第三节 地球的运动
经纬网知识补充
一、目标导引（1分钟）
[学习目标]
1. 了解地球的形状、大小、地轴、两极，经线、纬线的定义及特点，经度、纬度的划分方法，各种半球的划分，高中低纬的划分，赤道，本初子午线，南北回归线，南北极圈等重要经纬线的数值，经纬网及意义
2.掌握利用经纬线判定半球、辨别方向的方法，能画出从不同视角观察地球仪呈现的图像。
3.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。
二、阅读检测（9分钟）
由于本节为补充知识，教材上没有该部分内容，所以改为教师结合
课件
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进行讲授。
观察地球仪，结合课件，阅读并完成下列内容。
1、地球的形状和大小
形状：地球并不是一个正圆球，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。
大小：平均半径≈6371千米，赤道周长≈4万千米
2、地球上基本的点和线
北极点是指地球自转轴穿过地心与地球表面相交,并指向北极星附近的交点。
南极点是除北极点外地轴与地球的另一交点。
地轴是连接地心和南极、北极的假想直线。
赤道：过地心与地轴垂直的平面和地球相交的大圆。
三、探究展示（18分钟）
观察地球仪及课件图片，完成下列表格
经线
纬线
定义
特
点
形状
长度
相互
关系
指示方向
经度
纬度
定义
某经线所在平面与本初子午线所在平面夹角（面面夹角）
某地点到球心的连线与赤道平面的夹角（线面夹角）
划分
从________向东、西各分_____度
从________向南、北各分_____度
数值范围
起点线
分布规律
(判读方法)
表示符号
东经（ ），西经（ ）
北纬（ ），南纬（ ）注意字母在后
应用技巧
两条相对的经线组成一个经线圈（大圆）。两者的数值相加等于______。但东西经不同
东西半球的划分：_____向东至______为东半球，_____向东至______为西半球。
南北半球的划分：_____以______为北半球，_____以______为南半球。
高中低纬的划分：___至___为低纬度，___至___为中纬度，___至___为高纬度。
在地球仪上找出南北回归线，南北极圈，并
记录
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其纬度数值及图形特点
经纬网：在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网
经纬网的意义：用于在地球上准确的定位。
四、点拨提升
1、利用经纬线判定方向
A 南北方向判断：北半球，纬度数值越大，为北；在南半球，纬度数值越大，为南。
B 南北半球判断：纬度数值向北逐渐增大的为北半球，向南逐渐增大的为南半球。
C 东西方向的判断：两点同为东经，则数值大的一点为东。
两点同为西经，则数值大的一点为西。
两点分处东、西经，若经度数相加小于180，则东为东，西为西
两点分处东、西经，若经度数相加大于180，则东为西，西为东
五、达标反馈（12分钟）
乙
甲
读下图1-2填写表格：
图1－2
地点
经纬度位置
东、西半球
南、北半球
高、中、低纬度
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
A标出其余经线的度数
②完成以下四幅图的训练要求。
B
A的地理坐标（ ， ）
B的地理坐标（ ， ）
A在B的 方向
C
D
A的地理坐标（ ， ）
B的地理坐标（ ， ）
A在 （东、西）半球
B在 （东、西）半球
A的地理坐标（ ， ）
B的地理坐标（ ， ）
下图是地球经纬网示意图。读图判断1—2题。
1．图中各点位于北半球、西半球的是 （ ）
A、③④ B、①② C、⑤⑥ D、③⑦
2．图中④点位于⑧点的 （ ） A、东北方向 B、西北方向 C、东南方向 D、西南方向
下图表示一架飞机从a城出发途径b岛附近海域后飞往C城的航线位置。读图回答3—4题。
3．该飞机的飞行方向是（ ）
A．先向西北后向西南 B．先向东北后向西南
C．先向东北后向东南 D．先向西北后向东南
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