四年级成绩分析
表
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小学四年级期末考试试卷分析
班级 四(6)班 任课教师 马红丹 时间 2015.7
本次考试试卷分为听力部分和笔试部分，各占50分，较之以往的试卷而言，增加了听力部分的题量和分值，更加注重英语的试
交际功能。听力部分第一题听音选图和第二题听音标序号注重基础知识的考察;第三题听音判断和第四题听音配对要求学生根据题
所听到的内容进行判断分析，难度有所增加;第五题对话理解是
分 对学生综合语言运用能力的考察。笔试部分的题型由对单词的考察，过渡到对句子运用的考察，再到篇章理解的考察，层层递进，析 由易到难，坡度合理，能较全面的考察学生对基础知识的掌握程度和综合语言运用能力。
从学生的答卷情况来看，无论是听力部分的听音选图，还是学生
笔试部分的
规范
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书写，绝大多
数学
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生都能轻松完成，说明学生的单词掌握情况不错;对课本中句子的考察包括听音判断、连词成答卷
句以及问答配对答题情况也较好，只有少数同学因为粗心而导致
情况失误;本次考试失分最多的地方集中在对语篇的考察方面，包括听力部分的对话理解和笔试部分的短文理解，部分学生较难把握，分析 说明学生的综合语言运用能力还有待提高。
通过阅卷发现,学生失分的原因主要有:
第一，基础知识不牢固，尤其是单词的音、意、书写。
第二,平时练习的不够。基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺;审题能力不强，解题技巧和
方法
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失分掌握不佳。
经过本次考试，我认为在以后的教学过程中，教师要改进教原因
法。学生也应改进学法。
1.充分利用听，说，读，写，译各项语言活动，将教学重点及
转移到语言的综合运用能力的培养上来。
教学2.教师要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。 对策 3. 教师要科学地、有计划地精心
设计
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一些练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力
的一个重要方面。
4.让学生掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理。
5.学生也应改进学法:要让学生端正学习态度,课堂上认真听,勤思考是基础,课后多看书,多书写，多理解是关键。
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