上销售: 1.2% ■ 信息化系统(ERP、CRM、SCM)
1.2%
■ 其它: 0.1%网络心理障碍网络心理障碍三、大学生的网络心理障碍及其调适
(一) 大学生网络心理障碍
定义:因无节制地上网导致行为异常、人格障碍、交感神经功能失调。
症状:开始是精神上的依赖,渴望上网;
随后发展为身体上的依赖,不上网则情绪 低落、疲乏无力、外表憔悴、茫然失措,只有上网后精神才能恢复正常。
表现: 感情上迷失自我
角色上混淆自我
道德上失范自我
心理上自我脆弱
交往上自我失落。 网络心理障碍网络心理障碍(一) 大学生网络心理障碍
1、网络恐惧
2、网络依恋
3、网络孤独
4、网络自我迷失和自我认同混乱
5、网络沉溺综合症 你是否患有“互联网依赖症”(Kimberly Young):你是否患有“互联网依赖症”(Kimberly Young): 你是否着迷于互联网?
为了达到满意你是否感觉需要延长上网时间?
你是否经常不能控制自己上网、停止使用互联网?
停止使用互联网的时候你是否感觉烦躁不安?
每次在网上的时间是否比自己打算的要长?
由于互联网你的人际关系、工作、教育或者职业机会是否受到影响?
你是否对家庭成员、治疗医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度?
你是否把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑不安情绪的方式?null
在上面八个问题中,如果被调查者对其中的五个问题的回答是肯定的,Kimberly Young就断定他已经患上了互联网依赖症。 网络性心理障碍网络性心理障碍(二)网络性心理障碍的特点
1、病症发现的隐蔽性。
2、生理疾病的并发性。
3、治疗手段的模糊性。
4、预防和治疗的紧迫性。 null
第二部分:休 闲休闲活动的功能休闲活动的功能1、能消除紧张,缓解压力,提高效率。
2、能拓展人际,促进交流,陶冶性情。
3、能强身健体,维护生命。
4、能增进自我认同,加速自我发展。
5、能启发想象及创造力,增长知识。
6、能培养互助合作的精神。 休闲活动的类型休闲活动的类型1、知识型活动
2、体育型活动
3、社会实践活动
4、嗜好型活动
5、享乐型活动大学生最佳休闲去处排行榜 大学生最佳休闲去处排行榜 第一名:宿舍。在本排行榜中,宿舍当仁不让雄踞榜首。
原因一:经济(在宿舍休闲不用交钱,对穷学生来讲,这点最实在);原因二,方便(玩累了就可以随便躺,自己宿舍,客气什么);原因三,资源丰富(此处特指人力资源)。
副作用:影响其他同学休息。代表休闲活动:打牌。
第二名:操场。居排行榜亚军的操场具有与宿舍相同的特点:经济。相比宿舍,它还具有视野较好,活动范围较广的特点。副作用:常因场地紧张引起纠纷。代表休闲活动:打球。
第三名:网吧。网络时代已经到来了很久,大学生也少有不会上网的。作为“上网看世界”的平台,排名第三的网吧成了大学生们休闲时聚集的地方。特点:内容丰富,可增长见识,打发时间。副作用:钱包被迫减肥。代表休闲活动:聊QQ、打网络游戏。 null第四名:购物街。大学里女生也是半边天,女生们的热爱将购物街推上了殿军的宝座。即使不买东西,女生们也是不会放弃逛街的。有时候,什么都不买,光是逛逛、看看也会让她们获得满足。副作用:让人不得不正视自己的贫穷。代表休闲活动:逛精品屋、专卖店。
第五名:书店。学生“学”字为先,书店于是也成为了他们休闲的好去处。尤其是一些格调高雅、书籍丰富的书店更受大学生青睐。当然,这样的书店最好是可以让学生自由地看书,而不会加以催促。即使什么都不买,爱书的同学还是可以在书店里翻完那一整本书。副作用:必须对店员的白眼视若无睹。
