怡 康 小 学 教 师
个 人 发 展 愿 景 规 划
大专 30 9 姓名 王丹艳 年龄 教龄 学历 个人
教坛新秀 教学能手 情况
小学
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高级 校骨干教师 职称 何级别骨干教师或学科带头人
(1)热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富
的班级管理经验，能关注学生的综合全面发展。
(2)有较高的
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理
念日益更新，具有一定的语文教学能力。 优
(3)已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
(4)工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，在各级各类杂志上发表了数篇势
教育教学随笔论文，今年有幸成为省级课题“促进教师教学反思的校本环
境研究”小组的成员，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展，科研个人意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。
(1)工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波发展动而变化。
(2)整个小学各年级语文教学还没能全面把握，尤其是低年级的语文教学还现状不 要进一步研究。
(3)教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强。
分析
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足 (4)工作中缺乏创新精神，不够大胆。
(5)文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教
学科研，但往往停留在感性经验的层面。
本人第一次担任三年级语文教学工作，经验不足。三年级是最重要的转折
点，三年级语文的教学内容多，难度大，每课差不多都有10个左右的四会困
字，10个左右的二会字，如何在有限的时间内抓住这些基础知识的同时，
惑 提高学生的语文素养、阅读能力、拓宽知识面，是我近阶段最大的困惑。 (一)教学上1、努力做一个智慧的实践者。2、以反思促发展。
(二)学习上:
理论学习:有计划的学习理论书籍。学习《小学语文课评点》、《研究性教学策略》、《教学的革命》促使自己始终以先进的理论，帮助转变观念，指导教学。把现代化教育思想化为自己的观念，教育教学的行动与人格。
拜师学习:虚心向老教师学习低、中年级课堂教学策略。 追求
各类进修:积极参加各类进修，努力提高自身的语文素养及教学素养。 政治思想的提高:构建良好的群众关系，让大家以党员的
标准
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来要求自己，衡量自己，目标
为党的事业尽心尽力，做出贡献。
(三)课题研究上:
在教育教学科研上，将围绕学校的“促进教师教学反思的校本环境研究”的课题，积极投入到科研活动中去。希望能在“提高课堂有效性”的方面有所研究、有所收获，撰写有一定质量的教学反思、随笔及论文，获奖或发表。
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和
他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做
到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 实(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教现育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学目习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 标
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特的
别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 方
2、善于思考，在实践中探求、感悟。 法
措要坚持用脑子工作，力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——施在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
及时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工途作。 径 3、乐于动笔，提高教育科研水平。
(1) 认真阅读每月的《小学语文教师》和其他教育书籍，及时积累专题研究
的第一手资料。
(2) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提
高论文质量，本学年至少要在市、区级刊物上发表或获奖1-2篇论文。
1、 本人对三年级的教学缺乏经验，希望能与有经验的老师结对，拜师学习，提需供高自己的教学水平。
学的2、 希望学校多提供名家、名师的听课机会。
校帮
提助
1、 教学能力有所提高 成形 2、 上好练兵课、研究课
3、 撰写有一定质量的教学案例、教学反思或论文1-2篇 果式
学
校
阶
段
性
评
议
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