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校本培训如何写教学反思 - 免费课件,免费教案,免费试题,免费素材,免费 - 免费资源网[教育] 校本培训如何写教学反思 - 免费课件,免费教案,免费试题,免费素材,免费 - 免费资源网 校本培训:如何写教学反思 - 免费课件,免费教案,免费试题,免费素材,免费 - 免费资源网 用户登录 | 用户注册首 页 ? 常用文章 ? 工具中心 ? 语文 ? 数学 ? 英语 ? 物理 ? 化学 ? 生物 ? 政治 ? 历史 ? 地理 ? 学业水平测试站点首页 常用文档 演讲竞职 发言讲话 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 研讨体会 党团相关 免费论文 热门标签:2009年高考试题(24) 2009年高等学校全国统一考试数学理试题(广东B卷)(1) 当前位置:免费资源网 ? 常用文章 ? 免费论文 ? 语文论文 校本培训:如何写教学反思 减小字体 增大字体 作者:佚名 来源:本站整理 发布时间:2010-08-11 08:20:55 一、什么是教学反思 反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践， 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实 自己，提高教学水平。 二、为何要写教学反思 1 、促进思考向纵深发展的意义。 一般的思考，往往因时间、大脑遗忘规律等方面的因素，或者导致思考停留在一般或者还没思考出具体的结果就产生了搁置现象。而写，首先需要教师对在教学中的引发了注意的教学现象进行认真地回忆，具体、细致、形象的描述，形成对教学事件、个案的进一步细致地、比较全面的认识，为深入思考奠定了基础。其次，写反思的时候，因为要落笔，就需要对所思考的内容进行逻辑化、条理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。我们经常遇到这样的现象;同时，对写下来的教学现象、个案进行思考，因为写得翔实，思考也会趋于全面。 2 、促进教师教育理论学习的深入。 如果一般的思考，往往是教师的思考不能够与理论的学习结合起来，从而导致思考的肤浅。而写，往往使人产生一种写的深刻一点的需求，在这种需求的驱动下，往往要参阅一些资料、翻看一些书籍，促使教师进一步学习，是自己的思考与倡导的理论结合起来，从而实现对理论认识的提升，从而提高自己的理论水平。 3 、促成教师的经验积累和提升。 一般的思考，会随着时间的推移而将往事淡忘。而写，能够帮助教师把自己教学实践中的经验、问题和思考积累下来，使自己对自己教学现象中的典型事例和思考深深地记忆下来。因为写的积累作用，教师便真正成为了一个有丰富教学经验和理性思考的教师。同时，写下来的东西更方便与人交流，会促进教师更好的发展。 三、教学反思的内容 1 、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。 2 、写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。 3 、写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些:智慧的火花:常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 4 、写学生创新 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可 以补充今后教学的丰富材料养分。 5 、写“再教设计” 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新; 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 四、写好教学反思的方法 1 、从怀疑处反思。 从怀疑处寻求问题，至少产生两个角度以上的思考。如:教学方法的使用是否科学。从“是”与“否”两个角度，还可以延生出怎么“更科学”，怎么才能避免“不科学”等举一反三的思考。 2 、从转换立场处反思。 一个教学细节，从教师、学生、家长的角度来看也会不同，细究之，从学生的不同层次来看也是如此。因此，反思中，要有机地寻求转换立场，多角度来“包围”反思主题，才能增强反思的深度与客观性。 3 、从转换知识系统、学科领域处反思。 综合实践、跨学科教学实践是课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的新理念。