幼儿园五年发展规划

五年发展规划 2006年——2010年 一、办园总目标 树立“培育名师、办出名园、创出长岭县一流实绩”的办园意识，以“建设低成本、高质量的幼儿教育”的先进教育理念，将我园建设成为一个以科研为先导和特色，具有本土文化特色的长岭县 内一流管理、一流设施、一流师资、一流环境、一流保教质量的省级示范性幼儿园。 1、加强科学管理，深化教育改革，提高管理水平，全力打造“优、新、特”的教育品牌。 2、建设一支热爱幼教事业、热爱孩子，年轻化、知识化、专业化，高素质的教职工队伍; 3、教科研发挥保教龙头作用，带动整个幼儿园保教质量的提高，使保教质量完全符合省级示范性幼儿园的水平; 4、建立家、园、社区一体化的教育环境，使多种教育因素有机结合，发挥整体性教育影响，形成教育合力，提高保教质量。 5、建设与教育相适应的良好环境，更有力地促进幼儿全面发展。 二、办园指导思想 我园办园的指导思想是:“以人为本、发扬本土、全面和谐，优质高效”。按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的要求， 充分领会《幼儿园教育指导纲要》精神，树立以人为本的教育理念;保证幼儿生命安全，促进幼儿身体健康、和谐的发展;以课程化环境的创设与利用为途径，积极营造自主、体验、互动的学习环境，积极承担上级学前教育改革的实验与示范任务，发挥好我园的示范辐射作用。探索适合本园发展的办园体制，确立“本土化”教育的办学思想，从实际出发，因地制宜地实施素质教育，促进幼儿体、智、德、美全面发展; 三、幼儿园现状分析 多年以来，我们幼儿园立志以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”为办园宗旨，全园教职工敬业奉献，开拓进取，以改革促进发展，向管理求效益，形成了“团结、敬业、求实、创新”的良好园风，赢得了家长、社会的普遍赞誉。 从1985年建园至今，经过20多年的风风雨雨，在各部门领导的关怀支持下，通过全园教职工的共同努力，我园的办园条件不断得到改善。现我园建筑使用面积为500平方米，固定资产(金额)达到人民币30万元。1999年12月我园成为松原市一类一级中心幼儿园，为促进不同年龄幼儿全面发展，我园构建了分层目标体系:小班以培养自理能力为主;中班以培养情感为主;大班以培养社会性为主，形成了主体性教育和幼儿素质教育的立体式新格局，走出了一条科研、实验、改革、探索的教育创新之路。 在大力发展硬件设施的同时，我园还十分重视培养一支思想素质高、专业技术过硬的教职工队伍。全园教师大专以上学历及大专在读 8名。形成了以教学经验丰富的中青年骨干教师为首，优秀年轻教师为主的高素质教师队伍。我园现有行政领导班子成员5人，其中正副园长和教导主任三人都是通过刚刚上任的，形成了知识化、年轻化、专业化的新人和有经验的行政人员的有机结合和搭配。 我园尊重幼儿人格尊严和基本权利，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。以游戏为基本活动形式，体现教学生活化的思想内涵。尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。在园就读的幼儿通过科学合理的保教，在体、智、德、美等方面获得了良好的全面发展，家长没有了后顾之忧，更好地投入工作、学习。 虽然我园在以上各方面都有了一定的发展，但是，离现代教育的要求还存在一定的距离，存在诸多的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和困难:1、园门和园内布置欠缺童趣，园内建筑较为零散，没有相对固定的分班户外活动场所;2、绿化用地没达到人均2平方米3、园内只有硬地，幼儿户外活动时危险性较大。4、无沙坑、跑道;5、种植园面积太小，6、无饲养场地。7、办公室设备简陋，陈旧，更无辅助用房。