事物说明文作文0

事物说明文作文0 事物说明文作文 篇一: 用说明文介绍一种物品 五年‎‎级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学‎‎写一篇说明文， 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使‎‎用方法等介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的‎‎表达方法恰当运用到习‎‎作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，‎‎受到热爱科学的教‎‎育，陶冶热爱生活的情趣。 教学习作重点 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚‎‎。课前准备 每人‎‎准备一两件“小商品”，可‎‎以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可 以带来。教学过程 一、创设情景，激发兴趣 师:介绍一种物品》作文教案 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说‎‎明文， 2、能生动形象地把物品特点、用‎‎途、好处、使用方法等‎‎介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法‎‎恰当运用到习‎‎作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱‎‎科学的教‎‎育，陶冶热爱生活的情趣。 教学习作重点 按说明文的‎‎一定顺序把特‎‎点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备 每人准备一两件“小商‎‎品”，可‎‎以是吃的、玩的、用的??如果有产‎‎品说明书也可 以带来。教学过程 一、‎‎创设情景，激发兴趣 师》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种‎‎事物。今天我们来‎‎学习一下怎么写说明文。??? 二、指‎‎导观察 1、师:松鼠》等等，想我们‎‎说明、介绍某种事物。今天我们来学‎‎习一下怎‎‎么写说明文。??? 二、指导观察 1、师》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗, 生:松鼠》等文章是什么体裁的课文吗, 生》。啊，真是“得来全不费功夫”‎‎呀，原来，狗也是有感情的，家狗与人处熟了‎‎，见到熟人就会兴奋，摇头‎‎摆尾就是它们表达‎‎高兴心情一种方式。瞧，生活中有不懂的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ‎‎，在书中就能找的期待的答案，可见多读书有‎‎好处。莎士比亚说“书是世‎‎界的营养品。”高‎‎尔基说: “书籍是人类进步的阶梯。”所以，我们得多读课外书。 也许有人会说课外书谁不会读,当然，只要识‎‎字就会读书，‎‎但怎样读好呢,我觉得首先是要带着新鲜的感觉去读第一遍。第一遍下来‎‎会有一些疑问，这时候再去读第二遍，对心中的一二做出来解答。第‎‎三遍就要拿出笔和纸，记书中的优美的词语，记描写的精彩段落。做‎‎笔记能够锻炼我们的记忆力，也增强了我们的理解力。第四遍就仔细‎‎读，到读懂为止。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”啊，希望大家多读书，‎‎做一个知识丰富的人。 第4篇 我的烦恼 随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着‎‎我。在学校里发生的一些事情，‎‎大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么‎‎多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说～然而，我就‎‎把一切想说的话，每天都写在一个本‎‎子上，也就是日记。写完后，让‎‎自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，‎‎我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。(‎‎的确有些是不想让他们清楚) 那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三‎‎丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我‎‎的日记,他们反而正大光明的说，了解我‎‎的全部，是他们的义 务。 我受不了了，我只‎‎是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自‎‎私的夺走它，就是想要了解我吗,我回到房间里，觉得自己‎‎已经什么‎‎都没有了，唉～为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们‎‎有一点自己的想法，唉～太‎‎残酷了～ 我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长‎‎中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来‎‎自生活，来自学习，来自与同学的交往??