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设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit4《IntheCommunity》教课设计Lesson3教课目的能读出bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school。能看图用Whereareyougoing?I’mgoingtothezo进o.行对话。教课要点娴熟运用Whereareyougoing?I’mgoingtothezoo句.型。教课难点流畅
朗诵
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教课挂图教课录音六个地址场所的图片及单词卡片，游戏用单词卡片。课时安排一课时教课过程Step1.warmingupGroupwork:Listenandfindwordsbookshop，supermarket，zoo，Park，hospital，school.Step2.Reviewingandleadingin育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanFreetalkShowtheteachingchart.Practicesaying:Whereareyougoing?I’mgolngto⋯Step3.Learnin教师出示
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和教课挂图，持续练习Whereareyougoing?句型PPT中体现bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school.使用“学乐师生”APP摄影录像录音，采集学生典型成就，在“讲课”系统中展现。同时做稳固训练习。学生练习说句子Whereareyougoing?I’mgoingtothezoo.此时教师一边与学生做问答训练，一边让学生将单词卡片粘贴在相应的图片下边。教师持续出示PPT，复习单词monkey,nose,orange,park,并教课生正确书写这四个词。学生读出单词monkey,nose,orange,park，并在英文四线格上正确抄录。Step4Consolidation游戏“看谁写的又对又美丽”教师发指令，学生用预先准备好的四线格纸抄录monkey,nose,orange,park。Groupwork小组间问答训练讨论沟通Whereareyougoing?I’mgoingtothe⋯..使用“学乐师生”APP摄影，采集学生典型成就，在“讲课”系统中展现。学生议论游戏成就，评出最正确作品。使用“学乐师生”APP录音，采集学生典型成就，在“讲课”系统中展现。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanStep5.SummaryWhereareyougoing?I’mgoingtothezoo/school/hospital/park/supermarket/bookstore.Copythewordsmonkey,noseorangepark.Step6.HomeworkListentothetapeandrepeat.Practicesaying:Whereyouaregoing?I’mgoingto⋯板书设计Unit4IntheCommunityLesson3Whereareyougoing?I’mgoingtothe...育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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