大写字母表练习题
一、写出下列字母的大写字母。
b( ) h( ) e( ) d( ) n( ) i( )
ɡ( ) r( ) f( ) m( ) w ( ) e( ) p( )
s ( ) t ( ) y ( ) i( ) c ( ) 二、写出下列字母的小写字母。
A( ) B( ) T( ) G( ) L( )N( ) M( ) Q( ) J( ) D( )K ( ) U( ) C ( ) P( ) J( )
D ( ) S( ) V( ) O ( ) W ( ) X ( ) Z ( )
三、请将下列字母补充完整。
A , , , , D E , , , , H , , J , ,
, , M N O P Q , , S T , ,
V W , , Y Z
四、 看清要求查下列汉字。
要查的字 音序 音节 组词 要查的字 部首 查几画 组词
愚 澜
鬼 瑕
柠 眼
企 掌
返 列
五、背写大写字母，并写出相应的小写。
(一) 反问句变陈述句
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不 或 没有”，有的给删去，没有的给加上。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。
4、问号改为句号。
(二) 陈述句变反问句
1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不或 没有”，有的给删去，没有的给加上。 3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，。
4、句末的句号改为问号
对话与转述的互换
直接叙述改间接叙述(转述句) 把某个人说的话直接描写出来，叫直接叙述;把某个人说的话改为第三者的转述，叫间接叙述。例如:
1老师对我说:“ 教 怎么写。”
改: 2老师对我说， 教 怎么写。
3老师对我说:“你先回去吧，我还要批改作业。
改:4(老师叫我先回去，她还要批改作业。
把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点:一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他(她);其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。
姓名 等级
阅读理解(一)
我攀登过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇
啊 一座座拔地而起，各不相连，形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，
到映水中 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《 》，描写了 。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是 、 、 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 、 、 。5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。
6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 的语气去读，因为它表达了作者 的思想感情。
7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做,请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法～
(二)
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。 1、这段文字选自《 》。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查( )。它在短文中的意思是( ):?聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ?极新，常用来形容衣服 。 ?量词，用于聚集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。( )-------( ) ( )-------( ) 4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语: 、
5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情,
反问句改陈述句
1、 我们怎能忘记老师的谆谆教导, 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗,
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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢,
____________________________________________________________________ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗, 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢,
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6.对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢,
陈述句改反问句
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________ 5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
转述句的练习(试一试，相信你能行)
(1)例他摸了摸嘴，好像回味似的说:“我吃过了。” 改为间接叙述:他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。 (2) 他们异口同声地说:“我们要认真学习。”
(3)小花对小丽说:“你可以拿我的小人书看。”
(4)老师对爸爸说:“文文的学习进步快，我很高兴。”
(5)妈妈告诉女儿:“明天我和你去公园玩。”
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