16课社戏

16课社戏 宁波龙文教育个性化辅导 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ,杨木碶校区,学生:朱 洋 焘 教师:杜 彬 时间:2011年3月 日 段,ggggggggggggangganggang纲 教学内容 16.社戏 教学重点 理解课文内容 教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 本节课内容对应教学计划中所列第14次课。 1 正确、流利、有感情地朗读课文 2 理解课文内容 教学目标 3 激发学习兴趣 4 培养独立阅读能力理解课文内容 一、教学过程: 16 社戏 【第一部分 基础知识】 一、字义及词义 大抵, dǐ,大概～大都。 怠,dài,慢 冷淡,客套～招待不周。 驳回 不允许,请求,,不采纳,建议,。 潺潺,chán chán,形容溪水、泉水等流动的声音。 踊跃,yǒng yuè, 跳跃。形容情绪热烈、争先恐后, 船篷,péng, 小林船上的覆盖物～用来遮蔽日光和风雨。 赤膊,bó, 光着上身。 疏,shū,疏朗朗 形容稀疏而分明的样子。 家眷,juàn, 指妻子儿女等,有时专指妻子,。 皎洁,jiǎo jie, ,月亮,明亮而洁白。 纠葛,gé, 纠缠不清的事情。 屹立 像山峰一样高耸而稳固立着～常比喻坚定不可动摇。 踱来踱去 慢步行走。 二、背景知识 1(作者简介 2(背景材料 这篇小说写于1922年10月～是作者在大都市中由看戏引起的对童年生活的回忆～也是在大都市的作者对农村及其农民淳朴的品质的歌颂。 3(关于社戏 ,1,社戏的时间 《社戏》中写道:‚我们鲁镇的习惯～本来是凡有出嫁的女儿～倘自己还未当家～夏间便 大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健～但母亲也已分担了些家务～所以夏期便不能多日的归省了～只得在扫墓完毕之后～抽空去住几天～这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。?又说～赵庄之所以要演戏～ ‚现在想～那或者是春赛～是社戏了。?课文注释云:春赛即‚春天举行的赛会?。据此～一般人认为～看社戏的时间是在春天。其实～这是不确切的。看社戏的时间应该是在初夏。其理由有三: 第一～《社戏》中说～我到外祖母家去～是在‚扫墓完毕之后?。那么～浙江绍兴一带的扫墓是在什么时间呢?据《越谚〃风俗部》云:乡下墓祭一年间共有三次～一是‚拜坟岁、上元之前～儿孙数人～香烛纸锭谒墓?,二是‚上坟～即扫墓也～清明前后～大备船筵鼓乐～男女儿孙尽室赴墓～近宗晚眷助祭罗拜～称谓上坟市?,三是‚送寒衣～十月祭墓之名～亦数人而已。?《越谚》的作者范啸风～别号扁舟子～绍兴城附近皇甫庄人。鲁迅的外祖父鲁晴轩中举后迁居皇甫庄～租赁的就是范啸风的房屋。他的话是可信的。另据周作人回忆:‚周家墓祭的规矩～拜坟岁和送寒衣都只有男子前去?～而‚清明上坟～规模就要大多了～不但是妇女同去～还因为要举行三献礼～有些旧排场。?把以上这些材料综合起来 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ～《社戏》中所说的扫墓～是指清明上坟无疑了。又据顾铁卿所著《清嘉录〃卷三》云:所谓清明上坟～并非仅仅指清明节那一天～而是‚以清明前一日至立夏日?。那么～小说中所说的‚在扫墓完毕之后?～当然应该是在夏初了。 第二～从《社戏》所描写的自然景物看～也是在初夏。‚碧绿的豆麦田地?～‚罗汉豆正旺相?～这被称为‚罗汉豆?的蚕豆～在浙东一带～是越冬植物～清明以后才开始结果～到夏季才能收割。能剥了煮着吃的时候～当然是在初夏了。另外～小说中还写道～看社戏的那些土财主的家眷们～‚多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的?～水果当然也只能到夏季才有。 第三～周作人在《鲁迅小说里的人物〃地方戏》中明确写道:‚本文(指《社戏》引者注)中说:‘当时我并不想到他们为什么年年要演戏～现在想～那或者是春赛～是社戏了。’这是题目的说明～但实际上这种演戏大抵是在夏天。? 根据以上理由可知～看社戏的时间应该是在初夏～而不是在春天。 ,2,社戏演出的内容 小说中是这样记述的:首先是‚一个黑的长胡子的背上插着四张旗～捏着长枪～和一群赤膊的人正打仗?～几个赤膊的人翻了一阵筋斗～都进去了～‚接着走出一个小旦来～咿咿呀呀的唱?～然后是‚一个红衫小丑被绑在台柱子上～给一个花白胡子的用马鞭打起来了?～最后是老旦出台慢慢地唱。这究竟是一出什么戏呢?