信息技术教案 认识计算机
上册第2课 认识计算机
教学目标与要求
1(知识与技能。
(1)了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。
(2)学会规范的开机、关机操作，并能初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”等专业名词。
(3)了解并学会鼠标器的五种基本操作，能根据需要选择不同的鼠标器操作。
2(过程与方法。
(1)通过对比(人和计算机)、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
来理解新知识，并尝试用类比的方法来思考、解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
(2)尝试让学生学会“总结”。(由于本课概念较多)
(3)通过上机实践、反复练习来掌握鼠标器的基本操作和正确开、关机的操作，掌握信息活动的一般过程。
3(情感态度与价值观
以丰富的计算机外形图、深入浅出的讲解分析、以及同学间的交流来激发学生学习计算机的兴趣。
4(行为与创新。
引导学生养成爱护计算机的习惯，进而培养他们规范操作计算机的能力。
教学重点与难点
1(重点:学生能从外观上看出计算机各组成部分，并能说出相应名称;认识常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。
2(难点:引导学生了解如何规范地使用计算机并养成良好的行为习惯。
教学过程
第一课时
1(新课导入。
师:经过上一课的学习，我们知道了计算机是一种信息处理工具。其实只要大家注意观察，就会发现，人们的生活、学习和工作中处处都可以看见它的身影。今天老师先来考一考同学们:你们都在哪里见过它,能说说它的外形吗,(指名答)
师:今天我们就来认识计算机(板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
:第2课 认识计算机)
2(新课教学。
师:按照同学们的描述，我们可以把计算机从外形上分为台式计算机、笔记本计算机
和掌上计算机三类。目前，我们见到的大多数都是台式计算机，这节课我们就以台式计算机为例，一起来了解计算机的组成。
师依次出示显示器、主机、键盘、鼠标器和音箱的图片并板书。
(常见的计算机一般由显示器、主机、键盘、鼠标器、音箱等部分组成。)
师:这些看得见、摸得着的设备，我们统称为硬件。从功能与作用的角度来看，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备这几个部分。
分步详细讲解各部分:
中央处理器:英文缩写名称是CPU，它是计算机的“心脏”。相当于人的大脑，几乎所有的数据都要送到CPU中进行处理，然后再由CPU发出处理结果。我们通常又称它为微处理器。
存储器:存储器是用于存储信息的计算机设备。分为内存储器与外存储器两种。内存相当于人的大脑皮层，存取速度非常快。外存相当于我们常见的书本，存取速度比较慢，但
容量大，可以扩充，使用方便(包括软盘、硬盘、光盘州盘等)。
输入设备:这是将外界的信息传人计算机的设备。我们一般是通过眼睛看，耳朵听，手触摸，鼻子闻等途径向大脑输入信息。计算机中的输入设备就相当于人的眼、耳、鼻、手等器官。常见的输入设备有键盘、鼠标器、话筒、扫描仪等。
输出设备:与输入设备相反，把计算机处理过的信息传送出来的设备就叫输出设备。
例如人选择用嘴说，用手写来输出大脑处理过的信息。常见的输出设备有显示器、打印机、音箱等。
3(复习巩固。
师:今天我们一起认识了计算机，了解了计算机的组成。接下来老师和大家做一个游戏，请大家注意观察老师出示的图片，准确地说出它的名称，属于硬件中的哪一部分。
师生游戏，加深理解。
4(板书设计。
板书:
2认识计算机
硬件:
中央处理器(CPU)
存储器(内存储器和外存储器)
输入设备
输出设备
第二课时
1(新课导入。
师:上节课，我们一起认识了计算机，了解了计算机的组成部分，知道了硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备。下面老师出示几张图片，请大家说出它的名称以及属于硬件中的哪一部分。
师出示图片，指名说(齐说)。
师:其实硬件只是计算机的一部分，如果想让它更好地为人们服务，还需要另一样重要的内容——软件。只有在计算机中装上相应的软件，它才能具备相应的功能。同学们，面前的计算机里就装了许多软件，怎样才能让计算机为自己服务呢,我们先要学会开机。
(板书:开机)
2(新课教学。
师:先观察显示器的电源灯，如果不亮则先打开显示器的电源开关。然后按下计算机主机上的电源按钮，计算机自动进人开机状态。
学生尝试开机操作，教师个别指导。
师:当计算机的显示器出现了“蓝天、白云、田野”这样的画面时，开机工作基本结束。
我们称这时显示器所显示的内容为“桌面”。
布置自学任务:
请同学们对照教材自学这部分内容。尝试解决以下几个问题:
(1)桌面上包含哪些项目,(图标、任务栏、鼠标指针、“开始”按钮)
(2)认识并能记住这些项目的名称、形状等重要特征。
学生自学(可以小组内讨论、交流)，教师巡视。
指名汇报。
师:刚才同学们观察得真仔细，汇报中有同学说到了“鼠标指针”，其实鼠标器是计算机中一个最常用的输入设备，学会熟练地使用鼠标器能让计算机更好地为我们服务，接下来我们就一起学习鼠标器的5个基本操作。
师首先演示握鼠标器的正确方法，然后屏幕演示相应操作并详细解释:
指向操作:手轻轻地放在鼠标器上，不按任何键，移动鼠标器时鼠标村指针也会相应地跟着移动。
单击操作:用食指轻轻按一下鼠标器左健，一般用来选中某个对象或执行选中的命令。
双击操作:食指快速、连续地按两次左键，通常用来打开某个程序或文件夹。
右击操作:中指按一下右键，通用用来显示与对象有关的快捷菜单。
拖动操作:食指按住鼠标左健不放，同时移动鼠标器，通常用来改变对象的位置或大小。
随堂练习:
师:到现在为止，我们已学完了鼠标器的5个基本操作。接下来老师要考察一下大家的学习效果。
出示任务:
按照教材“实践园”里的操作步骤，给桌面换背景。思考在这个操作中你用到了鼠标器的哪些基本操作,
学生自由练习，师个别指导。
学生汇报，师点评。(可邀请个别学生演示)
师:当我们暂时不再需要操作计算机时，就要将它关闭，这是一个必须要养成的良好习惯，也是我们这一课最后要学习的内容。
师屏幕演示关机步骤。
学生练习关机的操作步骤，师指导。
3(课堂小结。
指名学生说学习体会(获得了哪些信息，认识了哪些新概念(名词)，有哪些体会等)，师补充。
布置学生将自己的学习体会填写到课后的成果篮中。
4(板书设计。
板书:
2认识计算机
软件
鼠标器的操作:
(指向、单击、双击、右击、拖动)
浙公网安备 33021202002483