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教学能手工作总结

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教学能手工作总结教学能手工作总结 工作总结 本学期三月份起我主要担任教育系08英语专业班英语泛读,09学前教育班公共英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下: 一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。 1 本学期我担任的泛读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。08英语教育班学生英语底子比较薄弱,词汇和阅读基础较差,语音也存在很多问题,但听说能力这学期有了很大的进步。这学期,课堂上我除了加强学生...

教学能手工作总结
教学能手工作总结 工作总结 本学期三月份起我主要担任教育系08英语专业班英语泛读,09学前教育班公共英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下: 一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。 1 本学期我担任的泛读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。08英语教育班学生英语底子比较薄弱,词汇和阅读基础较差,语音也存在很多问题,但听说能力这学期有了很大的进步。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译、阅读速度等方面的基本功训练,还采用课文复述,编造对话,背诵谚语,角色表演等形式强化学生的口语水平。从11月16日起我在班级进行了模拟教学这个课堂活动,让每位学生都体会到了走上讲台的感觉,让他们通过讲课锻炼了胆量,也发现了自己的很多不足。每个学生讲完简短的20分钟课,我还让班级其他同学进行评课,通过进行这样的教学实践活动,使学生们彼此之间互相学习,让他们了解英语基本功对于一名合格的英语老师有多么重要。每周定期抽查学生的阅读作业,给他们留了很多任务性阅读,不断提高了学生的阅读速度和阅读理解能力,而且大大得提高了他们的词汇量。这些方法取得了很好的效果。 2 为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在09学前1,2班进行调查,收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些英语底子非常薄弱的也开始喜欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。 3 在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。 4 教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。 二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。 三、积极配合本系组织的任何根应与相关的活动。2009年11月14日星期六下午一点在我院公共教学部马凯琳,尹秀云两位主任的领导下以及英语教研组组长韩秋老师的指导和带领下,举行了高职组英语能力竞赛笔试考试,竞赛地点在新教学楼1101,竞赛时间为90分钟。参赛人员是全院高职组08和09两届各个班级通过系里推荐选出来的比较优秀的学生,共有86人参加了本次考试。本次竞赛的出题人由我来担任,试卷的内容分成听力,语法及词汇,阅读理解,翻译和写作五大部分。试题的难易程度比较适中,梯度由易到难,既考查了参赛选手们对基础知识掌握的是否牢固,又选拔出几名英语语言能力较强的优秀的学生。考查的内容比较广泛,不仅涵盖了初高中语法及词汇的重要知识点,比如说词组的搭配问题,像pick up,put up,get up,bring up这四个常见但又易混的词组,学生们在具体的语境里能否正确区分开。而且还涉及一些学生们进入大学以来在英语课堂上所学到的新知识,比如说倍数(twice as large as….)表达法是我们在上一个单元刚学过的一个句型,在本次试卷里以翻译 的形式出现想考查一下学生们能否熟练把汉语转译成地道的英语,再比如说作文的题目比较贴近学生们的生活,让学生们描述一下对中秋节的理解以及今年的中秋节他们是怎样度过的,这样就可以把他们的真实生活用英语表达出来,使他们意识到英语不但是一种重要的语言,而且跟真实的生活也是息息相关的。竞赛的成绩也的确测出了高分能力强的学生。(08英语教育班的李耀东133分最高分)本次竞赛参加监考的人员由我以及胡佳月,沈乐,崔宏伟,杨伟迪共五名我们英语教研组的老师,在考试前韩秋老师来得是最早的,想的非常周到,提前把教室门以及多媒体设备都打开了,然后把试卷都摆放在最安全的地点,提醒我在考试中可能会出现的问题和细节,由于考试中有听力测试,综合办的姜主任还提前帮我们试听了录音效果,这样确保了听力考试顺利进行。在考试过程中马主任和尹主任还来到了现场看看我们是否需要帮助,在监考以及评卷过程当中我们每位老师都认真负责,还有崔宏伟老师在考前还宣读了考场纪律,使学生明确了考级考风,胡佳月老师考前一直站在考场门口给每位前来考试的同学签到,核对考号和姓名,杨老师和沈乐老师也是很热心的带领学生找座位,把考场的秩序维持的非常好,在收卷子时各位老师也是非常认真的核对卷子的顺序以及学生的姓名和班级,在评卷子过程中也是流水作业,但是谁先批完了都会帮助其他的老师,沈乐还帮崔宏伟,杨老师帮助我们合分,尹主任还帮我们上成绩,在此还要感谢没有参加本次考试工作的刘妍老师,在校对试卷时是她帮我及时指正了卷面的几个错误还有分值的大小问题。总之就是通过这次竞赛,感觉我们英语组真的是个非常团结的集体,其实这些工作都不用去特意安排,每个老师似乎彼此之间都很有默契,大家一起想一起努力,主任和组长也非常支持我们的工作,所以很快很圆满的就把工作完成了,真是团结就是力量~通过本次竞赛,赛出了学生们的真实成绩,考查出了学生们的英语能力水平,选拔出特别优秀的参加口语考试。而且在11月25日举行的口语考试当中我还担任了评委,认真准备将要对学生考核的对话练习,积极主动担任接待外教的工作,使我们公共教学部的口语考试进展的很顺利。 四、 本学期11月19日我用09学前教育班做了一次公开课,本次公开课我认真准备,利用了现代化教学手段多媒体,我课前认真备课,花了大量时间设计制作幻灯片。严格按照学校的要求进行,提高了教学效率。公共英语课尤为明显。通过参与公开课,使自己得到了很大的锻炼,不仅在教学水平上得到了很大的提高,而且也发现了自己今后需要在教学以及业务上所做的努力。 五、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学、老师和家长。 4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练。 最后,我想说:“金无足赤,人无完人”。对于前一阶段工作中存在的不足和疏漏,请各位领导给于多多指教。在今后的工作中我一定会扬长避短,更上一层楼~ 公共教学部英语教研组 刘佳莉
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