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阅读故乡答案 阅读故乡答案篇一:故乡阅读答案文档 1( 作者心目中的故乡具体指什么,作者说“我的故乡好得多了”,好是又为什么说“但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了”呢, (1) 指充满活力和生机的少年闰土的形象 (2) 因为故乡的美丽,佳处实际上是留在“我”潜意识中充满活力和生气的少年闰土的形象上,但由于他难以直接由眼前萧索的故乡的景致引发出来,所以?? “这来的便是闰土------------ 可以听他自己去拣择。” 1( 选文第一段从哪向几方面把现实中闰土的外貌和记忆中的闰土作了对照,这样写的作用是什么, (1) 身材、脸色、眼睛、衣着、手 (2)作用:突出闰土的巨大变化,说明他饱经忧患,生活极度贫困,揭示了旧中国农村在帝国主义入侵封建势力的双重压迫下日趋破产。 2(“我就知道?厚障壁了”中“厚障壁”比喻的是什么, 比喻我与闰土之间的隔膜 。 “我也说不出话”表达了我此时此刻什么样的思想感情 出乎意料的震惊和悲哀 为什么“我也说不出话,”我的心理是怎样想的, 这句话的含义, 少年闰土天真活泼可受,与迅哥无活不说,但随着年龄的增长,闰土的等级观念日趋严重,这种森严的等级观念使他们纯真的友情之间就像加了一道可悲的厚障避一样 3(“遥头”表明什么, 表明闰土的痛苦,无奈,不满 4(“?石像一般”是________描写,作用是什么, (1) 答: 神态 (2) 生动形象地揭示了闰土精神的麻木。 5(“吸烟”看出闰土什么, 答: 看出他麻木 6(闰土说话全是“??”,有什么作用, 答:表明他说话断断续续,与小时候的“连珠一般”形成对比,说明他反应迟钝。 7(“叹息他的景况”看出什么, 答:看出我和母亲对闰土同情 8(为什么“我似乎打了一个寒噤”, 答: (1)闰土的变他太大了(2)闰土的一声“老爷”刺痛了我的心 9(中年闰土的性格特征, 答: 善良,忠厚,勤劳,朴实,但精神麻木,不觉悟。 10(“他的态度终于?叫道”一句中运用“分明”一词的好处, 答: 运用“分明”一词既可体现闰土对我的态度,又可说明“老爷”一这句称呼在我心中的清晰程度,众而体现出这句“老爷”对我心灵的打击和我心灵的悲哀。B 1.文段“这来的便是闰土......像是松树皮了”中运用“紫色”“灰色”“红活圆实”“又粗又笨”有什么表达效果. 答:.采用了对比手法,“紫色”“灰色”“红活圆实”“又粗又笨”将脸色、手的变法对比,表现了中年闰土终日劳作的艰辛和他穷苦窘迫的生活现状。 2.“我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了“厚障壁”指什么?它是什么原因造成的? 答:?“厚障壁”比喻人与人之间的隔膜,封建等级观念的束缚,这里指“我”与闰土之间的隔膜。 3.面对中年闰土,“我”对少年闰土念念不忘,对往事依然怀有深深的眷念之情,文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情? 答:从“我接着便有许多话,想要连珠一般用处:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,??”“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像”可以看出。 4.作者写闰土的巨大变化,从中表达了自己怎样的情感? 答:表现了在苦涩严峻的现实生活面前,作者梦幻破灭的苦闷心情,更抒发了对人与人之间不再隔膜的“新的生活”的企盼。 C 一、《故乡》的作者是_鲁迅_,选自《鲁迅全集》。文章以_“我” 回故乡的见闻和感受_为线索展开。 二、根据拼音写汉字,给加点的字注音。 阴晦huì萧(suǒ)(索) (愕)(è )然 (鄙)(bǐ)夷 (嗤)(chī)笑 (瑟缩)(sè)索折本(shé) (wǎng)(惘)然 恣睢(zīsuī) 隔(膜)(展)转zhǎn 潮(汛) 应chóu(酬) 三、选择 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1(这篇小说的情节是( C ) A(“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。B(“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。C(“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。D(“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。 2(不是比喻的一项是( D ) A(脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。B(多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。