因此，反思有时也应从转换知识系统、学科领域来寻求不同的答案。 4 、转换时空处反思。 环境、时间的变化影响了人们的认知。每个教学细节都有其发生、发展的时空特性，一堂课、一个教育教学过程的成功与失败都有诸多偶然因素，不要因为成功或失败就放过或忽略潜藏其中的问题。 5 、从假设性问题处反思。 注重思维的设计性是培养创新思维的要点。假设是逻辑思考的重要方式。一种假设就代表一种新思维、新概念，甚至能产生与已有的问题相悖的结果。反思中提出一个假设，就可能是在发现问题后寻找到的解决问题的一把钥匙。 6 、从联系对比处反思。 对比体现差异，联系体现衔接，通过横向、纵向的联系、对比， 我们就可以从中发现许多新的问题。 7 、从事物本质处反思。 哲学是所有科学的基础，心理学、教育学是教育科学的基础。要学会做更深层次的反思，就必须掌握哲学原理，学习心理学、教育学知识，才能使“反思”更全面、更科学、更客观，才能提高“反思”的含金量。 五、写教学反思的注意点 1 、注意反思的“落脚点”。 教师们多数处于实践研究层面，因此要重视发挥自已的优长，找准 “反思”的落脚点。首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思，如课堂教学设计是否过于单一，教学组织是否有序，激励奖惩是否得法，课堂氛围是否和谐。通过一番自我“反思”，明确自已“反思”的中短期目标、方向;其次“反思”要有结合实际教育资源意识，如社区环境、学校环境、办学条件、学生实际等，有了实际的教育资源意识，“反思”才能实事求是，才能因地制宜。 2 、注意反思的“系统化”。 一堂课、一个教学细节都是反思的因子，但“反思”并不是仅仅只是为了一堂课或一个教学细节，而是为了更好地改造我们整个的教学理念，教学思维，说到底是提高教育教学的生命活力。因此，要做好反思还必须具备系统化意识。所有的学科都由若干的子系统组成，都有其内在的规律特征与传统经验积累，只有进行“系统”的反思、实践，才能提高整体教学能力，才能提升自己的教育思想境界。 3 、注意反思的“实践性”。 新课标是一种理念，实践是在理念的指引下进行的，理念又是在实践的论证下发展的。“反思”的目的就是为了改造教学实践，在实践中体现价值。 4 、注意反思的“发展性”。 经验的积累与知识能力的更新，对于新 时期的 老师来说，都是非常重要的。因此，反思不仅仅只是对教学实践的反思，还应该有对“反思”的“再反思”，反思后的再学习，学习后的再反思。 Tags:作者:佚名 [] [返回上一页] [打 印] 0 好的评价 如果您觉得此文章好，就请您 0%(0) 差的评价 如果您觉得此文章差，就请您 0%(0) 中查找“校本培训:如何写教学反思”更多相关内容 中查找“校本培训:如何写教学反思”更多相关内容 ?上一篇文章:校本培训反思材料 ?下一篇文章:过滤操作中的问题探析 文章评论评论内容只代表网友观点，与本站立场无关～ 评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分) 查看完整评论 用户名: ～ 查看更多评论 分 值:100分 85分 70分 55分 40分 25分 10分 1分 内 容: ～ 通知管理员 验证码: 点击获取验证码栏目导航毕业设计 语文论文 数学论文 英语论文 物理论文 化学论文 生物论文 历史论文 地理论文 政治论文 本类热门阅览››让小学生作文课堂“动起来 ››初中语文试卷讲评法探析 ››小学生口语交际能力总结性评价 ››谈如何调动学生学习语文的主动性和... ››让学生在语文课上读名著——我谈语... ››2007——2008学年度下期二年级语文... ››高中语文阅读教学方法浅谈 ››灵机一动，气氛盎然——谈谈小学低... ››让小学生作文插上想象翅膀 ››小学高年级段写字指导方法研究 ››《乌鸦喝水》教学反思 ››指导学生课外阅读的三步骤 精彩推荐相关文章››校本培训材料:如何说课 ››学校2010年暑期校本培训 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 _工作计... ››校本培训:如何写教学反思 ››校本培训反思材料 ››有效实施校本培训，做好课改热身运... ››2007-2008学年度个人校本培训计划 关于本站 - 网站帮助 - 广告合作 - 下载声明 - 友情连接 站长统计 Copyright © 2003-2007 免费教育资源网 . All Rights Reserved .滇ICP备06006214号. Powered by:NewAsp CMS Version 4.0.0 SP2 页面装载时间:46.593 秒