小学读书节活动方案

小学读书节活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 篇一:小学读书节活动方案(1663字) 一、活动宗旨: 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目标: 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 三、活动主题: 文化桥小、书香校园 四、活动口号: 与书同行，收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 汲取知识力量，建设美好凤桥 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 五、活动组织: 校长室、教导处、大队部 六、活动时间: 10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束) 七、活动安排(分三个阶段) 第一阶段:启动阶段(10月16日,10月23日) 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式(国旗下讲话) 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的准备。 第二阶段:活动阶段(10月24日,11月13日) 1、好书推介。 打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换) 时间:10月27日前完成 2、读书征文活动。 中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订) 时间:在11月5日前完成 3、美文诗歌诵读活动。 以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演，时间5,6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌) 时间:各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。 4、建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交 一个书友，长一点知识活动。 5、跳蚤书市义卖活动。 为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1,3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食) 时间:10月26日和11月5日，如雨顺延。 6、自制书签活动。 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。 时间:11月10前完成 7、年级层面主题活动。 活动对象 重点阅读 活动安排 一、二年级 成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛 三、四年级 历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛 五、六年级 历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛 第三阶段:评比阶段(11月14,11月20日) 1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。 2、读书征文比赛，评选“读书明星”。 3、书香班级验收评比(办法另定)。 4、读书成果展。 各班进行，年级交流，内容可含:读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。 篇二:小学读书节活动方案(1424字) 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增 强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。 一、宣传口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读 书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做快乐的读书人 四、组织领导机构 组长:周泽荣 副组长:魏泽军 魏冬梅 廖云娣 组员:各班班主任 五、活动时间 20XX.12.28——20XX.1.15 六、主要形式与内容 操作条件:充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁 的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。 七、设奖 1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。 3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。 上交时间:1月6日 参加对象:三——六年级各班学生 活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间:1月7日 参加对象:全校学生 活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报比赛。 时间:1月8日下午 地点:各教室 参加对象:一——六年级各班 活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间:1月11日 参加对象:全校学生 活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读比赛。 比赛时间:1月14日 参加对象:全校学生 活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结(师生活动) 时间: 1月14日大课间活动 地点:操场、宣传栏 参加对象:全体师生 活动安排:六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。 说明:为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。 通海口小学德育处 20XX年12月 篇三:小学读书节活动方案(1360字) 一、指导思想: 为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据20XX年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。 二、活动主题: 畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦” 三、活动口号: 读书梦板小梦中国梦 四、活动对象: 全体教师、学生及家长 五、活动时间: 20XX年4月~10月 六、组织安排: 组长:潘来强 副组长:陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉 组员:德育处教导处教科室班主任语文教师 七、活动安排: 第一阶段:宣传发动 1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。 2.进行校读书节班级文化布置，要求:形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。 第二阶段:活动开展 1.读书节启动仪式。