[说明]大战风车修订

[说明]大战风车修订 《大战风车》导学案 四平市第九中学 八年级下语文 主备人:苏月佳 编号: 【教学目标】 1(学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法。 2(培养学生有针对性的阅读长篇小说的能力。 3. 引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。 【教学重点】 学习刻画人物的方法，分析人物形象。把握堂吉诃德的性格特征，思考作品对现实生活的意义。 【教学难点】 对堂吉诃德大战风车的评价。 预 习 案 【课前预习】 熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查阅关于本文作者及《堂吉诃德》的相关资料。 词语、字音 释义 字 词 积 累 (以及不理解 的字词或意思) 读过哪些外国 名著，收获是什 么, 收集并分条目 的介绍塞万提 斯和他的《堂吉 诃德》 阅读课文 时发现的 问题 【知识链接】 一、作家介绍 塞万提斯:米格尔?德?塞万提斯?萨维德拉(西班牙语:Miguel de Cervantes Saavedra，1547年9月29日,1616年4月23日)，西班牙小说家、剧作家、诗人。出生于马德里附近的埃纳雷斯堡，他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家。其作品《堂吉诃德》达到了西班牙古典 艺术的高峰，标志着欧洲近代现实主义小说的创作进入了一个新的阶段。评论家们称他的小说《唐?吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝之一。1616年4月23日塞万提斯逝世。塞万提斯对于世界文学的影响巨大，甚至连西班牙语都因此被称为“塞万提斯的语言”。 二、作品介绍 《唐?吉诃德》(中文读音: táng jí hē dé又译作《堂吉诃德》《堂?吉诃德》等)是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索?吉哈诺(唐?吉诃德原名)却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐?吉诃德?德?拉曼恰”(德?拉曼恰地区的守护者)，拉着邻居桑丘?潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。文学评论家都称《唐?吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。 三、文章背景 《堂?吉诃德》吉诃德的产生是一个时代的产物。西班牙经过光复战争，颠覆和驱逐了阿拉伯人的统治，完成了国家的统一，同时又依靠其庞大的骑士队伍，雄霸欧洲，远征美洲，造就了西班牙的“黄金世纪”。这一时期，西班牙的文学也繁荣发展起来，田园小说、流浪汉小说、骑士文学和戏剧等各大流派争奇斗艳。骑士文学在西班牙曾风靡一时，各种作品层出不穷。别林科夫说“骑士小说表现出对个人人格的爱护和尊重，为压迫者和被压迫者牺牲全部力量甚至自己生命的勇敢精神，把女子作为爱和美在尘世的代表。”骑士文学对于冲破中世纪神学禁欲主义的束缚、对人性的解放具有极大的进步意义。不过随着后来封建经济的解体和火枪火炮在军事上的使用，骑士文化变得越来越不合时宜，十五世纪开始出现一批打家劫舍、杀人越货的强盗骑士，骑士文学开始变得愈发庸俗化。塞万提斯生活的时期，西班牙还流行着五六十部粗制滥造、荒谬愚昧的骑士小说，为此，塞万提斯决定创作《堂吉诃德》，“把骑士文学的地盘完全摧毁”，他沿用骑士作为主角的写作形式，把骑士制度、骑士精神漫画化，当他的小说出版后，西班牙的骑士小说也随之崩溃。 