音乐教案粉刷匠_0

音乐 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 粉刷匠_0 精品文档 音乐教案粉刷匠 教学目标: 1、指导学生用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》;感受劳动的愉快。 2、抓住音乐要素，逐步引导学生准确有感情的演唱歌曲并鼓励学生自编动 作 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现歌曲，提高创造力和积极参与的能力。 3、了解碰铃、三角铁、双响桶、响板的音色特点并选择适当的节奏为歌曲 伴奏。 重、难点:1、用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》 2、选择适当的节奏为歌曲伴奏。 教学过程: 一、 组织教学 1、 2、 唱好课前一歌，用真诚的夸奖愉悦学生。 教师做自我介绍拉近与学生之间的距离。 二、 歌曲教学 、直接导入:孩子们老师把一首好听的歌曲送给你们，听一听你们 一定很熟悉会的话可以唱出来。 、聆听歌曲:在教师带领下演唱《粉刷匠》边唱边拍 1 / 11 精品文档 手。 、指导学生准确演唱。 1、学生跟琴演唱。 2、用对比的方法纠正错误。 、老师听到“粉刷本领强”这句同学们有两种不同的唱法，你听。 A、粉刷 本领 |强 0 | B、粉刷 本领 |强—|哪一种唱法对呢, 、学生选择正确的唱法。引出节奏“X –” 3、游戏形式练习节奏。 、帮节奏找家 、用“跑”和“走”的动作巩固节奏。 谱例: 1=F 中速 | 1 | | — , 我是一个 粉刷匠 粉刷本领 强, | 1 | | 1— | 我要把那新房子，刷得很漂 亮。 | 1 | |— , 刷了 房顶 又刷 墙， 刷子飞舞忙， | 1 | | 1— || 哎呀 我的 小鼻 子，变呀 变了 样。X X X X | X X X| X X X X | X - || 跑跑 跑跑跑跑 走跑跑 跑跑走 欧 2 / 11 精品文档 4、随电子琴自动伴奏演唱。 5、用模唱法指导学生准确演唱“ ” 、指导学生有感情的演唱歌曲 1、 夸奖1.1班的孩子，“你们的歌唱的真好听～坐的可真精神～”当你听到老 师的夸奖时心情怎样,生回答那小粉刷匠听到夸奖时心情和你们 一样，那我们就带着高兴的心情来演唱。 2、 改变速度和节拍体会音乐要素对歌曲情绪的影响。 把速度变慢。 把二拍子变成三拍子。 3、 准确用欢快的声音演唱歌曲。 、创编动作 1、 我们的歌唱的可真好听～要是再配上动作就更好了。 、节奏乐教学 1、 2、 认一认，玩一玩。 说一说你手中的节奏乐器都能发出什么样的声音。 3、 4、 3 / 11 精品文档 5、 选节奏型 练习伴奏 边唱边节奏乐伴奏。 三、小结:愉快的音乐课结束了请同学们记住一个热爱劳动，不怕脏不怕累的小 粉刷匠他是我们学习的好榜样 粉刷匠教案 教学目标: 一、 知识目标 1、 2、 能按《粉刷匠》歌曲节奏朗读歌词。 学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。 二、 能力目标 培养学生看、听、唱综合能力 三、 知识与能力互助 培养学生视听、视动综合能力。 教学重难点: 学生能和老师一起边唱边表演歌曲《粉刷匠》，培养学生的表现力。 教学过程: 一、 导入 师:当我们买了新房子时，我们在住进去时，我们都要为新房子干嘛,那么装修有一项最基本的工作就是粉刷我们的房子，今天我们就一起来学习与粉刷有关的歌曲《粉刷匠》。 4 / 11 精品文档 二、 教学新歌《粉刷匠》 师:小明家买了一套新房子，还没有开始装修，小明说:“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮～”现在小朋友们就一起来帮小明粉刷新房子吧～ 1、 学打歌曲节奏 师:小明说:“只要你们能把歌曲《粉刷匠》的节奏打好，并能按歌曲节奏，流畅的朗读歌词，我就能把新房子的屋顶刷好～” 师:现在就让我们来看看这首歌是几几拍的, 师:什么是四二拍, 师:这首歌的节奏非常的简单，现在就让我们一起来数数音数，小手准备。 师:现在请小朋友们试打一遍歌曲的节奏。 师:节奏会打了，现在就让老师来按歌曲节奏教小朋友们读一读歌词，小手指字。 师:现在请小朋友们自己按歌曲节奏朗读一遍歌词。 师:小朋友们读的真棒～看，小明已经把新房子的屋顶刷好了～ 2、 学唱歌曲 师:新房子只刷了屋顶是不够的，还要刷墙。小明说:“只要小朋友能唱《粉刷匠》歌谱，并学会演唱歌曲，我就能把新房子的墙刷好。” 5 / 11 精品文档 师:现在就让我们来听一听这首歌曲，感受音乐的情绪。 师:这首歌的音乐情绪是怎么样的, 师:请小朋友们带着以上情绪再听一遍，并小声跟唱。 师:小朋友们会唱了吗,能不能唱一遍让老师听一听。 师:小朋友们基本上会唱了，但是小明希望小朋友们能学会演唱歌谱，现在就让小朋友们学唱歌谱吧。 师:小朋友们唱的还不错～能不能加上歌词唱一唱, 师:小朋友们唱的真好，看，小明已经把新房子的墙刷好了～ 3、 背唱歌曲 师:小朋友们，想不想让小明把房子刷得更漂亮些,小明说:“让我把房子刷得更漂亮些也不难，只要小朋友们能把这首歌曲背唱下来，房子就回变得更漂亮～” 师:小朋友们能不能背,现在老师给你们两分钟的时间，让你们背一背。 师:停，把书合起来，背唱一遍给老师听一听，好不好,小朋友们真棒，那么快就把歌曲记住了。看，新房子变的怎么样了, 三、 结束 师:房子刷好了，看小明的鼻子怎么样了,让我们在美妙的歌声中，为这首歌曲加点动作吧，请小朋友们一起来和老师为歌曲加动作表演，全体起立，要边唱边跳。 