C(那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨,像是松树皮了。D(眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。 3(景物描写中感觉角度不同类的一项是(C) A(瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。B(两岸的青山在黄昏中,都装成了深黛颜色。C(冷风吹进船舱中,呜呜地响。D(深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 4(不能表现农村萧条败落的一项是( C ) A(木器不便搬运的,也小半卖去了,只是收不起钱来。B(种出 东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉??C(待到傍晚,我们上船的时候,这老屋里的所有破旧大小精细的东西,已经一扫而空了。D(苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一丝活气。 5、“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话的真正含义是(B) A、“希望”是自己手制的偶像,它的有无都是无所谓的。B、“希望”的有无取决于实践,消极等待,决无希望可言;努力争取,希望才能实现。C、因为“希望”是无法实现的,所以无所谓无。D、闰土和“我”的友谊已不存在,“我”也没有什么“希望”可言了。 7、没有运用比喻修辞的一项是( C)(为借代的修辞手法) A、那手也不是我们记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。B、她两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。C、圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说。D、脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。 四、读1--5节,回答问题。 1、这部分的主要内容是什么, 交代“我”回故乡的时节、地点、原因,并着重写“我”渐进故乡时萧索景象和“我”由此而产生的悲凉心情 。 2、第2段是什么描写,在文中有何作用, 环境描写,渲染了一种悲凉的气氛,烘托出“我”当时悲凉的心情。 3、“横”在文中的作用是什么, 生动的写出当时的故乡农村已失去活力没有了生机 。 五、读12——30节,回答问题。 1、记忆中的故乡有何特点, 美丽的,带有神异色彩,是一个静谧、辽阔、鲜活、五彩缤纷的世界 。 2、对少年闰土的塑造采用了那些描写方法,写出了他怎样的特点, 主要的描写方法有:外貌、语言。写出了少年闰土是一个健康、活泼、纯真、热情、聪明、能干的少年 。 3、少年闰土的生活状态是怎样的,和我的关系又是如何的, 无忧无虑、自由自在;和“我”有着亲密无间的关系。 4、这部分内容采用了插叙 的记叙顺序。作用是: 塑造了一个健康活泼、聪明能干的少年形象,和中年闰土的贫困、愚昧、迟钝、麻木形成了鲜明的对比,揭示了辛亥革命前后农村 经济的破产使农民生活日益贫困,同时封建思想、等级观念又在精神上束缚着他们这一社会现状。 六、读55——74节,回答下列问题。 1、这部分主要采用了那些描写方法,写出了中年闰土怎样的特点, 外貌、语言、神态;此时的闰土虽然依旧是纯朴、善良、勤劳的,但生活的重担使他变得衰老、愚昧、迟钝、麻木,只得把幸福的希望寄托在神灵的保佑上。同时他和“我”的关系也变得隔膜起来 。 2、文中哪句话揭示了闰土生活痛苦的原因,请结合课文内容对这句话具体 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。 第74节“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木头人;分析:辛亥革命前后农村经济破产,农民生活日益艰辛、痛苦。农民要受到封建势力、帝国主义势力等多重压迫,同时还受到封建思想、等级观念的精神束缚。 3、第61节中的“厚障鄙”的意思是什么, 指因受封建思想、等级观念的影响所带来的人与人之间的精神上的隔膜。(课文84节中的“高墙”也是这个含义)(采用了比喻的修辞手法) 。 4、这部分中的省略号的作用和12——30节中的省略号的作用是否相同,为什么, 这部分的省略号的作用基本上都是指“说话断断续续”,因为中年的闰土受到等级观念的影响,和“我”关系变得隔膜起来,加上生活的艰辛却又不知道苦的原因,和“我”说话当然是断断续续的;而12——30的省略号的作用则是“表示所说的话的内容省略”,少年闰土见多识广而又聪明活泼,和“我”关系亲密,说话当然滔滔不绝 。 5、文中哪些细节写出了闰土的迟钝、麻木,请摘出一处。 