四、骑士文学 骑士文学盛行于西欧，反映了骑士阶层的生活理想。以出身而言，最早的骑士来自中小地主和富裕农民。他们替大封建主打仗，从后者获得土地和其他报酬。骑士有了土地，住在堡垒里，雇用农奴，成为小封建主，思想上是支持封建等级制的。后来骑士土地成为世袭，于是形成了固定的骑士阶层。十一世纪九十年代开始的十字军东征反击侵略基督教的伊斯兰势力，从此提高了骑士的社会地位，使他们接触到东方生活和文化。 探 究 案 【教学过程】 一、预习检测(课上自学，检测预习) 1(写出下列词中加点字的读音。 趱 ( ) 虔诚( ) 踌躇( ) 驽骍( ) 寻思( ) 绰 ( ) 祷告( ) 厮杀( ) 2(解释下列词语: 天花乱坠: 虔诚: 踌躇: 绰: 3(填空: 《堂吉诃德大战风车》作者_____________，选自_________________ 。 二、自主学习(朗读课文，整体感知) 1.课文主要写了什么内容, 2.本文共出现了几个人物,分别是谁,他们之间是什么关系, 3(文章中堂吉诃德共做了几件事, 4(堂吉诃德为什么要去战风车,桑丘是什么态度,战风车的结果是怎样的, 三、合作探究(小组合作，展示交流) 1、找出描写堂吉诃德的神态、动作的语句，想象他出门游侠时的生动、可笑的情景。体会堂吉诃德是什么样的人,(展示形式:演绎、板演等)1、2组 2、桑丘在文中是个怎样的形象呢,他在文中又起什么作用呢,3、4组 3、在文章中运用了( )的笔调和( )的写作手法,(小组合作讨论后，派代表展示)5、6组 4、作者创造堂吉诃德这一形象，仅仅是为了博大家一笑吗,堂吉诃德的形象有什么主要意义呢,结合课文内容和你读过的《堂吉诃德》谈谈你的深入理解。全班同学讨论 五、启悟探疑(课堂质疑，畅谈收获) 1.针对课堂学习中出现的问题还未解决的由学生提出，师生共同完成。 2.我的收获 检 测 案 文本拓展(巩固练习，体验成功) 谎 言 这是去年春节，在朋友聚会上听来的故事。 男甲和女乙，从南北两个不同的城市来到同一个城市，又同在一家商店的柜台前买东西，男甲无意中看见一只贼手伸向女乙的钱包，他毫不犹豫地擒住它。 “谢谢你。”临分别时，女乙信任地递上了自己的名片，她是南方某杂志社的编辑。当女乙主动问起男甲的工作单位时，他脱口而出:“我在某某报社工作。” 他撒了谎。直到后来他也说不清为什么撒谎。当时，他是某某市一家书店的店员，只在市报发过一篇豆腐干文章。他说过谎话后就后悔了。他常常想起女乙目光中的真诚。 “她该不会认为我是个骗子吧,”他被自己吓出一身冷汗，冥冥之中他感觉还会见到她。他变得不愿外出，躲在家里苦读。两年后，市报公开招聘记者，他竟考取了。 上班的第一天，他给女乙写了封长信，并在信封里装入了刚刚印好的自己的第一张名片。他把信投进邮筒，仿佛投出了堵在心中的一块石头。 当晚，部主任请新来的记者们吃饭。踏进部主任新居，男甲愣住了。女主人竟是她。他们相对无言。 酒至半酣，一位同事透露了内情:“嫂夫人两年前写来几封信到报社，找一位叫某某的家伙，谁知那小子是个骗子。再后来，她仍不甘心，借口出差来到报社，是部主任负责接待的，一来二去，他们很自然地恋爱了，结婚了。这段故事成了报社的一段佳话。” 男甲低首无语，他真想找条地缝儿…… 告别的瞬间，与女乙擦身而过时，她对他轻声说:“你没有骗我，谢谢你。” 他醉了，醉得一塌糊涂。 1、男甲本来是店员，为何说“我在某某报社工作”,这么说的目的是什么, 2、男甲撒谎后躲在家里苦读，最终考取了记者。他这样做的目的是什么, 工作。’”这句话前用“脱口而出”修饰，有什么含义, 3、“他脱口而出:‘我在xx报社 4、人们称小小说是“结尾的艺术”。这篇小说到男甲寄出信去，借此洗刷自己两年前说谎的过错，原本也是个不错的结局，但作者后面又加了一个尾巴。请你简要分析一下这个结尾的妙处。 七、课后作业