但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦‎‎走向成熟。 第5篇 我爱我家 我有‎‎一个温馨快乐的家。老爸、老妈、哥哥和‎‎我，共同演奏着家庭和睦的交响曲。 老爸年近五十，中等身‎‎材。岁月的艰辛使他过早的露出了白发。‎‎老爸很孝顺。记得我小的时候，奶奶身体不好，老爸一边辛勤地‎‎工作，一边无微不至地照顾奶奶，日夜操劳，从无怨言。老爸也很勤劳，‎‎ 家中的一切总是被老爸收拾得井井有条。特别是我家不大的院子中间‎‎那个生机勃勃的棚子，是老‎‎爸的杰作，也是我在小朋友中间炫耀的资‎‎本——棚子是老爸用钢管在我家的天井中搭建起来的，‎‎每根钢管互相‎‎交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防锈漆，高高的，很漂亮。每到春‎‎暖花开的季节‎‎，老爸把苦瓜呀、丝瓜呀、葫芦呀等种子种在棚子两边‎‎的泥土里,等种子破土露芽,长出嫩‎‎嫩的秧苗。老爸为它们施肥、浇水,并用绳子‎‎把它们往棚子上边引。经老爸这么一弄,这些‎‎秧秧禾禾像着了魔似地争先恐后往上爬，很快‎‎就布满了整个棚子，并开出五颜六色的花朵，‎‎结出各种形状的果子，倒垂‎‎在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都来我家观看。 老妈勤劳贤惠，脾气温柔，人缘很好，家里家外操持得井井‎‎有条，是我家的 主心骨。 哥哥是我们家‎‎的骄傲。今年大学刚毕业，又考上了武汉大学的研‎‎究生。不过，哥哥不是书呆子,每逢假期回家,都会给我捎上几本故事书和一些小礼物‎‎。 我呢，是家中的宝贝。老爸老妈对我最大的期望就是要我快乐地学习，健康地成长～ 第6篇 我的老事物说明文作文 )师 梁老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现梁老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老‎‎师好像老了几岁。我可以肯定，老师为了我们‎‎的学业而献出了自己的青春。 老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水 水平，特‎‎意去新华书店买了许多作文选让我们‎‎阅读，他为了不让我们偷懒，就‎‎要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分‎‎钟来 写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们‎‎积累词句。另外，‎‎每到星期五都要写一篇作文。 我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失‎‎职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，老师叫我在下午‎‎收反问句，陈述句的作业纸，当时因为我没留心听‎‎课，所以------下午，老师突然问“作业纸呢,”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，‎‎梁老师说出了一句这样的话: “黎嘉楹撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我‎‎惭愧的底下了‎‎头，眼泪刷刷的流。 放学了，梁老师把我叫到办公室。老师对我说: “最近，你的学习成绩一‎‎落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一(老师要求收的作业迟交，二(老师要求的事情没有完‎‎成，三(上课不 专心。现在我‎‎给你最后一次机会。班干部依旧是你，要好好做啦，我送你几个字: 业精与勤而荒于嬉，知耻近乎勇。回去吧～‎‎” 听了那段话，心理‎‎热血沸腾。梁老师，真是比‎‎老师还要神圣的老师。我一定不辜负你的‎‎期望，以‎‎最好的礼物——最优秀的成绩献给你 第7篇 这就是我 大家‎‎好，或许大家还不认识我吧‎‎，让我来好好的给你们介绍一下吧! 我叫毛均培，今年19岁。我来自人杰地灵的陕西安康，众所周知，陕西是‎‎一个历史文化底蕴十分深厚的大省，或许正因为如此造就了热爱历史‎‎与写作的我。随着秦岭隧道的开通，我的家乡安康市成为了重要的交‎‎通枢纽城市，起着承南接北的作用，作为一名安康人，我也希望像家‎‎乡一样，成为一名传媒人士，加强南北文化交流与沟通，让更多的人‎‎了解陕西，让更多的人了解中国。 我生活在一个和谐美满的家庭，也许是受爸爸的影响，我性格热情、大方、爱交朋友，因此我也练就了较好的社交能力。我爱看小‎‎说，作为‎‎男生，可能很多人喜欢悬凝、推理，而我却喜欢青春言情类，我喜欢贴近生活，贴近我们的故事‎‎，关于成长、关于梦想、关于情‎‎感，在我看来，这些才够真实。科幻类我认为太过虚假，不过，‎‎这不会妨碍我天马行空的思想。当然，我更爱看历史战争片。尤其是电视‎‎剧《亮剑》。李云龙的‎‎霸气，赵政委的儒雅，这正是我极力学习的。‎‎再比如电影《风声》。最后顾晓梦的那段独白“只‎‎因民族已到存亡之‎‎际，我辈只能奋不顾身挽救于万一。”这给与我的不仅仅是‎‎心灵的震‎‎撼，我更‎‎在这种光影世界里找到了自己喜爱的专业。 我爱青春，也爱历史，我很坚强，也很脆弱‎‎，或许这样很矛盾，但哲学上不是说嘛，矛盾‎‎是事物发展的动力。我也渴望我这个矛盾体能找到自己的发展舞台。 这就是我，一个热情大方的人，有机会让我们交个朋友吧! 第8篇 爸爸，我想对你说 我在家里最关‎‎心我的人就是爸爸了，爸爸每天‎‎辛辛苦苦的上上班回来，还要为了我的作业而累。 每天，爸‎‎爸上班回来都要先问我:亮剑》。