三年级数学
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长方形和正方形面积的计算
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长方形和正方形面积的计算
教学内容:课本第77~78页(长方形和正方形面积的计算)。
教学目标:
1、使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法。 2、在学生实际操作，抽象概括，得出一般结论中，培养学生主动探索的精神。 教学重、难点:探究长方形、正方形面积的计算方法。
学具准备:每人15个1平方厘米的正方形。
教学过程:
一、复习。
1、长方形和正方形的特征(出示长5厘米、宽15厘米的长方形，边长3厘米的正方形)。 (1)这两个分别是什么图形,为什么,
(2)动手量出长方形的长和宽，正方形的边长。
2、面积和面积单位。
(1)什么是面积,请生摸摸长方形和正方形的面积，常用的面积单位是什么, (2)同桌合作，动手测量长方形和正方形的面积。(在桌子上用1平方厘米的面积单位有次序地将长方形和正方形摆满)
(3)
汇报
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结果。
二、新课。
1、导入。
上面用面积单位测量出了长方形和正方形的面积，但要测量黑板、草场或更大的地面面积，使用面积单位一排一排的实际测量行吗,今天就寻找一个计算长方形、正方形面积的规律，推导出计算公式。 2、猜想。
请仔细观察刚才摆的面积单位，沿长边摆了几个,长是多少,沿宽边摆了几个,宽是多少,你发现了什么,小组讨论、交流汇报。
3、验证。
同桌合作，完成课本第77页例2的(2)
观察比较，长方形的面积与它的长和宽有什么关系,
4、概括。
(1)长方形的面积等于,,,,,,,,。
要用公式计算长方形面积必须知道什么条件,
(2)想一想:同桌讨。
正方形的面积=______________。
三、巩固。
,、完成课本第,,页“做一做”。
,、完成课本第,,页,、,、,、,。
四、小结。
这节课我们学习掌握了长方形和正方形面积计算公式，长方形面积等与长乘宽，正方形面积等于边长乘边长，应该注意的是计算面积单位一定要用面积单位，不要与长度单位混淆。
浙公网安备 33021202002483