前鼻韵母an的教案
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前鼻韵母an的教案
武汉碧桂园学校 郎艺
教学目标:
1(认识前鼻韵母an ，能认准字形，读准字音及它的四声。
2(在四线三格内正确
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写前鼻韵母an及四声。
3(联系声母读音节，提高拼读音节的能力。
教学重点:
1(认识鼻韵母an ，能认准字形，读准字音及它的四声。
2(在四线三格内正确书写前鼻韵母an
教学难点:
联系声母读音节，提高拼读音节的能力。
突破重、难点设想:
边学边玩，图文结合。
教学准备:
课件、小黑板、字母卡片、奖励贴画、磁条。
教学活动:
课前组织教学。
一、复习导入，激发兴趣。
1(小朋友们，拼音之国里有很多家族，我们认识了声母家族、单韵母家族和复韵母家族。谁来告诉老师9个复
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韵母的名字。
2(说得真好，看来大家前阶段的拼音学得还不错。
二、创设情境，快乐学an。
1(创设情境，导出an。
师:你们看，这么多人都爱在天安门广场玩，拼音宝宝也喜欢在这里玩。瞧， an宝宝也来了，它就是我们今天要认识的前鼻韵母an，大家欢迎它吗,
2(快乐学an
记住字形。
大家看an是由哪两个字母组成的。
读准字音 。
师:刚才这位小朋友读的真好～“an”先发a，再发尾音n ，气流从鼻腔出来，就发出了“an”的音。
教师范读。
学生练读。
A齐读B指名读 C开火车读。
3.学习an 的四声
给前鼻韵母“an”标四声。
师:an宝宝玩得正开心呢，忽然刮来了一阵风，冷极了，快给an带上帽子吧～ A帽子给谁带好呢,
B指名生上黑板给an标调。
让学生认读an的四声。
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A出示an的四声。
B练习an的四声带调读。
全班手指划调读。 点学生读二声、三声和四声 开火车读二声、三声和四声
用an的四声说词说句，巩固发音。
A谁能用an四声中任意一个声调来说个词，再说个句呀,
B让学生尝试说词说句。
三、拼读音节。
1.小朋友们刚才的
表
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现太棒了～前鼻韵母“an”也和其他字母一样，很喜欢和声母在一起玩，下面我们一起来帮an 找一找它的声母朋友。
出示b-ān-bān
出示并领读句子，今年我们上学前班。
mǎn dàn càn làn 的音节和句子。
五、学生练习书写an.
1. 小朋友们，现在字母an要想回家了，你们能帮它送回家吗,
2.学生练写。
学前班语言《前鼻韵母an》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
白银市景泰县龚家湾小学 陈江兰
学校: 龚家湾小学 授课教师: 陈江兰 01年 10
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月 1日
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an en in un vn
第一课时
教学目标:
1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn
5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。
3、通过创设故事，培养孩子学习拼音的兴趣。
教学重难点:
前鼻韵母的正确读音及拼读
教学准备:
拼音卡片、纸片
教学过程:
一、 激趣导入
1、师:孩子们，秋天来了，丰收的季节到了，拼音王
国里可热闹，一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵母家族都来了。和他们打个招呼吧
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生:男生读女生读齐读
2、过渡
师:这时候，又有一群拼音宝宝过来了，你们瞧咦，这他们是谁呀,
生:
师:哦，有一些小朋友啊已经认识了，让我们大家一起来熟悉他们吧。
学习an en in un
教学an
1、师:其实认识他们不难，我们可以通过一些图画，请看 ，提问小朋友知道的这是哪里吗,生:天安门
师:你能把你知道的天安门介绍下吗,
请一两个学生回答
天安门 天安门
师:是的，天安门的安就是这个大哥an
生:天安门
2、教学an的发音。
教师范读，学生观察教师嘴型。讲解发音要领:先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，也就是n的尾音，要念成一个音。
、?领读 ?开火车读?齐读。
师:谁能编个小口诀:天安门，an an an
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师:现在老师要给它带上帽子了，你会读吗,读an 的四声ān án ǎn àn
生:?自由读?指名读?齐读
3、教学an的拼读
师:哪些词语里有这些音呢,你能来找找朋友吗,
生:点名读
、学习en
师:真棒呀，我们已经认识了大哥，现在二哥也迫不及待地来了。你们听，叮咚，叮咚，他正在摁门铃呢
生:摁门铃，摁门铃
师:还可以摁什么呀,
生:摁遥控、摁手印、摁图钉
师: 它的第一声就是我们要认识的二哥 en ，我们念en的时候，也是先摆好e的口型，让气流从前鼻腔出来，-n音，念成一个音。
?教师范读?指名读?开火车读。
师:谁能给en 编个小口诀
摁门铃 en en en
师:现在老师要给它带上帽子了，你会读吗,读en 的四声ēn ?n ěn an
生:?齐读?开火车读
师:小朋友们真聪明，看到an，en来了， 魔法师也
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来了，看看谁能通过他的考验
生:比一比，赛一赛读
师:看来魔法师都难不住大家，那么三拼音节呢,
生:?自由拼?指名带读
师:这个呢,谁来说一说出示jqx三拼，复习相拼要注意点, 生:和v相拼时就要把帽子摘取。
开火车拼读
、学习in un
1、师:同学们已经认识了大哥和二哥，三哥和四弟呀，一起跑来了，他们在哪呢,原来天气太热，他们正躲在树荫下呢!树荫的in就是三哥in
生:in
师:这个in该怎么发呢,
生:先发i再发n
师:真棒，你的学习能力真强啊
2、?指名带读?齐读。
师:哎呦，哎呦，是谁在叫疼，原来是四弟，他的额头上怎么有个大包，是谁咬的啊,点蚊子图片
生:蚊子
师:是啊，树下有蚊子呢，你能根据an en in 的读法，喊一下四弟吗,
出示un图片
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生:un
?小老师带读 两轮
?出示in、un，
ppt
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四声
生:?齐读?点名读
学习拼读
师:前面我们学习了an en 和一些声母的拼读，现在其他的二兄弟也想和他们交朋友了，我们一起来看看吧。
出示PPT
生:小老师带读 指名读
练习带调拼读
师:今天的秋天聚会，真热闹呢，老师这里有好多礼物你们想送给拼音宝宝吗,
生:想
出示PPT
生:齐点读
总结，记字型、学书写
师:刚刚我们认识的四兄弟呀，他们都有什么相同之处，谁有火眼金睛看出来了,
生:都是n在后面，前面是单韵母
师:看看几个单韵母没有来呀,
生:o，v
师:跟老师一起来读吧
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?抽读?齐读
师:他们兄弟呀，有一个名字叫做前鼻韵母
生:齐读前鼻韵母
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