鲁教版小学美术三年级下册第《未来的建筑》教学反思

鲁教版小学美术三年级下册第《未来的建筑》教学反思《未来的建筑》教学反思《未来的建筑》属“造型表现”教学领域。未来的建筑是孩子们喜欢谈论的话题，因为孩子都喜欢幻想未来的世界。本课从儿童对未来的好奇心入手，尝试从不同的角度体验各个时期的建筑所带来的美感，在了解不同时代建筑风格的基础上，通过对未来的建筑的想象和欣赏，引发学生探究的愿望。这是本课的情感目标。本课的技能目标是:通过对未来建筑的描绘，进一步提高学生的绘画技能。在激趣导入的环节，通过和机器猫一起穿越时光隧道去欣赏从古到今的建筑，用小朋友感兴趣的话题进行导入，来吸引学生的注意力，让学生观察分析，从而产生...

《未来的建筑》教学反思《未来的建筑》属“造型表现”教学领域。未来的建筑是孩子们喜欢谈论的话题，因为孩子都喜欢幻想未来的世界。本课从儿童对未来的好奇心入手，尝试从不同的角度体验各个时期的建筑所带来的美感，在了解不同时代建筑风格的基础上，通过对未来的建筑的想象和欣赏，引发学生探究的愿望。这是本课的情感目标。本课的技能目标是:通过对未来建筑的描绘，进一步提高学生的绘画技能。在激趣导入的环节，通过和机器猫一起穿越时光隧道去欣赏从古到今的建筑，用小朋友感兴趣的话题进行导入，来吸引学生的注意力，让学生观察分析，从而产生联想，激发学生兴趣，调动学生参与的热情。在发展阶段通过欣赏未来图片，以造型的独特和环境的变化来拓宽学生的思路，让学生在头脑中初步形成未来建筑的形象，尝试初步的设计。在其基础上给学生表扬和鼓励，激发他们的创作热情，启发他们大胆想象，去设计创作风格各异的未来建筑。欣赏小朋友作品时，进一步从设计建筑的功能，打开学生的思维，开拓学生的视野，并赋予作品绚丽的色彩，为后面的设计打下基础。在展示的过程中学生互相得到启发。让学生通过欣赏选择自己所喜欢的作品，并有针对性进行点评，让他们用自己的审美观来评说，发展学生语言表达能力。开启学生的审美视野，培养他们多角度多方位欣赏作品的能力。同时也为培养学生的全面思维奠定基础。本课从图片欣赏到展开想象，到创造出自己心中的未来建筑，我都用语言引导到位，让学生感受到创造并不是很难的事情，从而体验到成功的快乐。课后反思，觉得如果让学生利用积木来摆一下，效果可能更好。在今后的教学里我将不懈努力，勤于探究认真学习新的教育教学理论提高自己的业务素养，不断充实自我，使自己的课堂教学不断走向完美～

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