据徐淦《鲁迅和绍兴戏》一文考证～这是绍兴戏《游园吊打》。该戏叙述的是唐朝宰相卢杞陷害忠良～纵子作恶～终于被惩的故事。卢杞的儿子(剧中称为恶少)带了帮闲家丁到忠良朱文光家抢亲～被朱文光抓住打了一顿～直到写了服辩(悔过 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf )方才罢休。服辩词云:恶少抢姣姣,家丁惹祸苗,恶少下遭再来抢姣姣,家丁变猪变狗变阿猫。小说中被绑在台柱上的红衫小丑就是卢杞的儿子～那个花白胡子的就是忠良朱文光。 另据周作人回忆～小说中所写的社戏的内容～‚是绍兴戏中精彩内容之一?～‚帮闲引了公子去抢姣姣～结果吊打了写服辩了事～……看过的人都不能忘记～……虽然他不曾说出是什么戏文来?。这段回忆～与《游园吊打》的情节也是完全吻合的。 【第二部分 整体感悟】 一、谋篇立意 这篇小说写了‚我?十一二岁时从平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。刻画了一群农家孩子的形象～表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品德～展示了农村自由天地中充满诗情画意的獐生活画卷～表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建的自由生活的向往。 二、文章脉络 全文可分为三部分。 第一部分,1—3,:写平桥村是‚我?的乐土～交代了看社戏的时间、地点、机缘和参与人。 ?环境:,平桥村,是我的乐土 ?伙伴:伴我游戏 ?乐事:钓虾、放牛 第二部分,4—30,:写到赵庄看祛工的全过程。 ,4-9,看戏前的波折 ,10-13,看戏途中见闻、感受 ,14-21,在赵庄看戏 ,22-30,深夜归航 第三部分,31—40,:写看社戏后的余波。 三、写作方法 ?成功地刻画了了众多栩栩如生的人物形象。 在文章中～作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子形象。‚最聪明?的是双喜当‚我?看戏不成～‚急得要哭?时～他马上想出‚好主意?～让‚外祖母和母亲也相信?,铁头老生夜晚不翻筋头～‚我?很失望～他又用‚谁肯显本领给白地看?安慰‚我?,当老旦唱个没完没了～大家都已经厌倦～但又不好说回去的时候～又是他提议回家。他如大哥般体贴～如小领袖般善组织。其他如桂生～看戏时殷切地为‚我?买豆浆舀水,阿发在月夜归航路上～以‚我们的大得多?为由～建议去‚偷?自家的豆。 六一公公是乡民形象的代表。对孩子们偷豆只是责备‚不肯好好地摘～踏坏不少?～听说是为请客～马上说:‚这是应该的。?又来亲自送豆～并夸奖‚我?。多么淳朴善良的品质啊:绝不虚伪的原始的本能的人性美: 总之～美景养育了美人～这一方‚乐土?又怎能让‚我?忘怀呢, ?景物描写很有特色 作者善于用简洁明快的笔调～去描写江南水乡的美景～给人留下江南水乡不仅人美～景也美的美好印象。具体说～课文是从视觉、听觉、嗅觉等三个方面来表现大自然的美。视觉方面写了碧绿的豆麦田地～淡黑的远山～皎洁的月光～白色的航船～远处的渔火和红红绿绿的戏曲人物,听觉方面写了孩子们的笑声～潺潺的流水声～宛转悠扬的横笛声～唱戏者的‚伊伊呀呀?声,嗅觉方面写了豆麦和河底水草的清香～还有那神秘的夜气和湿润的水气。真是有声有色、有香有味～勾画出一幅情景晚融的江南水乡美景画。在景物描写中～作者运用比喻、拟人、比拟等修辞手法～来状物抒情～烘托气氛～表现‚我?对自然美景的热爱。如写船行之快～用了‚淡黑的起伏的连山～仿佛是踊跃的铁的兽脊似的～都远远地向船尾跑去了?。又如‚那航船～就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿?。这些都十分生动传神。有的景物描写还为小说情节发展起了铺垫作用～如写两岸的豆麦～就为归途中‚偷?豆吃做了交代。 ?详略得当 作者浓墨重彩地铺写看社戏～包括看戏的波折～去看戏途中、看社戏的过程和看戏后归航～令人读来如身临其境～深受感染。而对于得以看戏的机缘～看戏后的余波～作者则简略的带过而已。 二、本次课后作业: 课文词语抄写一遍 三、学生对于本次课的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 : ? 差 ? 一般 ? 满意 ? 特别满意 学生签字: 四、教师评定: 1、 学生上次作业评价: ? 好 ? 较好 ? 一般 ? 差 2、 学生本次上课情况评价: ? 好 ? 较好 ? 一般 ? 差 教师签字: 学科主管签字: ___________