苏教版小学数学二年级下册教学
计划
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2006—2007第二学期二年级数学教学计划
一、班级情况分析
二(1)班有学生38人。这个班级学生活泼好动，有部分学生思维敏捷，好学上进，有一小部分学生比较顽皮，对学习不太自觉。在教学时，要充分发挥优等生的特长，又要照顾后进生的特点，采取多种多样的教学
方法
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和教学手段，促进全班学生全面、和谐、健康地发展。
二、
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
分析
数与代数领域:
认数方面:千以内数的认识
对千以内数的认识，有助于数感的培养
运算方面:有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简单实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的知识基础(表内乘除法、三位数的认识)。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经验。
空间与图形领域
确定位置(确定物体的方位、简单的路线图):通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。
测量方面:认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。
图形的认识方面:认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的 认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。
统计与概率领域
数据统计方面:简单的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。
实践活动领域
实践活动安排四次、有三种类型:
操作实践型:测定方向
问题研究型:你能跳多远
主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，发展学生的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决问题的能力。
三、教学进度
周次 教材内容 周次 教材内容
一3/1~3/2 比较数的大小(1课时)、练习十一认识直角(1课时)、综合练习(1
三(1课时) 5/7~5/11 课时)、
单元测试
部编版二年级下册第二单元测试题部编版二年级下册第二单元测试卷部编版二年级下册第二单元测试部编版二年级下册语文第二单元测试卷人教版七年级下册英语单元测试卷
(1课时)、八:
不进位乘(1课时)、练习九(1
课时)
二3/5~3/9 复习(1课时)、复习(1课时)、十二
倍的认识()2课时、与“倍”有综合练习(1课时)单元测试5/14~5/18
关的实际问题(1课时)、练习十(1课时)、三:认识分米毫米
(1课时)、进位乘(1课时) 单元(1课时)
三简单的单位换算(1课时)、测十三乘加实际问题(1课时)、练习十3/12~3/16 试(1课时)四:不进位加(15/21~5/25 一(2课时)、进位乘(1课时)、
乘加乘减实际问题(1课时) 课时)、求比一个数多几(或
少几)的数的实际问题(1
课时)、练习四(1课时)
四进位加(1课时)、练习五(1十四练习十二(2课时)、复习(2课3/19~3/23 课时)连加(1课时)、加法估5/28~6/1 时)、庆祝六一(1课时)
算(1课时)、练习六(1课时)
五复习(2课时)、单元测试(1十五单元测试(1课时)、运动会(13/26~3/30 课时)五:认识方向(1课时)、6/4~6/8 课时)、九:统计(2课时)、你能
认识线路图(1课时) 跳多远(1课时)、 六 测定方向(1课时)、社会实践十六综合练习(1课时)、单元测试(14/2~4/6 活动(1课时)、综合练习(16/11~6/15 课时)。复习认数和统计知识(1
课时)单元测试(1课时)、六:课时)、复习空间与图形知识(1
不退位减(1课时) 课时)、复习三位数的加法与减法
(1课时)
七退位减(1课时)、练习七(1十七复习有余数的除法和乘法(1课4/9~4/13 课时)、加减两步计算的实际6/18~6/22 时)、综合练习(4课时)
问题(1课时)、练习八(2课
时)
八复习(2课时)、单元测试(1十八期末复习;期末测试。 4/16~4/20 课时)、期中复习(2课时) 6/25~6/29
九期中复习(2课时)、期中考试二十
4/23~4/27 (2课时)期中
试卷
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分析(1
课时)
十二十一 认识角(1课时)、五一放假
4/30~5/4 3天
浙公网安备 33021202002483