篮球：双手胸前传接球教案

篮球：双手胸前传接球教案篮球：双手胸前传接球教案篮球:双手胸前传接球教案 1、通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球教运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。学教材篮球:双手胸前传接球 2、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该目技术。标 3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。教学时间活动时课序教学指导学生活动组织与要求内容分配间课堂 1、接受报告，了解学生情1、体育委员整队，检组织: 常规况查人数，...

篮球：双手胸前传接球MATCH_ word _1714163471796_0 篮球:双手胸前传接球教案 1、通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球教运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。学教材篮球:双手胸前传接球 2、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该目技术。标 3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。教学时间活动时课序教学指导学生活动组织与要求内容分配间课堂 1、接受报告，了解学生情1、体育委员整队，检组织: 常规况查人数，汇报老师四列横队 1、上 ××××× 课整 ××××× 一队 2’ 2、向学生问好 2、向老师问好，发表意见，????? 2、师3、提问:你们有自己喜欢热烈探讨 ????? 生问的篮球明星，他们为什么? 好会成为明星, 要求:积极思考，认真 4、宣布本课的内容、目标参与问题的回答 1、课前学生积极动脑进行大家一起跳一跳: 组织: 创编，教师辅导修改 1、学生模仿练习(音四列横队活力二 3’ 3’ 2、教师进行动作示范，及乐伴奏下进行) 要求: 球操语言提示 2、主动练习，情绪高动作协调，跟上节奏，涨健康有活力 1、设问:什么时候传直线1、知道活动形式和规组织:散点球,什么时候传弧线则球,并且提示学生在练规则: 习时观察体会 1、2——3人双手胸前 2、布置可供选择的游戏内传接球，1——2人试图容及规则 2、在体育骨干的带领抢断球 3、观察、辅导、鼓励学生下自主活动进行传接球的尝试练习 3、游戏中尝试运用原篮球胸前提供学习方案 : 地双手胸前传接球 2、抢断成功或传球失传接球的三 6’ 5’ (1) 二人传误角色对换尝试性练接球习 (2) 二人传4、带疑练习，试图在自由结伴，到指定场地接球，一人试练习中找到答案活动图抢断 (3) 三人传要求: 接球，二人试积极参与，开动脑筋，图推断勇于探索 (4) 自创传接球练习 1、教师与学生总结练习体1、尝试练习，交流体组织: 会，教师示范会分组进行游戏练习，分2、要点:持球正确，用力成四组，指定地点。协调，合理缓冲 2、积极自述练习体会 3、提供学习方案: 传球脱险游戏规则: (1) 看图模3、观察对比教师和同(1)传球失误，接球仿学示范脱手落地均为犯规，应 (2) 互帮互与拦击者交换; 助，找出优缺 (2)拦击者必顺击到点加以纠正球正在手中者才算有 (3) 与同学4、游戏中相互交流体效，在球已出手或尚未讨论或向教师会动作技术，思考感接到球时拍无效。双手胸前四 17’ 13’ 请教悟正确动作前接球 4、提供游戏方案: 5、在体育骨干的指挥队长球游戏规则: (1) 传球脱下进行游戏活动 (1)传球时不得出圈险 6、总结结果: 过线 (2) 队长球 (1) 掌握(2)传接球失误时应 (3) 自创传好传球时由本人将球拾回后重接球游戏机新传球 5、设问:怎样才能将球准(2) 要有确安全的传到同伴的手正确的传自创传接球游戏规则中接球技术自定 6、在游戏的应用中体会要(3) 对落点点有效的控制 1、宣布比赛组织形式和规1、体育骨干组织本组组织:分成四组，男女则比赛同学各分成两片篮球 2、提示安全事宜 2、规则可以自行改动场进行比赛 3、适时指导，并参与学生3、练习中互相交流合规则: 比赛作 (1)利用本课所学内“活动篮4、注意安全容，运用于比赛之中五筐”对抗7’ 6’ (2)“篮筐”大小可赛随意变动 (3)投篮数多者为胜要求:灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全 1、教师提示:没有好的素1、体育骨干带领大家组织: 质就不能打好篮球对尝试跳绳和传接球的分成四组，散点进行跳绳传接六 5’ 4’ 吗, 配合要求:大胆、放松、协球 2、教师指导、鼓励学生积2、学生合作、探索、调一致，密切配合极参与交流创新动作提示: 1、学生积极进行放松组织: 1、充分发挥想象，展示自活动音乐伴奏放松球操我个性。 2、学生自评互评形式: 七 5’ 3’ 练习 2、教师点评散点要求: 轻柔放松、勇于表现

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