二年级上册数学教案
内容：小熊请客
主备人： 审核人： 授课时间： 月 日
教学目标
1.结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。
2.掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法口算，解决生活中一些简单的实际问题。
教学重点
掌握4的乘法口诀，并会运用口诀解决生活中一些简单的实际问题。
教学难点
掌握4的乘法口诀，并会运用口诀解决生活中一些简单的实际问题。
一、口算训练、复习旧知
5×3 4×2 9×2 8×3 5×9 7×2 2×5 2×（ ）＝12 3×（ ）＝21 （ ）×5＝40
（ ）×9＝27 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝18
二、导入新课
谈话：小熊家的红果树丰收了，摘了好多好多的红果，小熊计划用这些红果请好朋友们来家里做客，走，咱们去瞧瞧吧！（板书课题）
三、探究新知
1.教师引导，提出问题
观察主题图，提出问题：一串4个红果，9串需要多少个红果？
2.学生自主尝试解决问题
（1）自学课本20页，独立完成“填一填”的表格。
（2）师组织学生交流订正。并抽生上台列算式。
1×4=4
2×4=8
3×4=12
4×4=16
4×5=20
4×6=24
4×7=28
4×8=32
4×9=36
3.根据算式，试着编制4的乘法口诀。
先独立编制，再对子交流。
4.抽生展示，全班交流，教师补充、总结，理清思路。
5. 讨论总结熟记口诀的方法，并用自己喜欢的方法记忆口诀。
四、课堂练习
1. “练一练”第1、2题
口算，并且说一说用到的是哪句口诀。
2. 用“△”图形表示下面的算式。
例：3×2 △△ △△ △△
（1）4×3
（2）4×2
（3）6×4
3. 把加法算式改写成别的算式。
例：3+3+3+2=11 3×3+2=11
（1）4+4+4+3=15 ( )×( )+( )=15
（2）4+4+4+4+4-3=17 ( )×( )-( )=17
（3）3+3+3+3+8=20 ( )×( )+( )=20
（4）5+5+5+5-6=14 ( )×( )-( )=14
五、拓展提升
想一想，填一填。
△+△+△=6；
□+□+□+□=12；
☆+☆+☆+☆+☆=20；
△=( )； □=( )； ☆=( )
△+□+☆=( )
总结反思
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