8、各班室内硬件配置不齐全，教玩具等严重不足。9、对《纲要》精神的领会还停留在书面，须内化为教师的教育素质。10、在各年龄班就读的幼儿年龄结构偏小。11、对于非常有利于幼儿发展的活动区我园设置还不够丰富，同时区内材料投放单一，数量偏少。12、日常保教工作还存在不够细心的现象;13、教职工对教育科研的重要性认识还不够，科研意识不强;14、家园工作中对家长的引领不够，合作中家长发挥的成分 较少;15、争取社区对学前教育的关心和协作方面还有待加强。总之目前我园存在很明显的问题首先是教育教学设备短缺、设施陈旧，使我园已远远落后于现代幼儿教育，同时，教育观念有待更新提高，教育科研几乎是空白，这些因素都严重制约了我园的良好发展。 我园将正视这些存在的客观问题，在全力提高保教质量的同时，争取各方面力量的支持,多方面筹措资金，挖掘地方教育资源并合理利用，尽力改善硬件设施，使我园达到省级示范幼儿园的办园 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。 四、主要策略: 1、积极争取项目资金，加大投入，进一步改善办园条件，使幼儿园环境绿化、美化、净化、童化。 2、加强干部考核管理，建立中层干部竞聘制度。 3、建立和完善园内教师千分制多元化综合考评奖励机制，全面调动教职工工作积极性，充分体现多劳多得、不劳不得的分配原则。 4、加大教师培训投入，建立多渠道、多层次教师园本培训模式，提高教师整体素质。 5、从进一步贯彻《纲要》入手，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 6、更新教育观念，根据我们的实际，大力提倡和树立“建设低成本、高质量的幼儿园教育”的先进教育理念，因地制宜地建设幼儿园。 7、建立一支教科研骨干队伍，加大科研考核力度，形成教研组、幼儿园、县级不同的教科研课题研究层次，培养园级、县级骨干教师 1--2名，县级骨干教师后备人选2--3名。树立"科研兴园"的意识，鼓励教师在教育教学实践中应用教科研成果，通过完成教研组、园级、县级课题的研究工作，总结优秀教师的成功经验，提升教师素质，提高教育质量。 8、加强和家长、社区的联系，建立和完善幼儿园与所处社区的互动机制，有效整合并发挥家长、社区教育资源，提高教育实效。提高整个社会对学前教育的科学认识，从县委县政府领导、主管局到一般社会成员，正确理解并支持落实规范学前教育的有关文件精神，使3—6岁的幼儿受到科学优质的保教。 9、加大对安全、卫生工作的投入，建立安全、卫生工作的管理机制，注重考核对安全、卫生工作的督促。 六、各阶段目标及 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 完成工作 第一阶段(2006年): 因地制宜地实施《幼儿园教育指导纲要》，以良好的园内外环境建设以及高质量的保教工作，根据上级有关文件精神本年度将着重进行园内人事改革工作，积极稳妥地推进以教职工聘任制为核心的幼儿园人事制度改革。纵览本园实际，环境条件和设施设备是本园的弱项，本年度将在保证保教工作稳步前进的前提下加强环境改造和硬件设施的建设。 1、落实人事制度改革，实行教职工聘任制。 2、探索适合本园发展的办园体制，确立“本土化”的办园思想，推进素质教育。 3、加强对幼儿的保育工作，把保护幼儿生命安全和保证幼儿身体健康作为首要任务。保证幼儿在接送环节的安全。规范幼儿做操以及家长下午接幼儿的秩序。与相关部门联系，在马路口立醒目标志提示车辆和行人这里有幼儿出入。规范食品成品和原材料采买制度，规范伙食团工作制度，对幼儿午餐严格把关，保证幼儿身体健康和生命安全。 4、 优化幼儿一日活动，开展区域活动的设置和引导，丰富活动区材料，给幼儿提供一个动手操作和实践的环境，让他们在自由自在、自主、自发的状态下玩中学，学中玩。 5、设置4个教学班，对教师队伍因地制宜地进行园本培训，提高她们的专业素质和师德水平。 