第六名:酒吧。据了解,许多大学的附近都会有那么两三家小酒吧,有格调,价格又相对实惠。在酒吧里,学生恋人们就着烛光,说着情话,好不浪漫。而三五知己聚一小桌,把酒谈天,也不失温馨。副作用:钱包急剧消瘦。
根据以上材料,谈谈你的大学休闲生活。 休闲活动可以提高休闲活动可以提高1、休闲生活质量不高。
2、休闲活动时间结构不合理。
3、休闲生活的层次不高。
4、对休闲生活缺乏自觉。
5、休闲生活的技能缺乏。 休闲活动改进休闲活动改进1、树立正确的休闲观。
2、休闲方式应多样化。
3、休闲方式应切合实际。
4、休闲活动应适度。
5、休闲不计较名利。 null
第三部分:消费null基本生活消费休闲娱乐消费人际交往消费大学生的消费分布:学习消费null大学生九大消费心理特征null大学生九大消费心理特征null 社会心理学家认为,从众行为是由于在群体一致性的压力下,个体寻求的一种试图解决自身与群体之间的冲突、增强安全感的手段。从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。
大学生虽然接受的是先进的科技知识,具有理性的思维,但是有的学生自我认识能力差、自信心较弱、自尊心与虚荣心较强等,使得他们在消费时,很容易发生从众行为。从众性null 时尚即流行,是社会上一时崇尚的样式,从发式到服饰,从语言到动作都有时尚性。
大学生站在先进文化的最高端,容易接触到、也容易接受新生事物的产生和发展,消费观念比较超前,消费观念变化比较快。大学生对产品的包装和外观形象的要求比较高,他们追求漂亮、新颖的能带来新鲜感觉的包装。时尚性null 暗示是在无对抗条件下,通过语言、行动等刺激手段,对人们的心理和行为产生影响,从而使人们按照一定的方式行动或接受一定的意见思想。社会心理学研究指出,暗示者、被暗示者,及环境的特点都会影响暗示的效果。现代社会中的大众传媒,如电视、网络、报纸杂志等众多媒体,就常利用暗示心理向大众传播信息,引导群众采取相应的行为。
大学生接触各种媒体的机会更多,他们虽然有较高的知识水平,但心理不甚成熟,在各种暗示充斥的情况下,难免会失去分辨和判断能力,盲目地采取媒体所宣传的决策或行为。易受暗示性null 人们总是选择他人作为自己的参照
标准
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。大学生在生活、学习、人际交往及休闲娱乐中,总是有意无意地与他人作比较以求心理平衡,获得自我认同,这种不考虑自己经济状况,一味的攀比促成不合理的消费,扭曲了大学生的心灵。攀比性null 在这个崇尚自由的时代,大学生开始不喜欢集体活动,而是追求个性独立、表现自我、以求与众不同。这是新型青年文化的显著特点。大学生正处于追求个性发展、自我意识增强、乐于接受新鲜事物的年龄阶段,面对五彩缤纷的消费市场,他们追求独特、个性和自由。个性化null 我国贫富分化加剧的现实决定了大学生的消费水平差异很大。相对来说,来自农村的学生的消费构成相对简单,总体消费水平低;来自东南沿海省市的大学生总体消费水平较高,消费构成也相对多样化。差异性null 当代大学生的消费呈现出强烈的实用色彩。大学生无论是基本生活费中衣食住行消费,还是大学生学习消费中的学费、书杂费、电脑等;不论是大学生的休闲及娱乐消费,还是大学生的人际交往消费,都带有浓重的实用色彩。在流行与实用之间,更多大学生选择的是实用,“价格适中”总是大学生首要考虑的因素之一。实用性null 品牌对大学生的吸引力很大。总体来讲,大学生对品牌的要求比较高,由于受到消费能力的限制,整体消费上名牌产品所占的份额不是太多,但增长快,潜在消费大。品牌性null 他们的消费还呈现连续性的特点,如果对产品或服务满意很可能会连续消费;若不满意很可能不再消费。连续性null大学生的消费趋势