教育部审定2012.义务教育教科
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.七年级生物学(
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人民教育出版社
目录
致同学们
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
第二节调查周边环境中的生物
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
第二节生物与环境组成生态系统
与生物学有关的职业林业工人的新任务
第三节生物圈是最大的生态系统
科学.技术.社会生物圈Ⅱ号
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节练习使用显微镜
科学.技术.社会人类探索微观世界不可缺少的工具——显微镜第二节植物细胞
第三节动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第四节细胞的生活
科学.技术.社会克隆哺乳动物
第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
科学.技术.社会“脱缰之马”——癌细胞
第二节动物体的结构层次
第三节植物体的结构层次
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第四节单细胞生物
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
科学.技术.社会微藻与生物柴油
第二节种子植物
生物学与文学寄予植物的情怀
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书
第二节植株的生长
科学.技术.社会无土栽培
第三节开花和结果
与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师
第三章绿色植物与生物圈的水循环
科学.技术.社会节水农业
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
科学.技术.社会现代化温室
第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第二节绿色植物的呼吸作用
第六章爱护植被,绿化祖国
科学.技术.社会森林可以减缓气候变化
教育部审定2012.义务教育教科书.七年级生物学(下册)目录
人民教育出版社
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
科学家的故事我国科学家与北京猿人
第二节人的生殖
科学家的故事“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖
第三节青春期
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
科学.技术.社会“第七类营养素”——膳食纤维
第二节消化和吸收
第三节合理营养与食品安全
与生物学有关的职业营养师
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
第二节发生在肺内的气体交换
科学.技术.社会“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
科学.技术.社会干细胞和造血干细胞研究
第二节血流的管道——血管
第三节输送血液的泵——心脏
科学家的故事血液循环的发现
第四节输血与血型
与生物学有关的职业心血管病与心血管医生
第五章人体内废物的排出
科学.技术.社会血液透析和肾移植
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
科学.技术.社会角膜移植、角膜捐献和人造角膜第二节神经系统的组成
第三节神经调节的基本方式
第四节激素调节
科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响
科学.技术.社会生物入侵及其危害
第二节探究环境污染对环境的影响
科学.技术.社会温室效应增强和全球气候变暖第三节拟定保护生态环境的
计划
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科学.技术.社会退耕还林还草
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