五年级美术下册 人民的艺术家——齐白石1（精选教案） 人美版
人美版五年级美术下册教案
人民艺术家——齐白石
教材内容分析
齐白石是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师之一，也是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。他早年出身贫寒，少年时期以木工为生，青年时开始学画，六十岁到北京卖画谋生，但门庭冷落，后在陈师曾的指导下“衰年变法”， 画风和境界有了质的飞跃，获得了“人民艺术家”称号，他曾担任中国美术家协会主席，1955年获国际和平奖。
本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫、鱼， 最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的特爱。同时，引导学生从艺术作品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。 本课为“欣赏?评述”课， 教师可以用讲授的方法，使学生在课堂上获取更多的信息，但在讲授中，应该以问题的形式引导学生有目的的观察、欣赏和品味。此课还可以采用学生自主学习的方式，让学生在各种书刊、网络上搜集相关资料进行交流。但教师要有意识的将学生的资料进行归纳和总结，来反映出本课的教学目的，使学生真正将搜集的资料内化为个人的理解，从中认识齐白石的艺术成就。
学生分析
学生对美术作品的审美意识还很薄弱，不知道鉴赏的方法和技巧， 也不能用美术的专业语言来进行文字评述，所以，往往以 “像不像 ”来衡量美术作品，他们对艺术与生活的关系认识更是单纯， 还不具备用艺术的眼光去发现美、感受美。所以除了讲解、引导之外，还要让学生学会自主、合作、探究性学习。
教学过程
《人民艺术家------齐白石》 教学内容 (义务教育课程
标准
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实验教科书《美术》(人教版)第10册第1课)
1.通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步齐白石的生平;
2.知道齐白石的代表作是什么, 了解他的花鸟画有哪些明显的艺术特色; 教学目标 3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型画家。
4.通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，
持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。 教学重点 了解并学习欣赏齐白石作品的独特风格，学会欣赏的方法和技巧。 教学难点 以文字表述的方式，表达自己对作品的观后感。
教学准备 多媒体课件
教 学 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 过 程
1
一、激情导入:
?导语:阳春三月，春光明媚，正是旅游观光要求做好课前准通过导入，激发学生学习的兴创 的大好时节，今天我要带领着新岗路小学5年备。 趣 设
(3)班的同学们一同去湖南齐白石纪念馆看 情 一看。同学们，你们准备好了吗,那我们出发
景 吧。
?交流:学生交流自己对齐白石的了解。 激 ?情境创设:出示纪念馆图片， 齐白石纪念自由交流体会
趣 馆到了，非常高大，雄伟。在这里陈列着许多 通过纪念馆情境的创设引出课导
齐白石老爷爷的作品，同学们想看吗,那咱们题 入 进去吧。
?板书课题:人民艺术家——齐白石
二、赏析引导: 通过情境创设引出齐白石生平
(一)齐白石简介:进入大厅， 观看齐白石初步了解齐白石 简介，激发学生对艺术家事迹
简介; 了解的欲望。
(二)创设情境，有序赏析
第一站:进入绘画厅
?教师引导欣赏《蛙声十里出山泉》 学生自由欣赏齐
?小结:中国画赏析方法——构图、墨色、运白石绘画作品，在学生自由欣赏的基础上，总自 笔、意境。 并交流欣赏体结并提炼欣赏方法。 主 ?分小组欣赏书本上的《竹楼荷塘》和《荷花会。
探 蜻蜓》
索 ?欣赏齐白石的其他作品 学生运用欣赏方 引导学生学以致用，掌握绘画
?观看齐白石画虾视频 法分小组欣赏并欣赏角度。 感 交流欣赏感受
受 第二站:篆刻书法厅
体 ?欣赏视频 ————篆刻作品 学生重点欣赏并
验 ?小结板书:篆刻的欣赏方法——力度、线条、交流观后感 通过视频激发学生对艺术的了
框架 学生观摩 解，懂得真正的艺术来自于刻
? 欣赏书法作品 苦的学习，真正的艺术来自于
持久的坚持。
?板书书法欣赏方法:运笔、结构、神韵 学生欣赏感受 让学生有身临其境之感，教师
第三站:齐白石诗苑 从发现的基础上加以引导，
?教师朗诵齐白石的诗歌 教师总结欣赏方法，培养学生
2
?板书诗歌欣赏角度:韵律、意境以及炼字。 学生欣赏 学一知十的能力。
?学生朗诵
学生朗诵感悟诗让学生了解齐白石篆刻书法的
歌的美 魅力
教会学生如何欣赏篆刻和书法
教师提问，学生的美。
抢答
让学生感受诗歌的美，和教师
的朗诵水平。
总结欣赏角度和方法;
复习、巩固
(三)知识拓展:讲述齐白石的两笑故事，了学生比较欣赏 通过故事的介绍让学生了解齐 解齐白石的人品。 白石的高贵人品。 拓 板书:朴实、乐观、执着 检验学生的欣赏能力; 展
(四)作品欣赏拓展:作品辨别赏析 学生畅所欲言 升 (五)教师总结，学生谈感受 学生笔记 鼓励学生总结收获。 华 (六)作业布置 课后延伸
引导:同学们，我们不仅欣赏了齐白石的绘画作品，领略了齐白石的书法篆刻魅力，吟诵了齐白石教
的诗歌，还懂得了欣赏作品的方法和技巧，了解齐白石的为人，此外，你们还有什么收获, 学
激励:老师衷心的希望大家在平时的学习生活要多多观察身边的事物，善于发现美、感受美，去创小
造美。 结
2009年3月26日
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