nullnull少年强, 则家安国盛
少年善, 则家和国畅
少年智, 则家旺国富
少年好, 则未来就有希望给孩子
一个更美好, 更健康的明天null这是一场经验的分享
而非专业的传授
希望通过相互的交流
能给我们的孩子
一个更美好更健康的未来null今天我讲的一切并不重要
最重要的是
您对于我所讲的一切
的启发
处处留心, 处处是学问null请深入思考, 如何适者用之, 不适者先搁之
( Take the Best, Leave the Rest)选 择不要马上接受
不要马上拒绝
更不要置之不理null孩子是
从天上下凡人间的天使null是父母几百年甚或多世姻缘交接所积累产生的缘份
是父母最骄傲的结晶,也可能是父母一生最愀心的负担
是浓得化不开, 这世上唯一抹不掉的关系
是父母不止一生一世的关心及培育. 不是5年,10年而是从受孕笫一天至到…. 绵绵无尽期, 天荒地老null向善向上开朗快乐健康身为父母,
我们下半生的快乐与否
取决于是否能培养一个
--[五佳]的孩子null今天中国的父母在培育孩子上正面临最艰难的困境 (八大挑战)现 状 4-2-1 的家庭
人情淡薄的社会
名牌消费诱惑高
不良娱乐多样化
父母时间少沟通缺
压力大竞争强
社会险恶
讯息过多难过滤null困境下的结果----null困境下的结果----9月19日,江西三名10岁小学生
因怕写作业跳楼苏州大学两学生相继跳楼当场死亡
null但也有正面的一群孩子---null刘伟,
中国达人
成功挑战吉尼斯世界纪录 穷人家的孩子链接null乌达木
中国达人秀
蒙古小孩穷人家的孩子链接null 富二代我只会留给孩子足够的钱让他们有足够的能力去做他们想做的事情而不是什么都不需要做。
——巴菲特 null官二代朱总理 : 儿子在十几岁就得自已种菜。有一天捡了一块破烂的油毡子准备用来种菜,他一巴掌就给了儿子一个耳光说:我们再穷也不能拿别人的东西。这是他笫一次打儿子。
骆家辉 : 一切如平常人null改变世界的人乔布斯的生母是一名女研究生,而生父则是一名叙利亚男子。他的亲生父母在读研究生期间生下了他,但将他送给了别人收养。乔布斯随后来到了保罗和克拉拉的家庭。保罗是一名机械工程师,他在二战之后搬到了旧金山。乔布斯在圣克拉拉郡长大。null综合以上这几点,
孩子成龙成虫
其实最关键取决于什么?null向善向上开朗快乐健康如何培育【五佳】孩子?null听天由命,
被动宿命论用心经营,
主动培育论VSnull孩子培育的【三个】层次然而这三者取决于
【 自我形象】 的塑造。下育技能中育性格上育品徳null何谓自我形象 (Self Image) 简单而言, 就是一个人心目中根深蒂固认为自己是怎么样的一个人。
从心理学的角度而言:We cannot out perform our own Self Image--我们不能超越自已的自我形象
因此一旦S.I 一形成, 它将决定我们一生的每个选择及结果null它就是【自我形象】小小机械人
我有一个小小的机械人
它伴隨我四处游荡
我告诉它我思, 我想我看的一切
我告诉这小小机械人我的一切期许和恐惧
它靜静的聆听, 默默的牢记
刚开始小小机械人遵隨我的指示
日以夜继的熏陶及潜移默化
渐渐的, 渐渐的它已能独立思考
已不再受我控制
它不再理会什么是对,什么是错
戓者什么该或不该
现在转过来, 它决定我应该如何去做null【自我形象】的形成中国一句古话, 三岁定80。
幸运的是,
隨着对 S.I. 的了解, 可以利用那 5%来调整之前的 95%切入的最后机会null1934年, 在圣安东尼奥, 得克萨斯州, 已故的Dr.Thruman Fleet 首创了【我】 的具体模式. 这可用中华文化的三才—— 天、地、人来印证了解 S.I. 的奥秘—从了解[人]开始null阳(1)阴(2)上意识潜意识躯 体我分为三个部分:(3)(3)天、地、人 三 部null阳(1)第一部:
思考和推理——有自由选择的能力;
能接纳和拒绝概念;
没有人可以勉强你去思考你不愿意的念头;
感受痛苦、快乐和局限;
此部的语言为念头;
由于能分辨是非下决定,又被称为法官。
上意识null第二部:
