《优美的汉字》课堂实录
授课时间:2010年12月13日授课地点:大庆市东风中学
(课前播放解晓东《中国娃》。)
师:“最爱说的话永远是中国话,”字正腔圆、落地有声,说的是汉字的声音美,横平竖直、堂堂正正,说的汉字的形体美。汉字还有一种独特的美,这也是其他民族文字所不能比拟的,这就是汉字的意蕴美。就汉字的美,鲁迅先生曾这样说过:
出示幻灯片:
鲁迅说过,汉字有三美:
音美以感耳
形美以感目
意美以感心
师:这节课,就让我们一同走近汉字,领略汉字的美妙。现在请同学们张开眼睛,打开耳朵,和老师一同欣赏《念奴娇·赤壁怀古》出示幻灯片:播放《念奴娇·赤壁怀古》的音频朗读,同时配以各种书体的书写。
师:刚刚,同学听得很是投入,有没有哪位同学站起来说一说,汉字的声音之美是怎样表现出来的呢?
生1(男同学):汉字的声音之美体现在,它的整个句子有特殊的断句方式,然后每个字读起来朗朗上口,干脆利落。
师:很好,小伙子请坐。他是从汉字的节奏、句读来说的,还有哪位同学说一说?
生2:我认为汉字有韵母和生母,并且这是一首词,每个句的最后一个子都是押韵的,听起来非常有节奏,有韵味。
师:好,请坐。还有没有同学想说?(没有同学举手)咱们同学汉字的语音知识还是相当丰富的,同学提到汉字的音韵,那么汉字的声调系统,读起来的时候,比方说“大江东去浪淘尽”(师示范朗读),节奏感很强;另外同学还提到押韵,节奏上有轻有重,声调上有高有低,读起来有什么样的效果?抑扬顿挫(生附和),同时节奏上有和谐之美。
师板书::音美抑扬顿挫节奏和谐
师:汉字的音美应该说有无穷的魅力,课堂有限,我们今天先简单的感受到这里,希望同学们在课后、在今后的学习生活中,能够继续探讨,能够深入的了解汉字的音美。那么同学刚刚在欣赏《念奴娇·赤壁怀古》的过程中,看得也是非常仔细的,有没有哪一种字体是你特别喜欢的?
生3:我认为行楷是我最喜欢的。
师:(指板书)是不是就这种?行楷。(生答“是”,坐下)
生4:我喜欢狂草,因为它很豪放,感觉很有气势。
师:同学在这里欣赏汉字的形美,喜欢不同的(字的)形体,都能说出自己喜欢的理由,也就是说,每一种字体都有它的精妙之处,汉字的形体是精彩纷呈的,这种精彩是因为它富有变化的特征。
师板书:形美精彩纷呈变化万千
师:现在请同学把教材打到73页,我们现在一起来阅读第二框体“汉字的形体”。在阅读过程中,请同学梳理出汉字的演变历程以及不同时期书体的特征。现在开始阅读。(约2分钟后)
师:咱们很多同学都已经看完了,哪位同学能站起来说一说,在汉字的发展过程中,都经历了哪几次大的变革。
生5:我认为是经历了两次大的变革。一次是自商代至秦代,字体有甲骨文、金文、大篆、小篆;后一阶段是汉代到现在,有隶书、草书、行书和楷书。
师:同学看得很仔细,请坐。
出示幻灯片汉字的形体演变
师:同学说从甲骨文到小篆算一个阶段,这个同学应该能看出来,它们在形体上有什么样的相似点。那么小篆以前的文字,在现代生活中,已经退出了实用的舞台,但是作为汉字发展的一个阶段,它仍然有着重要的价值。我们把这阶段叫作“古汉字阶段”,而从隶书以后到后面的几种书体,这些都是我们至今仍在沿用的书体,这一阶段称为汉字的“今汉字阶段”。现在咱们结合一下具体的文字图片,看一看在不同时期,汉字的形体都有怎样的特征。既然同学刚刚已经说了,甲骨文、金文、小篆算作同一个时期(阶段)的,咱们就把这同一个阶段的文字放在一起来比较一下。
出示幻灯片甲骨文、金文、小篆拓本图片
师:同学可以自己站起来说(这些字体的差异)
生6:文字的演变,从甲骨文开始经过金文到小篆,它的字形变得更加简便了,易于书写。然后,甲骨文大多是象形文字,到小篆,它的象形程度已减少了很多。
师:同学说的非常好。能够从一个总体的感觉来概括,还有没有同学来具体说一说,比方说它字的形状,还有它的笔画特征。
生7:我认为甲骨文的笔画比较多,然后比较圆润。对现代人而言,很难辨认。而金文和小篆,虽然也比较圆润,但是笔画比较少,更容易被后来的人们认识。
师:(指图片)你看这小篆的字现在还认识么?比方说左上角的这个字——泽(小篆体),你认识么?
生7:释。
师:那是“泽“,不好意思啊。所以,从辨认的角度,现在已经很困难了。另外还有一点,老师要更正一下,刚刚同学说甲骨文的笔画很圆润,我不知道同学们赞不赞成?
生8:我觉得甲骨文那字看着不是很圆润,而且辨认起来很难,非常不好辨认。
师:同学能够看得到,甲骨文的字形基本上以长方为主,另外直画比较多,而发展到金文,就像刚才同学说的,在这个过程中变得圆润了,同学看是不是这样。那么发展到小篆,它的结构以及笔画有什么样的特征?
生9:我觉得它的字形比原来
规范
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了。
师:规范了。你能不能发现它这个字(小篆)左右有什么特点?
生9:方方正正的。
师笑:方正?还有没有其他同学想说什么?
生10:我觉得小篆相对于甲骨文来说,字体更加圆润,而且还很规范,偏向于现在的方块字,然后,感觉笔画好像没减少多少。
师:好,请坐。就是说仍然很复杂。大家看,这个小篆,它基本上是呈长方形的,是不是?另外,就以“定”字,还有右侧的第二个字“万”,它的左右有一种对称之美。因为这些汉字就现代而言,已经退出了实用的舞台,所以同学可能不是很熟悉和了解,那现在我们来看一看,在汉字的发展过程中,从小篆到隶书、到楷书又经历了怎样的特征改变。同学现在仍然是按照你们看出来的特点来说一说。
出示幻灯片小篆、隶书、楷书拓本图片
生11:我觉得字体越乱越规范,偏向方正。
师:哪种最方正?
生11:楷书。
师:楷书。我们说方方正正、横平竖直,其实主要说的就是书体中的楷书。隶书有什么特点?刚才在课前和同学交流的时候,有同学说学过书法,老师觉得非常好。那学过书法的同学能不能给大家说一说,在你学习书法的过程中,或者在你看到的隶书的碑帖中,隶书有什么特点?谁来说一说?
生12:隶书的字体一般都比较扁平,而且它的横和竖都有自己的特点。比如长横,它讲究“蚕头凤尾”,短横则稍微带点弧度。而楷书则没有,楷书讲究横细竖粗,很方正,字体和隶书有区别。
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