例如第77节(摘录略),写他默默地吸烟,把他比作石像。 七、读40——52节,回答问题。 1、这部分抓住了杨二嫂的 外貌、语言、动作、神态 进行描写,写出了她 尖酸、刻薄、自私、势利、庸俗,为了利益不择手段等 特点。 2、文章已经成功塑造了闰土的形象,为什么还要塑造杨二嫂这个人物形象呢, 随着农村经济的破产,小私有者(像杨二嫂)也走向破产,反映当时农村经济衰败的普遍性和严重性。 八、读78——88节,回答问题。 1、83节写到杨二嫂在灰堆里掏出十多个碗碟来,你认为到底是杨二扫埋的还是闰土埋的,为什么,请结合课文内容具体分析。 应该是杨而嫂埋的,因为文章节写到我们允许闰土可以随意挑选他自己需要的东西,因此他没有必要这么做。根据杨二嫂的性格特点,她对次一定很嫉恨,同时又能以此为借口可以多拿点东西,84节就写到她拿走了一个“狗气杀”。 2、选择填空。 我的生活是 辛苦展转 ;闰土的生活是 辛苦麻木 ;杨二嫂的生活是辛苦恣睢 . A.辛苦恣睢 B.辛苦麻木C.辛苦展转 3、第84节中的“高墙”是指指因受封建思想、等级观念的影 响所带来的人与人之间的精神上的隔膜。 4、第86节的“路”的含义是 (1) 离开故乡到异地谋生的路;(2) 希望的路,国家、民族的出路,也就是改造旧社会,创造新生活的路 。 5、为什么说“他(闰土)的愿望切近,我的愿望茫远”, 闰土的愿望仅仅是改变家人的生活,而且把希望寄托在神灵的保佑上;“我”的愿望是改变国民的生活,改变国家的命运,创造一个自由、平等的社会,在当时那个黑暗的时代,“我”的愿望的实现是相对遥远的 。 6、第88节的景物描写在文中的作用是什么,结尾的一句话的含义是什么, 是理想生活的象征;结尾话的含义是:空有希望而不去奋斗,追求,希望便“无所谓有”;有了希望并不断斗争,希望便“无所谓无”。意思就是,路是由人走出来的,希望要经过努力才能实现,人们只有满怀希望奋斗,才能迎来新生活。 7、这一节中作者感情的变化是:惘然——(气闷)——(悲哀)——(满怀希望) 阅读故乡答案篇二:阅读故乡答案 篇一:阅读故乡答案 《故乡》阅读答案:在语文考试中,阅读理解题往往会占有很大的比例,那么为了提高同学们的阅读理解能力,下面小编精心为大家整理了《故乡》阅读答案,供大家参考。 母亲和宏儿都 睡着了。 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来 然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候也不忘却。现在我所谓的希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。 阅读题: 1、本文的体裁是 ,这几段主要运用了 描写方法。 2、上面第二段文字写了几种人的生活?他们分别代表了哪几种类型的人?请一一指出。 3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子,并说说这句景物描写的作用。 4、上文最后一句话的含义是什么? 5、你有什么希望或理想,你又打算怎样去实现? 参考答案: 1、小说。心理。 2、四种人。一种是像 我 这样的为生活奔波劳碌的进步的小资 产阶级知识分子;一种是像 闰土 那样辛勤劳苦的农民;一种是像 杨二嫂 那样辛苦恣睢的小市民;一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。(只要意思答对就行) 作用:照应前文,也表明作者对美好故乡的留恋。 4、希望要靠实践才能实现。只要意思对就行。 围绕理想要靠行动去实现谈,言之成理即可。 《故乡》阅读答案,由巨人中考网整理,供大家参考学习,希望对同学们的学习能有所帮助。 篇二:阅读故乡答案 2(《故乡》中的“我”与鲁迅《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象,因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。五(自主课文,你有什么有价值的疑问或发现吗,写出来小组合作探究。 (二)父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了个小商店,我们称之为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始,我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 之类的零活,后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候,我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。在此期间,父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久,当时我上八年级,只在晚上帮爸爸干活,替爸爸管理玩具部。