学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。 2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。 3.参加“20XX南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。 4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。 5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。 6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。 7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。 8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。 9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。 10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。开展全家共读一本书，家长和孩子 共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。 11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。 12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。 13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。 14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。 15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。 16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。 17.开展诗词创作竞赛。每班根据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。 第三阶段:活动总结 1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成 果评比表彰。 2(各班整理、上交本次读书节相关资料。 3(撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。 南京市板桥小学 20XX.4.28 篇四:小学读书节活动方案(1485字) 一、指导思想: 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号: 我读书、我快乐、 我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友。 让读书成为习惯; 书籍点亮人生，书香洋溢校园; 营造书香校园，打造人文林小。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间: 20XX年,,月----11月 五、活动内容及安排: (一)日常活动安排 1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换 图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个) 3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。 ,、开展优秀读书手抄报展评活动:发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐,幅手抄报作品参加学校展评。) 5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以) 6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯) 7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 古诗积累小能手) (二)展示阶段 ,、集体美文诵读活动 : 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。 ,、读书成果活动展示:每班一张展台，展示内容可包括:读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。 3、表彰活动 (1)评选“个人最佳书签奖”; (2)评选“个人优秀读书手抄报奖”; (3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加) (,)评选“集体诵读奖”; (,)评选书香班级奖。 篇五:小学读书节活动方案(1736字) 一、活动目的: 以“我读书、我快乐、我智慧”为主题，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。 二、活动时间:20XX年12月1日,12月31日。 三、活动目标 1、在学生中倡导“与书交朋友”，形成一种喜欢读书的氛围，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书逐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质的同时，享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。 3、在家庭中倡导“亲子共读”，家长要把“亲子共读”作为和孩子相处的一种方式，抽出时间，和孩子共读一本书，不但能增进彼此的交流，也能加深彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种快乐。 4、以“读书节”活动为载体，开展全校性的读书活动，构建有 特色的书香校园文化，打造书香校园、书香班级，提升学校品位。 四、读书节口号: “读书改变生活”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“营造书香东小，共建和谐校园”、“我读书，我快乐～我智慧～”、“让读书成为最美丽的校园风景线～”、“用书籍装点我们的精神家园～”、“轻松读书，快乐生活”、“书香润童年，好书伴成长”。 五、组织机构: 1、东城街道中心小学20XX年读书节活动领导小组: (校园读书节领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作。) 组 长:蒋华德 副组长:牟月辉、朱辉进 成 员:王 慧 马素云 汪坚红 蒋正义 应赛华 各年级段段长 2、东城街道中心小学20XX年读书节活动工作小组: (工作组负责整个读书节期间的日常工作。) 组 长:朱辉进 副组长:王以贤 黄萍 成 员:各中队语文老师 六、活动内容 1、举行东小20XX年“读书节”活动启动仪式; 2、各中队在原有的基础上完善“图书角”，充实“图书角”图书，完善图书管理员工作; 3、各中队刊出一期主题为“书香满园”的黑板报; 4、每个中队设计一幅读书节活动海报(美术老师美术课上完成); 5、寻一寻:“书海探宝、欢乐寻书”益智趣味寻书活动(和黄岩新华书店合作，二—五年级参加); 6、读一读: (1)各年级段商量确定一本精读书、一本略读书，学生根据这两本书制定“个人读书计划”; (2)开展“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程;每个家庭还要确立一条家庭学习格言; 7、学一学:邀请著名作家来校开展读书节相关内容讲座; 8、说一说:各中队利用班队课开展一次读书经验交流会;(二—六年级) 9、写一写: (1)一、二年级开展学编绘本活动，学生自己准备一本空白本子，自己创作编制绘本，完成后可在班级或年级段交流; (2)三、四年级开展童话故事创作比赛; (3)五、六年级开展编写剧本或学写小说比赛。 