行业资料公开课变废为宝
小学美术创新课教学设计《变废为宝》
富裕县龙安桥镇中心小学 汤先红 教学目标:
1.感知目标:引导学生对身边的事物仔细观察～培养收集能力。2.技能目标:通过制作活动～发展学生想象力～提高创新能力及实践能力。3.情感目标:培养学生热爱生活～用自己的智慧美化环境。教学重点:提高学生动手能力。教学难点:发挥学生的想象力。学习准备:水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、固体胶、纸盒。 教学过程:
一、 激发情趣，魔术导入
师:今天～能和咱们班同学一起上美术课～老师心里特别高兴～所以想给大家变个小魔术～你们想看吗,你们家废旧的报纸都用来做什么,看～老师这有一张旧报纸～经老师一卷变成了什么,魔术棒。再一卷又变成了什么,蜗牛。对～还需要再一拧～出来头和角。看～由一张废纸箱里的废报纸变成了一个有生命的小蜗牛。你们想变吗,那么大家仔细想:在你们家里有没有这样可以拿来变一变的废旧物品呢,细心的同学想一想来告诉老师和同学。,指名答。,同学们都是细心的人～生活中有这么多废旧不用的物品～虽然没用了～可心理又
特喜欢～扔了觉得可惜～怎么办呢,废物利用～变废为宝。好～今天我们学习第12课变废为宝。,板书课题, 二、欣赏中展开想象，激情中投入制作
师:老师收集了一些用废旧物品变成的好东西～你们想不想看,老师有一个小要求:仔细看～认真想～这些好东西都是用什么来制作的,用什么
方法
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来组装的,请看大屏幕。 师:看了这么多漂亮的作品～你喜欢吗,说一说你最喜欢哪一幅,为什么,,生答。,猜一猜～他们是用什么材料来做的,想一想都是用什么方法组装的,
师:现在你们是不是受到了一些启发～又有了新想法,谁来告诉老师和同学们,
师:咱们同学真聪明～老师也制作了几个小东西～你们想看吗,不过～老师有个条件:如果哪个做得好请你多鼓励我～哪儿需要修改请你帮助我～好吗,首先～看这是什么,用什么做的,你们有没有这样的材料,你想用它做什么,你认为老师哪儿做得好,,生答。,请同学们鼓励一下好吗,哪做得不好,,生答。,请同学们帮我提个建议好吗,
师:咱们同学可真了不起～个个火眼金睛～想不想做出比老师做得更好的东西来,老师满足你们的愿望。为了做得更快更好～我们必
须先拿出设计方案来。可以自己做～也可以几个人合作。比一比哪组的同学最先拿出设计方案。开始。
师:老师相信你们的方案都是科学合理的～现在就用你们的实际行动来证明。看一看哪组分工最合理～制作最快。让我们脑筋转起来～让我们的小手动起来。让我们变废为宝的梦想快快实现。,开始制作～放音乐。,
三、开个小小展示会，体验成功的滋味
师:好～有的小组做好了。现在请同学们把你做好的作品举起来～让大家互相看看～比比～你最喜欢哪一个,快快告诉它的小主人。
师:你想让你的作品更漂亮吗,现在我们给他们布置一个家好吗,请全班同学都来参与～做完的同学把你的作品放到这个展示台上～选一个你认为合适的背景色。没做完的先不做了～收拾一下周围的卫生。,师布置黑板。,
师:小小展示台布置好了～你们高兴吗,我们一起做游戏吧:
师:现在请同学来介绍你的作品～给他起个名字。下面的同学用掌声来表示是否喜欢你的作品。并可以提出你的疑问～我们要为最受欢迎的作品颁奖～并做简单的采访～对观众也要采访。
师:同学们～今后生活中你们将如何处理废品呢,
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