一天晚上,一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一 件棕褐色的旧衣服,袖口又脏又破。他的头发乱七八糟,还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害,有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来,这个小男孩非常穷,穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看,不时拿起一两件玩具,然后又仔细地把它们放回原来的位置。爸爸下了楼,走到小男孩身边,他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样,这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看,随 便挑,小男孩确实这样做了。大约20分钟后,小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机,走到我爸爸面前说:“先生,这个多少钱,”“你有多少钱,”爸爸问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后,我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士,折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。 “你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候,我心里一直在想着这件事,当小男孩走出商店的时候,我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。 (选自《儿童文学》 〔美〕拉凡 斯蒂恩/文)1(文中所写的故事发生在什么时候,请你用简洁的语言概括故事的主要内容。 2(文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写, 试找出其中一句,并简要分析其作用。 ,(文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机,但为什么说“你的钱正好够”, ,(认真阅读 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 ,说说在“父亲给我上的一堂课”中,“我”懂得了什么, 5(你最喜欢文章中哪个人物,理由是什么, 五 故 乡预习反馈 一(xíng chī xiāo shé 晦 惘 汛 睢 二(,(《呐喊》 鲁迅 周树人 教育 思想 革命 《一件小事》 《社戏》 《从百草园到三味 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 屋》 ,(走的人多了 也便成了路 三(略 四.(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM :阅读故乡答案)略 五(略课堂练习 一(, 二(,(第一个“辛苦”:奔波、劳碌;第二个“辛苦”:辛勤劳苦;第三个“辛苦”:处心积虑、挖空心思 ,(“欢喜”:因为又见到儿时的朋友,感到高兴;“凄凉”:因为想到自己贫穷,处境艰难,彼此地位的悬殊,而感到难过 ,(“路”:既是地上的路,也是人生之路,希望的有无如地上的路。三(我对病人都一视同仁。 四(,(因为“我”相信故乡会好,但总觉得美好未来的渺茫,以至于眼前的影像模糊起来。,(我的四面有看不见的高墙,我和闰土竟隔离成两个世界的人 感情深厚,没有阶级观念 ,(a 4(最后再现月下瓜地的景色,不仅表示眷恋之情,更突出了对未来新生活的向往 ,(有没有希望,取决于自己的努力,振奋起来,要为新生活的到来去努力奋斗,勇敢实践,去开辟崭新的道路。 课后测评 一(思索 揣摩 斟酌 推敲 二(, 三(林冲 鲁达 略 四(一,(?瞪着:表现祥林嫂发现了求教目标后的兴奋、专注或感到心头的疑问可以得到答案了(意思相近即可) ? 眼珠间或一轮:表现祥林嫂在悲惨生活的折磨下已毫无生气或暗示祥林嫂将不久于人世 (意思相近即可),(效果不好;删去“空的”就不足以表现祥林嫂乞讨的艰难和命运的悲惨;删去“下端开了裂”就不足以表明祥林嫂乞讨时间已较长 ,(祥林嫂自以为遇到了理想的求教对象,为久藏于心的疑问将解决而兴奋 ,(, c 二,(圣诞节前(我在八年级的时候) 父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机 ,(外貌句子略 作用:说明小男孩非常穷,为下文故事情节发展作铺垫 ,(同情小男孩的处境,帮助他完成心愿(或为了保护一颗幼小而又自尊的心) ,(“我”懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售,还懂得了人与人之间与要关爱 ,(开放题,能结合文中内容,符合人物的性格特点即可 鲁迅《故乡》阅读答案:《故乡》 鲁迅笔下的故乡, 故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。 