6、对全镇的学前教育起到示范和辐射作用。计划在2006年春季开设“珠心算”特色课程，为我镇幼教同行带来的先进教育理念。2006年春季对附近幼儿园进行实地指导和帮助。 7、本阶段计划添置园内部分教育教学及幼儿生活设施设备:增添一件室外大型玩具、添置综合活动室内所需的音响设备、舞蹈室地毯、练功把杆、幼儿休息用床40个铺位、大班幼儿桌椅40套、中班添置一台VCD、小班电视VCD各一台、小班专用桌椅3套。 8、对园内部分环境、建筑进行维修和改造:更换室内顶棚、门窗(教室门和大厅门)、更换幼儿餐具、粉刷室内外墙壁、粉刷原有的室外玩具和桌椅、装饰室内外环境、重新处理地面、硬化室外边缘地面和东门至长白公路、改修自来水管道。 9、积极开展家长工作，通过班级多种形式加强与家长的沟通，让家长理解支持幼儿园的工作。定期为家长举行理论讲座或实际操作，提高家长对学前教育的认识水平，指导家长科学地进行家庭教育。 第二阶段(2007年): 认真总结第一阶段工作的成绩，发现不足及时调整。继续深化幼儿园内部体制改革，结合本园实际逐步完善各类人员岗位责任制，落实健全各项规章制度，进一步优化园内外环境，改善教育教学及幼儿生活设施设备，在此基础上充分贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，本年度将注重园本课程的建设，加强对教师专业素质的培养和提高。 1、健全人事 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，促进幼儿园各项工作良好发展。 2、充分利用本园的有利条件，根据地方特色，挖掘民族地区文化资源、乡土人文资源，丰富课程内容，吸纳“吉林省智源幼教服务中心”的“开心识字”教学，使学前幼儿的识字量达到5000字左右，推动园内识字教学的改革，促进幼儿多方面的发展，探索适合我园实际的本土化教育。 3、继续将保护幼儿生命安全保证幼儿身体健康作为我园首要工作，健全和完善接送制度，规范和完善相关卫生、安全制度。加强卫生、安全各规章制度的执行和检查力度。 4、进一步加强对活动区域材料的科学投放，使幼儿在自主的活动中获得良好的发展,进一步探索适合本园、本地区的主题教学。 5、采取多渠道、多层次、多方位的方法，园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合对教师进行培训 提高。鼓励中青年教师积极提高自身文化素养和专业素质，为她们创造在本县和市内锻炼和表现的机会，使她们中具潜质、敬业精神佳的部分教师崭露头角，确立园级骨干教师。 6、在教育局相关部门领导指挥下，继续做好对我园周围幼儿园的示范指导作用，对园内部分环境、建筑进行维修和改造:及时拆除部分有安全隐患的设施、维修临居民点的围墙(南墙)、加高其他四处围墙(东西墙)、维修好两间仓库、修西门外煤灰渣路400延长米。 7、进一步改善园内环境和设施设备。新建大型舞蹈活动室、一间更夫室、一个室内厕所(以幼儿为主、女厕所有一个成人蹲位)、扩建和规范厨房(增添一台消毒柜、一台电冰箱、一台洗衣机)、修建3---5个小型花坛、修建一个雕塑小品。装修多功能活动室，使之能解决本园幼儿在艺术和体育锻炼方面的需要;建幼儿户外活动场地，将幼儿床铺添置为100个铺位;改善教职工办公条件，计划再添置电脑2台。安装暖气安全防护罩、更换节能锅炉，在长白路边安放醒目园牌。每班添置一件嵌入式玩具柜。为了教师便于工作，也为了幼儿园整体形象，计划在本年度给本园上班人员统一上班着装。 8、通过园、教研组、班级等不同形式开展家园联系活动，并通过家长的口碑在社会上树立幼儿园良好的形象，加强与社区的沟通和交流，促进社区对学前教育的支持、理解和重视。 提高整个社区对学前教育的认识水平，2007年 6月开展义务宣传咨询服务活动,并举办首届艺术节。 