大班科学活动优秀课例:种子旅行记
大班科学活动优秀课例:种子旅行记
活动目标:
,、发现植物的种子,初步了解种子的特殊传播途径。
2、 尝试分类记录种子传播的方式。
3、 对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。
活动准备:
,、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
(苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……)
,、多媒体课件《种子旅行记》
,、各种种子、记录
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
等。
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活动过程:
一、寻找、发现种子,感知种子的特征。
,、谈话导入,引出主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
提问:上次我们去农村旅行,在田野里,你看见了什么,寻找到了什么,
今天这些小客人来我班旅行了,瞧,它们来了,(出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。)
2,寻找、发现种子。
a、带着问题进行第一次探索活动:蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀, 把它们的种子找出来。
b、幼儿互相交流:
刚才你找的是哪种植物的种子,
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苍耳的种子藏(豌豆的种子长)在哪里,它们的种子是什么样的,
教师小结种子的特征,了解种子的大小、颜色、形状等不同。
二、探索了解,感知种子的传播方式。
1、带着问题进行第二次探索活动:猜猜它们是怎样来到我班的呢,
让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。玩过后教师提问:刚才你玩了什么,你是怎么玩的,蒲公英为什么飞起来,为什么苍耳可以粘在头发上,
2、欣赏故事《种子旅行记》
逐步展示课件。
(1)欣赏课件第一、二段:了解种子靠风和动物的传播方式。
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谁带蒲公英去旅行,为什么风能帮它,它的种子最后怎样了,
经验转移。苍耳浑身长满刺,谁会帮它传播种子,
(2)欣赏课件第三段:了解其它(粪便、水、植物的自身弹力等)传播方式。
(3)教师小结,拓展经验:蒲公英身体轻轻靠风来传播;仓耳身上有刺,它粘在的动物的皮毛上去旅行;有些硬硬的小种子被鸟吃表后不消化,能随粪便排出来;还有些种子成熟以后,果实外皮裂开,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行;莲蓬象小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;)
3、尝试分类记录种子传播的方式。
第三次分组探索活动:教师出示另外一些有趣植物提问:它们传播种子需要谁的帮助呢,
(1)出示表格,讲解操作要求,
(a)先认识一下传播标记。(b):认识一些种子(这是什
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么,西瓜籽是怎么传播的,我们把它贴在相应标记的下面。)
(2)幼儿探索记录,教师巡回指导。
(3)幼儿讲解自己的操作表格,教师评价小结种子传播的方式,提升幼儿的经验。
三、观察、照顾种子,感知种子的变化。
延伸活动中把种子种植在教室的自然角,让幼儿观察、照顾种子,感知种子的变化。(大自然的植物真奇妙,它的生长过程又是怎样的呢,让种子在我们班安家,让我们来照顾它们吧~)。
附表格:
人类播种标记 风传播标记 动物传播标记 水传播标记
种子实物粘贴(西瓜籽等) 种子实物粘贴(蒲公英等) 种子实物粘贴(苍耳等) 种子实物粘贴(莲蓬等)
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