学生的原始作品进行班内或校内交流，学校对学生好的作品，进行汇编，打印成册，留存纪念。 10、比一比: (1)书面: ?优秀“采蜜本”展示和评比(二,六年级、大队部负责); ?读书金点子征集活动(以班级为单位整理上交，个人或班级的读书经验等均可) (2)口语: ?一、二年级:讲故事比赛; ?三、四年级:配乐朗诵比赛; ?五、六年级开展一次“辩论赛”: 辩题:(班内赛二选一) A、看漫画书利大于弊还是弊大于利; B、看电视、上网能代替看书吗,(校赛主题) (3)各年级段根据精读书和略读书拟一份考查习题检查学生读这2本书的情况; (4)评选“书香家庭”和“阅读之星”。 七、活动具体安排: 八、活动要求 1、要提高对本届读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、教师是学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和中队辅导员要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各中队要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、各类读书节活动信息将在学校“红领巾电视台”上及时报道，让我们的校园书香四溢。 篇六:小学读书节活动方案(1433字) 一、活动宗旨: “读书节”活动旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。 二、活动目标: 1、使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、阅读经典童话，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、引导学生认识中国名家，与经典童话交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题: “认识中国名家，欣赏经典童话” 四、活动口号: 益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 五、活动安排 : 第一阶段:启动阶段( 10月8日 ---13日) 1、启动仪式 ?举行“读书节”开幕式，大课间活动宣读倡议书。 ?明确本届读书活动主题，活动口号。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 ?校园出宣传橱窗。 ?班级出一期黑板报、办图书角，让班级充满浓浓的书香。 第二阶段:活动阶段( 10月14日 ---- 10月30日 ) 1、“认识中国名家 欣赏经典童话”读书交流活动。 教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“童话故事会”、“读书博览会”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动。 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在“读书节”期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。 3、撰写读书体会。 引导学生围绕主题开展读书活动，激发学生的读书兴趣，培养学生乐于读书的习惯，并将活动感受撰写成文，每班择优选取5篇上交学校德育处( 10月25日前 上交)。 4、举行中高年级演讲比赛，低年级讲故事比赛。活动后期，每班推选2名学生参加演讲(或讲故事)比赛，使学生的读书感受在活动中得到升华。 第三阶段，评比总结，表彰优秀 ( 10月31日 ) 1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。) 2、表彰优秀征文、优秀演讲者、优秀黑板报。 3、表彰 “书香班级”,对此活动表现突出的优秀班主任给予一定物质奖励。 (各奖项按年段设置。) 活动要求: 1、学校的宣传工具要为本次“读书节”服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动开展得有声有色。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 郑场中心小学德育处 20XX年10月 篇七:小学读书节活动方案(1042字) “朗朗书声伴我成长，飘飘书香溢满校园”。为了深入实施素质教育，创建良好的校园书香文化，营造浓郁的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，开阔学生的视野，增长学生的知识，陶冶学生的情操，根据学校实际，决定于20XX年9至12月组织开展校第四届读书节活动。 一、活动目的: 深化“书香校园”建设工程，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动主题:阅读，让书香溢满校园 三、活动口号:让读书成为习惯，让书香溢满校园 四、活动时间:9月至12月 五、主要活动: 1、学校制定第四届读书节活动方案(包括“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”评选标准)，于10月13日早上举行读书节开幕仪式。 2、“阅读伴我成长” 读书征文活动。三至六年级学生参加，各班在班级评选的基础上推荐2篇交学校评选。(潘美芳负责) 3、“阅读伴我成长”读书小报征集。五六年级学生参加，每班推荐2张交学校评选。(潘美芳负责) 4、开展“做一个有道德的人”学生演讲赛，3至5年级每班推荐1人参加校级评选，演讲时间不超过5分钟。(11月，潘美芳负责) 5、“班级图书角建设评比”。各班建设和完善班级图书角，下发图书柜或利用旧讲台等作书柜，为图书角取名、装扮，发动学生捐书，做好图书登记、借阅记录，班级安排专人负责，要提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、更换、补充。(10下旬日图书角建设评比，张林华负责) 6.走班式导读活动。由语文备课组长负责，每个年级推荐1名语文老师为该年级学生上课外阅读导读课。一二年级可以是绘本。11月进行，吴其明负责) 7、学校图书馆正常开放，每2周各班集体借阅图书一次，由图书室负责统一安排借阅时间、次序，并指导各班做好借阅记录。 (陈良英负责) 8、开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”评比(评比条件见附件)。(冯东明负责) 六、活动要求 1、加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，例如:“阅读，让书香溢满校园”;“与经典同行，打好人生底色”;“让读书成为习惯，让书香充溢校园” 等，进一步创设校园书香氛围。 2、全体教师自觉进行专业化阅读，认真阅读学校赠送书籍，在此基础上要广泛阅读和自己学科相吻合的书籍和童书，为学生读书做好示范。 3、班主任负责进一步充实、更新班级图书角(图书角藏书一般 应不少于人均2本)。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动， 充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。