践行弟-子规演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,我是来自尚村中学的陈琛,今天我演讲的题目是《扬中华文化 做模范教师》。
近一年来,在国学进校园的影响下,我校举行了颂《弟-子规》、古诗词背诵等丰富多彩的文化活动,通过师生共同学习使我们感受到,中华文化像一条悠久的历史长河,从远古流到今天,从今
天流向未来,几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新,而《弟-子规》是中华传统文化的瑰宝,儒家思想之精华,始终都绽放着它的魅力和光彩。因此,师生都积极投身于学习《弟-子规》的活动中来,弘扬中华传统文化。
《弟-子规》中“入则孝”、“出则悌”、“次谨信”、“泛爱众”、“而亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德体系,其核心是“道”和“德”。为人之“道”即为人之“孝”。百善孝为先。行孝是为人子女的本分,但我们往往注重以大行而实孝,却不曾注重细校而《弟-子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。
“恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。”这些足以让我心悦诚服,古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”《弟-子规》让我们感恩,感恩给我们生命的人,感恩给我们知识的人,感恩给我们衣食的人,感恩给我们住所的人。弟-子规教会了我要有孝心和感恩心,更教会了我要常怀恭敬之心。“称尊长,勿呼名;对尊长,勿见能。”“执虚器,如执盈;入虚室,如有人。”《弟-子规》教会我在平时的一些小事上,在人前人后,都要保持恭敬的态度。对他人常怀恭敬之心,这样才不会那么自私,才不会有那么多的不满和怨言,才会活得开心,我们人生的道路才会走的更远,走的更稳。
中华传统文化“贵在力行”,《弟-子规》不是用来背的,是用来做的。做为一名教师,“教好弟-子规就要善于抓住教育机会”。尤其是在学生犯错时,比如见到学生在读
书
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时心神恍惚,到处张望,我们会提醒学生“读书法,有三到,心眼口,信皆要”;当学生讲粗话时,我们也会教育他们“奸巧语,秽污词,市井气,切戒之”;当学生有不良行为习惯,例如坐姿站姿和走姿不文雅时,我们会教他们要有礼节,做到“步从容,立端正”......
作为一名教师,更要处处以身作则。所谓:“学高为师,身正为范。”正人先正己,要求学生做到的,教师必先当楷模。给学生树立榜样,学生就有榜样可学,才能做到“德日进,过日少”。教师看见纸屑,弯腰去捡,学生也跟着捡;教师遇事敢于承担责任,学生也有了责任心;教师把全部身心献给教育事业,不受名利场上的诱-惑和影响, “不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,学生也学会了奉献和赤诚„„我想:在我们全体教师的共同教育和影响下,让学生会朝着我们希望的方向发展,令其受益终生。
《弟-子规》像阳光一样,给人心不古,精神缺失的现代人,指引了一条光明之道。尤其是作为教育者,我们更是任重而道远。让我们一起来聆听圣贤的教诲吧!从尽人伦本分做起,做一个好儿女,一个好丈夫,一个好妻子,一个好父亲,一个好母亲,一个好朋友,一个大家心目中的好老师。只有这样,我们才能承担更
多的责任,为家庭、学校和社会的和-谐出一份力,尽一份心!
谢谢大家!我的演讲完毕。