李云龙的霸气，赵政‎‎委的儒雅，这正是我极力学习的。再比如‎‎电影《风声》。最后顾晓梦‎‎的那段独白“只因民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身挽救于万一‎‎。”这给与我的不仅仅是心灵的震撼，我更在这种光影世界里找到了‎‎自己喜爱的专业。 我爱‎‎青春，也爱历史，我很坚强，也很脆弱，或许这样很矛盾，‎‎但哲学上不是说嘛，矛盾是事物发展‎‎的动力。我也渴望我这个矛盾体‎‎能找到自己的发展舞台。 这就是我，一个热情大方的人，有机会让我们交‎‎个朋友吧! 第8篇 爸爸，我想对你说 我在家里最关心我的人就是爸爸了，爸爸每天辛辛苦苦的上上班回来，还要为了我的作业而累。 每天，爸爸上班回来都要先问我》时，老师‎‎告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞‎‎了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们‎‎每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成‎‎一种压力。我想说:走一步，再走一步》老师告诉‎‎我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一‎‎时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而‎‎形成一种压力。我想说》、《猫和老鼠》，日本的《叮当猫》，都会使它如痴如醉。小花不停地转动脑袋，追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼‎‎睛，骨碌骨碌，仿佛两粒活动的绿宝石。它抱怨外国同行的愚笨无能，憎恨穿戴华丽的异国仇敌，一看到外国老鼠露面，小花绿色的目光，就变得‎‎冷峻、凝聚、专注，像一块碎玻璃。 晚上，我读书，爱人打毛衣，儿子做功课。小花轻轻走来陪伴我‎‎们。它轮流蜷伏到我们每个人的脚下或膝盖上，用一团软软的暖意温‎‎暖我们。我一边读书，一边轻轻抚摸小花的脖子，小花就用一种迷茫‎‎的满足与轻微的呻吟，表示及时的感谢。这时的夜，很静很静，有一‎‎种若有若无的香味，那是温馨的味道。 小花的温柔，使我感受到一种生活的奢侈，却也使我着实羞愧了一回。有一次，我下班回‎‎家，一进门，小花便围着我的双腿，咬我的裤管，一边叫唤，一边绕圈。面对这种盲目的热情与温柔，不知什么原因，我忽然感到极其厌烦，仿佛‎‎这不是亲热，而是一种过度的负担 与累赘。我用脚拨开小花，小花不依，我便使劲‎‎朝它踹了一脚。小花惊叫一声，一溜烟逃匿而去。 我马上懊悔不已，觉得自己做错了一件事。我凝望着远远的小花。小花孤单地走着，孤单中有种落落寡合的斯文，有种带几分客气的‎‎傲慢，但给我的感觉，却像是行走在花红柳绿中无动于衷的老人。我‎‎忍不住高声召唤了一声，小花迟疑 一下‎‎，随即“喵喵”地回应我，叫声如诉似泣，哀而不怨，并飞快地欢跳着奔到我的脚边。我一把抱起小花，久久凝视它绿宝石似的双眸，像是第一次‎‎或最后一次看它一‎‎样，内心充满了被宽恕与谅解的‎‎快慰。快慰中又有不少惊讶与诧异: 因为我觉得，我当时的漠然、冷淡、厌烦乃至粗暴，既非选择，也非决定，而是自然而然地发生的一种“脱‎‎离”的冲动。我爱小花，也绝无伤害它的本意，我疏远它，似乎只想拥有一点自己的“空间”，只想从亲密的饥渴中，暂时独立出来一会儿，再马上自己回去。‎‎这像是一种“爱”的差异，一种‎‎很少有人能够注意并理解的差异。 但小花却从此“明了”了我的这个秘密。当我疲惫不堪，或心情忧郁，或沉默寡言的时候，小花就会有感觉。它‎‎能根据我走路的步‎‎态，脚步的声响，判断出我情绪‎‎的好坏。我高兴的时候，它照例会箭‎‎一般奔到我的‎‎腿边，蹭我的脚，像一朵怒放的花。我不快的时候‎‎，它警觉地避免和我亲近，它会远远地摇摇尾巴，‎‎试探着朝我叫一声，或‎‎者干脆蹲坐一边，装着注视‎‎眼前移动的光斑，飘落的树叶，或者一只‎‎飞来飞去‎‎的蜻蜓，其实是在等待我的“不好意思”。“爱”‎‎的代价很‎‎高，靠得住的“爱”，一要有信心，二要‎‎能沟通。我爱我的善解人意‎‎的小花。 1、结合上下文解释第二段中加粗的词“‎‎表示”。 表示: ______________________ 2、第二段结尾说: “这时，你只要用严厉的目光瞪它一眼，它会即刻跳下板凳，知‎‎趣地讪讪而去‎‎”，这突出了小花的什么特点, ___‎‎____________________________________‎‎_________ __________ 3、文章详细记叙了哪个事件,详写的作用是什么, _ _ _ __ _ __ _ ___ _ _ _ __ _ __ _ _ _ __ _ __ ‎‎__ ___ _ ____ ____ __ ____ 4、第七段中“这个秘密”究竟是指什么秘密,请在文中找出来‎‎。 _________________________________‎‎________________________‎‎______________‎‎___ 5、文章怎样表现小花同一家‎‎人亲密无间的关系,(结合原文简要‎‎地进行分析) __ _______ ____‎‎_ _ ____ __ __ __ _____ ___ ___ ___ __‎‎_ ___ ___ ____ ___ ____ ___ ___ ______‎‎ _ __ __ __ __ _ __ __ __ _ _______ __ _____ _____ ___ _‎‎_ ____ ______ _____ ____ 撒哈拉的变迁