自评与互评及教师
评价
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乌鲁木齐市第101中学
研究性学习自评与互评及教师评价
, 郭亮
自评:
本次活动中我是组长，虽然已经是第二次接触了，但还是能力不足。自己能够尽责任的完成自己负担的任务，认真的负责本组的工作，团结本组成员顺利完成任务，从中获得知识。
互评:
吴瑶:她尽心尽力、认真的负责，一丝不苟，为本次任务的完成付出了很大的努力。
郭阳阳:态度很好，还是能够较为认真的完成任务。 阮雪皎:能够用及时的完成任务，表现积极有劲。
沈旖凡:在这次活动中她十分努力，虽然有些不足但最后还是完成自己的任务。
刘靖:态度很好，能够认真的完成任务，值得表扬。 郭文涛:能服从安排，按计划开展活动。
唐璐易:有集体荣誉感，能服从安排、有团结意识。
, 吴瑶
自评:
在这次活动中，我积极配合组长工作，并和组员解决问题，在找出自己不足的同时，提出自己的意见，积极参与每一项任务，在其他组员
有困难时，我能尽我所能帮助他们，对此，我对自己的工作还是较为满意的。
互评:
郭亮:该同学是我们小组的组长，责任心强，工作认真，团结互助，任劳任怨，能够发挥带头作用。
沈旖凡:表现积极，善于发言，表达自己的意见，很好的完成本职工作。
阮雪皎:在本次活动中非常积极，还是能够完成自己的任务。 刘靖:工作态度认真，完成了自己的本职工作，表现不错。 郭阳阳:他在这次活动中较有责任感，善于提出问题，查找资料，以及善于与组员配合。
郭文涛:团结协作，有团结意识和集体荣誉感。
唐璐易:能服从安排，按计划开展活动，并善于配合。
, 刘靖
自评:
这次课题研究中，让我学到了许多知识，使我的知识面更加广阔。积极发表意见，和组员一起交流思考、发现问题。能够积极的保持认真的态度去完成。
互评:
沈旖凡:工作积极，责任感强，尽心尽责，任务完成情况优异，发挥出色。
吴瑶:能够以积极的态度对待，很好。
郭亮:责任感很强，对事认真负责，能够很好的发挥组长的带头作用。 阮雪皎:态度可以，还是可以完成自己的任务。
郭阳阳:工作态度认真，主动完成小组的各项任务，表现很好。 郭文涛:工作态度认真，能认真完成自己的本职工作。 唐璐易:工作积极，责任感强，尽心尽责。
, 阮雪皎
自评:
这次活动中，我并没有起到多大作用，不过，对于每件事都很认真，虽然这段时间我也有过偷懒，但看到组员们都在很认真的完成任务，我也就开始认真的完成自己的任务。
互评
吴瑶:善于言论，表现积极，认真完成组内的各项任务。 郭亮:他处处能够起到带头作用，在其他组员有困难时能够尽她所能的帮助我们。
刘靖:在这次活动中，团结合作，发挥自己的才能，工作负责。 郭阳阳:积极完成自己的任务，表现很好。
沈旖凡:态度工作认真，能够很好的完成自己的任务。 郭文涛:表现积极，责任心强，对事认真负责。
唐璐易:有团结意识，责任心强，对事认真负责。
, 郭阳阳
自评:
在这次活动中，我做的也没多少，多半是我们组长一个人来，我也帮不了什么忙，只能做一些小事。虽然这样，我也认真对待，从中学到了许多知识。
互评:
沈旖凡:她在这次活动中积极完成自己的任务，同时也积极的帮助别人。让活动得到更好的完成。
吴瑶:该同学表现优越，责任心强，对事认真负责。 郭亮:该同学表现积极，认真完成组内各项任务。
刘靖:工作负责，互助团结，很好的完成任务。
阮雪皎:干活有劲，态度积极，表现不错。
郭文涛:团结合作，发挥自己的才能，工作负责。
唐璐易:态度工作认真，能够对自己的任务认真负责。
, 沈旖凡
自评:
在这次活动中，自己的工作量不大，但能够很好的对待，并且完成任务。
互评
吴瑶:该同学在本次活动中，工作认真，善于发言，表现优越。
刘靖:在这次活动中，认真负责，积极主动，高质量的完成了小组的任务，尽心尽力。
郭亮:表现积极，能够出色的完成任务。
阮雪皎:该同学积极配合组员认真查阅资料，积极发言。 郭阳阳:积极主动，能够吃苦耐劳，团结友爱，积极完成任务。 郭文涛:工作认真负责，表现良好。
唐璐易:能服从安排，有团结意识。
, 郭文涛:
自评:我认真负责，积极主动，认真的完成了小组的任务，尽心尽力。 互评:
沈旖凡:有集体荣誉感，能服从安排。
吴瑶:能服从安排，按计划开展活动。
郭亮:表现积极，责任心强，对事认真负责。
刘靖:有社会沟通能力，有良好的基础。
阮雪皎:能够吃苦耐劳，团结友爱，积极完成任务。 唐璐易:能够认真完成布置的任务，表现积极。
, 唐璐易:
自评:我善于发言，表达自己的意见，很好的完成本职工作。 互评:
沈旖凡:责任感很强，对事认真负责。
吴瑶:团结协作，有团结意识和集体荣誉感。
郭亮:积极主动，与小组成员团结协作，工作效率高。 刘靖:工作积极，责任感强，尽心尽责，任务完成情况优异，发挥出色。
阮雪皎:懂得团结同学，认真完成任务，有良好的沟通能力。 郭文涛:有责任感，虽然有不足之处，但还是能够认真完成任务。
, 指导教师对学生实施阶段活动的评价 1. 研究中的科学态度，探究精神
在活动中小组成员树立良好的科学态度，有较强的探究精神。
2. 研究中的合作倾向与能力
各小组成员团结协作，积极参与，各个同学能力突出。
3. 研究方法的学习掌握情况
能够通过老师的讲解，充分掌握研究性学习的实践，表现优异。
4. 研究中存在的问题和建议
做事时总是拖延时间，不能按计划时间完成，严格把握时间，不拖延，严格按照计划完成任务。
指导老师:
2012年06月22日
浙公网安备 33021202002483