第三阶段(2008年): 强化、巩固前两年工作，在全面贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》的前提下，以创新精神深化幼教改革工作，初步形成具有特点的儿童乐园特色，本年度将加强建设幼儿园、家庭、社区三位一体的良好学前教育大环境。 1、深化幼儿园人事制度改革，形成充满生机与活力的用人机制。 2、充分利用民族地区文化资源、乡土人文资源，以幼儿为主体，利用本园本地区的有利条件，根据本地区地方特色，促进幼儿多方面的发展，形成初具规模和特色的园本课程。 3、更深入切实地做好对幼儿的保育工作，强化第一、二年度各卫生安全工作，继续将保护幼儿生命安全保证幼儿身体健康作为我园首要工作，将晨检工作做得更为细致周到，进一步完善医务室设施设备，规范医务人员和保育人员工作职责。 4、引进特色英语教学，注重以创新精神和因地制宜来加强对幼儿活动材料的投放，在主题教学基础上，基本形成适合本地区幼儿活动、促进本地区幼儿发展的园本课程雏形。 5、通过园内提供条件和自身的积极努力，培养出我县幼教行业具知名度的中青年教师，确立县级骨干教师。 6、大力发挥本园的示范导向作用，将示范和辐射的范围扩大、力度深入。计在2008年春季与其他县幼儿园联合开展相应的教研活动，预加强交流，共同探讨，推进我县幼教改革发展。 7、多渠道争取资金，在资金允许的情况下将幼儿园大门进行重新 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 和规划，扩大园内有效使用面积。加强幼儿活动上室设施设备的建设，建饲养场地，修建园内幼儿使用沙坑。 8、通过我们多种渠道、多种方式的家长工作和社区服务工作，有效改善我县学前教育的大环境，使我县家长以及整个社区的学前教育认识和水平有很大程度的提高，初步形成家庭、幼儿园、社区三位一体的良好学前教育大环境。计划发展家长中男性义工，定期到幼儿园参与幼儿的一日活动，以改善幼儿园教师性别单一的弱势。 第四阶段(2009年): 强化、巩固前三年工作，进一步全面贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》，以“建设低成本、高质量的幼儿教育”这样先进科学的教育理念深化幼教改革工作，进一步深化儿童乐园特色，软、硬件基本达省级示范性幼儿园办学水平。 1、进一步优化幼儿园人事制度，以人为本，充分发挥教职工的专长，初步形成人才能进能出，能上能下的用人机制。 2、在课程设计和活动材料的制作方面，以“建设低成本高质量的幼儿教育”科学的教育理念指导具体的教学工作，鼓励和支持教师发挥聪明才智，促进我园教育发展，以此争取开展一个为期2年的县级科研课题。 3、园内继续提供条件和支持，提高县级骨干教师的综合素质，在条件允许的情况下引进男性幼儿教师。 4、重新布置室内环境，扩大园内绿化面积，在幼儿园操场处搭建绿色休息通道，方便家长。 5、增加室内玩具的种类和数量，处理部分地面，使用橡胶地板、配备钢琴房、电子琴房。 6、逐步改变家园合作中幼儿园唱独角戏的局面，挖掘家长教育潜力，加强家长行动的力度，挖掘社区教育潜力，发挥社区对学前教育的作用。 第五阶段(2010年) 强化、巩固前四年工作，继续以《幼儿园教育指导纲要》精神全面指导我园保教工作，进一步深化“建设低成本、高质量的幼儿教育”的教育理念，将儿童乐园建设更好，保教质量居县内领先水平。 1、根据本园实际进一步完善人事制度， 2、继续以“建设低成本高质量的幼儿教育”科学的教育理念指导具体的教学工作，在探索“低成本高质量的幼儿教育”方面取得适合本园的经验，在本年度将以此为探索目标的科研课题结题。 3、园内继续给中青年教师提供条件和支持，在各方面给予关心和鼓励，提高县级和市级骨干教师各方面的综合素质，积极培养省级骨干教师。 4、通过各渠道积极筹备资金，增添一件室外大型玩具(3—5万元)、建立微机室、语音室、图书室。 5、家园工作和社区工作进一步深化，形成幼儿园、家长、社区三位一体的良好学前教育网络体系