所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更加遥远了。关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下找到更多的共鸣,更加理解作者理解他的怀念之情~ 老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟 与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来 然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过 的。 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。 鲁迅《故乡》阅读题目: 1. 我 对闰土的影像 本来十分清楚,现在却忽地模糊了 ,你能说说此变化的原因吗? 2.文中画横线的句子中 这地步 指 ; 一气 的含义指 。 3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( ) a.句中两个 生活 的词性相同,都是名词。 b.句中两个 生活 的词性不同,前者是名词,后者是动词。 c. 新 的生活即 为我们所未经生活过的 。 d. 他们 指宏儿和水生。 5. 希望是本无所谓有 也便成了路。 这段话表达了鲁迅的思想感情。其含义是 。 鲁迅《故乡》阅读答案: 1.因为 我 相信故乡会好,但总觉得美好未来的渺茫,以至于眼前的影像模糊起来。 2.我的四面有看不见的高墙,我和闰土竟隔离成两个世界的人 感情深厚,没有阶级观念 3.a 4.最后再现月下瓜地的景色,不仅表示眷恋之情,更突出了对未来新生活的向往 5.有没有希望,取决于自己的努力,振奋起来,要为新生活的到来去努力奋斗,勇敢实践,去开辟崭新的道路。 《故乡》原文以供大家阅读,关于鲁迅《故乡》阅读答案,以供大家参考,希望对于同学们的学习有所帮助,对同学们的阅读题练习也有所裨益~ 篇四:阅读故乡答案 阅读故乡答案篇三:《故乡》阅读附答案 阅读《故乡》中的几段文字,回答问题。这来的便是闰土。??我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿~闰土哥,——你来了,??”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,??但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷~??”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。老屋离我愈远了;故乡 的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。小题1:“我”对故乡“并不感到怎样的留恋”,“小英雄的影像”也忽地模糊了,但“我”想着想着,沙地、天空、圆月又出现在眼前。为什么影像会模糊,人们都说“月是故乡明”, 从全文来看,你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗,(2分)小题2:“他的态度终于恭敬起来了”一句中的“终于”和下文中的哪一个词相照应,它们有什么表达作用,(3分)小题3:文中画线的两个句子都写到了“说不出话”的情况,原因是否相同,为什么?(2分)参考答案:小题1:影像的模糊意味着“我”对故乡和故乡人的现状感到失望、悲哀。 这是一个开放性的问题。可以说还会有,因为“我”漂泊在外,对故乡一直怀有美好的回忆,看到故乡衰败冷落的现实,虽感悲哀失望,但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。也可以说没有,因为故乡的变化使“我”感到非常痛心,“我”对现实的故乡已毫无留恋。)(2分)小题2:和下文中的“就”相照应。可见“我”和闰土之间生出隔膜,“我”在他叫“老爷”之间便已有预感,只不过后来得到证实罢了。(3分)小题3:不同。第一处是因为童年时的好朋友分别多年后再次见面,有许多话要说,却不知从何说起;第二处是闰土的一声“老爷”喊得“我”知道“我”和闰土之间已经有了一层很深的隔阂,因此无话可说。(2分)小题1:试 题分析:从作者对往日故乡的情感或对现实故乡的失望来分析,体会作者复杂的情感。小题2:试题分析:阅读相关情节,从“我”与闰土的关系、情感当时现实环境来分析“我”的心理活动。小题3:试题分析:根据语境,了解人物所处的不同环境和一为喜悦一为悲伤的不同心情,以此分析“说不出话”的原因。
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