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《项脊轩志》课件nullnull项脊轩志归有光积累整合感受鉴赏思考领悟运用拓展null  归有光,字熙甫,号震川,世称震川先生,明代中后期著名的古文家。自称“好古文辞,然不与世之为古文者合” ;反对“拾人之涕唾”,提倡“独出于胸臆”,强调真实感情。他的这种文风,发扬了唐宋的优良传统,后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,而以他的成就最高。null指出下列字词注音、释义无误的项 A、渗漉:(shēnlù )从小孔慢慢漏下。  修葺:(xiūqì)修补。   偃仰:(yǎnyǎng)俯仰,指安居,休息,形容生活悠然...

《项脊轩志》课件
nullnull项脊轩志归有光积累整合感受鉴赏思考领悟运用拓展null  归有光,字熙甫,号震川,世称震川先生,明代中后期著名的古文家。自称“好古文辞,然不与世之为古文者合” ;反对“拾人之涕唾”,提倡“独出于胸臆”,强调真实感情。他的这种文风,发扬了唐宋的优良传统,后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,而以他的成就最高。null指出下列字词注音、释义无误的项 A、渗漉:(shēnlù )从小孔慢慢漏下。  修葺:(xiūqì)修补。   偃仰:(yǎnyǎng)俯仰,指安居,休息,形容生活悠然自得。   楯:(dùn)纵的栏杆。 B、兀坐:(wùzuò)独自端坐。   斑驳:(bānbó)色彩相杂。   妪:(ōu)老妇的通称,老婆婆。  扉:(fēi)门页,门扇。 C、爨:(cuàn)炉灶。   庖:(bāo)厨房。   妣:(bǐ)母亲,已过世的母亲。   阖:(hé)关闭。 D、笏:(hù)古代上朝时手持的记事板。 号:(háo)大声喊叫。   扃牖:(jiōngyǒu)关闭窗户。 凭几:(píngjī)倚靠着桌子。     答:(  ) shǔn 栏干的横木yǔpáoDnull解释下面有关文化常识的词语 ⑴先大母:                          ⑵先妣:                           ⑶中闺:                           ⑷束发:                           ⑸象笏:                           ⑹来归:                           ⑺归宁:                         去世的祖母去世的母亲内室古代成童的年龄,15——20岁。象牙制的朝板。嫁到我家来;归,旧指女子出嫁。出嫁的女子回娘家省亲。null辨析下列各句中的古今异义字 ⑴凡再变矣 ⑵大母过余曰 ⑶某所,而母立于兹 ⑷墙往往而是再:古义,两次,第二次;今义,又。过:古义,探访;今义,经过。而:古义,你;今义,仅作连词。往往:古义,处处,到处;今义,常常。null⑸吾妻来归 ⑹吾儿,久不见若影 ⑺比去,以手阖门 ⑻余久卧病无聊归:古义,出嫁;今义,回。若:古义,你,你的;今义,如果。比去:比,古义,待,等到;今义,比较。 去,古义,离开;今义,由此至彼。 无聊:古义,无寄托;今义,言行不正,下流。null指出下列句子中的通假字 垣墙周庭,以当南日 “当”通“挡”null辨析下列各句中的词类活用现象 ⑴雨泽下注 ⑵使不上漏 ⑶前辟四窗,垣墙周庭 ⑷借 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 满架下:名为状,往下。上:名为状,从上。前:名为状,在前面。垣墙:名为动, 筑起垣墙。周:名为动,围。满:形为动,放满,堆满。null⑸内外多置小门 ⑹东犬西吠 ⑺乳二世 ⑻吾妻死之年所手植也内外:名为状,在里在外。东、西:在东边,朝西边。乳:名为动,用乳汁喂养。手:名为状,亲手。null辨析下列红体词的词义 顾: ⑴每移案,顾视无可置者 ⑵三顾臣于草庐之中 置: ⑴每移案,顾视无可置者 ⑵内外多置小门 ⑶沛公则置车骑 稍: ⑴县官日有廪稍之供 ⑵稍出近之,慭慭然莫相知 ⑶余稍为修葺,使不上漏 归: ⑴后五年,吾妻来归 ⑵江 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 英豪咸归附之四面看 拜访 安放 设置 放弃 俸禄,官吏的薪水 逐渐 稍微 出嫁 归顺null指出下列各句中的对称代词 ⑴某所,而母立于兹 ⑵吾儿,久不见若影 ⑶他日汝当用之 ⑷与尔三矢,尔其无忘乃翁之志而若汝尔、乃null朗读欣赏null  在整体把握文意的基础上,筛选出贯穿全文文意的线索性词语可 喜可 悲“余居于此”,“可喜”处何在? 故园之喜狭小 破漏 阴暗明亮 幽雅 多趣诸父异爨 慈母情怀 大母厚望 遭火四焚 有神护者“余居于此”,“可悲”处何在? 文中补叙,叙何事?抒何情? 往事之悲夫妻之情相敬如宾 转诉妹语 物是人非 复葺南阁 亲情之树常绿null  后人称归有光为“今之欧阳修”,称本文为“明文第一”。请结合本文,谈谈你对此评价的认识。法于唐宋 风格朴实 托物言情 事细情深
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分类:高中语文
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