师:今天的课就上到这里，下课～ 6 / 11 精品文档 《粉刷匠》教案 课例:唱歌课《粉刷匠》 教学对象:小学一年级 教学用具:钢琴、多媒体、刷子、帽子等 教学时数:1课时 : 《粉刷匠》是人教版小学音乐一年级第二册第九课的一首演唱曲。该单元的人文主题是:巧巧手。《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍。词作者:佳基洛夫斯卡 曲作者:列申斯卡歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。通过由五个唱名组成的短小严整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态;一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。 : 1、认知目标:理解《粉刷匠》的内容 2、能力目标:在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手 7 / 11 精品文档 能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词， 能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感 情的演唱歌曲。 3、情感目标:通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学活动中体验劳动 的快乐，领悟”劳动最光荣”的道理，树立”爱劳动”的意 识。 1、教学重点:能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌 曲《粉刷匠》， 并参与表演。 2、教学难点:感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词。 : 一(组织教学2/4124-??5?5?541? 二(导入新课 讲故事 今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事:有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子还没有装修，就说:“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再 8 / 11 精品文档 刷了墙壁，刷好了，新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了，哈哈。小朋友们，听完了这个故事你有什么感受啊,，你们平时有没有在家里帮爸爸妈妈干过活呢,学生回答略)，你们在日常生活中都做过哪些劳动的小能手呢,下面让我们一起来看一些劳动者们在劳动时的场景劳动虽然辛苦，但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐，要想做一个勤劳的人，就必须爱劳动～ 三、聆听歌曲 现在，老师要给你们听一首劳动歌曲《粉刷匠》，小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦，因为在听完了之后，老师要提几个问题，看哪位小朋友最棒能回答出来。 提问填词 1、我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样。强 2、我要做一件什么事。 我要把那新房子刷的更漂亮 3、我先刷了哪里再刷了哪里。 刷了房顶又刷墙 4、结果，我的小鼻子怎么啦。 变啊变了样 老师要再问小朋友们一个问题，我们平时在劳动的时候会发出哪些声音呢,好的，那我们今天就把这些声音带到我们这首歌的节奏中来吧～ 展示节奏 1.请各别学生将自己如何刷房子的动作配以一种形象的声音模仿出 9 / 11 精品文档 来。老师出示节奏卡，请同学从中选出相应的节奏。 :刷、擦、砰、咚 请全体同学模仿演示同学的声音，按相应的节奏读一读。 2、 从新组合，引出歌曲节奏。 : 一 二 一二 刷刷 刷刷刷 擦擦 擦擦擦 让学生将各节奏卡上的节奏分别用象声词读出，从而熟悉歌曲节奏。 3、将以上读出的两条节奏，请学生从挂谱上找出来，并按其节奏读出歌词。 小朋友们真聪明一学就会了，现在老师要给你们一个“爱的鼓励” 11212312你们要不要学这“爱的鼓励”呢,好，那拿出你们的小手跟着老师一起做这个鼓励的手势吧。小朋友们都学会了，当你遇到一个人很棒的时候你也可以用这手势来鼓励他。在学这首歌之前，先跟着老师来发声练习。 四、学唱新歌 1,C?粉刷匠 ???5-????1-? 我是一个粉刷匠 粉刷本领 强，我要把那 新房子 刷得很漂亮。 ???5-????1-?? 刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙，哎 10 / 11 精品文档 呀我的 小鼻子 变呀变了样。 a、带领学生发声练习 例: ?-? ?? 小猫怎么叫 喵喵喵 喵喵喵喵喵 b、学生先欣赏一遍歌曲。欣赏配有歌词的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 演示歌曲，使学生完整的感受歌曲，直观的理解歌词。 师:同学们歌曲好听吗,屏幕中的小朋友在干什么, 生:好听、他们在劳动在刷房子。 师:你能体会这个勤劳的小朋友在劳动时会是怎样的心情呢, 生:很高兴、很愉快、、、、、、 师:如果在上学的路上妈妈对你说:书包这么重我来帮你拿吧,你会说些什么呢, 学生讨论:自己的事情自己做， 不要人帮忙也行的、、、、、 c、再次欣赏。学生用鼻随之哼唱，用”la”随着唱。要求:声音短促、轻快，稍有跳跃感，进一步体会歌曲，并达到声的目的。 d、老师有感情的范唱。要求:学生体会不同句子在演唱时的不同语 11 / 11