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案例研究与分析制度案例研究与分析制度为进一步引导广大教师自觉总结教学经验,加强对优秀教案案例的挖掘、整理与研究,发挥其在教学中的示范辐射作用,切实加快教学改革的步伐,特制定教学案例研究制度。一、撰写教学案例基本要求 1、优秀教案案例的特点应具有实效性、创新性、科学性和典型性。 2、注重撰写格式。格式一般包括六个部分:案例名称、背景、主题、细节、结果、评析。二、加强理论素养,提高案例质量教师必须重视自身理论的学习与提高、加强自身对现代教育理论的学习之外,要认真学习、掌握基础教育课程改革的理念、目标与要求,正确理解...

案例研究与分析制度为进一步引导广大教师自觉总结教学经验,加强对优秀教案案例的挖掘、整理与研究,发挥其在教学中的示范辐射作用,切实加快教学改革的步伐,特制定教学案例研究制度。一、撰写教学案例基本要求 1、优秀教案案例的特点应具有实效性、创新性、科学性和典型性。 2、注重撰写格式。格式一般包括六个部分:案例名称、背景、主题、细节、结果、评析。二、加强理论素养,提高案例质量教师必须重视自身理论的学习与提高、加强自身对现代教育理论的学习之外,要认真学习、掌握基础教育课程改革的理念、目标与要求,正确理解和掌握学科课程标准,关注新课程实施过程的案例,研究和探讨新课程实施中的问题, 三、强化教学案例的交流推广教师撰写案例要相互交流,与同行资源共享、分享经验。通过与同行的交流,不断提高自身的写作水平。四、奖励与展示学校每学期进行一次案例评比,并把优秀案例分析装订成册。

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