神经中枢处;
没有自由选择的能力;
只有接纳而不能拒绝概念;
没有局限;
不能分辨真与假;
此部分语言为感受,
也即是俗语所称之心所在。
由于不能分辨是非真假,
又被称为机械人。阴(2)潜意识null第三部:
至为明显的部分;
思维的工具;
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达思想和情感的媒体;
此部的语言为行动;
通过行动而达致成果。(3)躯体成果行动躯 体null法官机械人行动成果是谁主宰我们的行动?null什么决定成果?成果行动念头感受R三合一——天、地、人null成果行动念头感受R内外合一视听触嗅味千百个感受重复定型
(自我形象)第六感null自我形象如最强力的自动“动力机”
在面对外因时会自动的产生“念力”
促使我们下意识的做出“选择”
从而行动进而决定我们一生的“命运”null自我形象小孩子的世界直接进入直接进入null当我想的是消极,我的成绩就不及
当我想的是积极,我的成绩就超级
当我想的是渺小,我的成就就渺小
当我想的是宏大,我的成就就宏大
注意你的想法,想法会成为实事,不论是你要或不要的事物
注意你的念头,一念之间可以让你上“天堂”也可以让你下“地狱”
心想事成null一切从念头开始
孩子的自我形象及未来
一念即起,万因即来,亿果即成
莫因小恶就可行,莫因小善而不为null 一切从父母的念头开始
每个孩子都是单纯可爱的null(请下定论前多些了解孩子的感受及世界)美国一位著名节目主持人曾现场访问一个四岁小孩:
主持人问: 你的理想是什么?
小孩: 做个客机飞机师
主持: 那如果你的飞机在太平洋上沒油了, 你会怎么办?
小孩: 我会让乘客们系好安全带, 然后我挂上降落伞, 跳出飞机.
现场观众笑得前仰后合. 听到笑声, 男孩却流了眼泪
主持人蹲下去, 抱着孩子问: 然后呢?
孩子哭着说: 我去拿燃料, 我还要回来
现场的笑声嘎然而止null5个新念头:培养5佳孩子的第一个关键转折点 每个父母都是最疼爱孩子的
每个孩子都是善良可爱的
每个父母愿意用一切来维护培养自已的孩子
每个孩子不论是多大, 只要了解S.I. 的奥秘都能重新调整生命的密码
每个人的潜力是无限的null链 接null三大主要输入渠道视觉听觉触觉那一个效果最直接;那一个效果最強烈;那一个最完整null视觉----行为举止触觉---情绪(爱与恨)听觉---言语音调null视觉--行为举止 言教不如身教
以身作则
颜色,形状多样化
选择视觉媒介null某年某月的某一天
某年某月的某一天,我的孩子來到了人世間,
然而,我很煩、很忙,時常不在他身邊。
不知不覺間,他已度過了童年,
他已懂得問:“爸爸,我好想您,您幾時回家?”
我說:“孩子,給爸爸一點時間,總有一天我們會好好的一起度過無數個春天。”
又是某年某月的某一天,我的孩子已是少年。
他說:“爸爸,謝謝您的禮物,能不能陪我一起玩?”
然而,我很煩、很忙,
我說:“孩子,給爸爸一點時間,總有一天我们可以好好的消磨悠闲。”
null無意之間,我看到一張失望的臉。
不知哪年哪月的哪一天,我的孩子開始上大學,
就在幾年後的某個下雨天,
他問:“爸爸,有沒有空出席我的畢業典禮?”
我說:“孩子,給爸爸一點點時間,總有一天、總有一天。。。。”
無意之間,我發現他紅了雙眼。
之後,過了好多好多個下雨天,我總算開始有時間。
我告訴我的孩子:“已很久我們沒有好好的聊天,好不好。。。。”
他打斷我的話說:“爸爸,我很煩、很忙,給我一點時間,總有一天我們可以好好的坐下來聊天。”
一年復一年。。。。null我躺在醫院,顫抖著手,我們通電,
我說:“孩子,我已沒有什麽時間,能不能。。。。”
他打斷我的話說:“爸爸,我最近非常的忙, 給我一點點時間,很快的、很快的我會來到您的身邊, 您永遠會在我的心田。”
突然間,很熟悉的聲音在我腦海中響起。。。。
在很久很久以前,某年某月的某一天,
我曾對我的孩子說:“孩子,我很煩、很忙, 給我一點點時間,總有那麽一天。。。。。”
所期待的那一天,永遠無法實現!
某年某月的某一天,
我的孩子對他的孩子說:“孩子。。。。。”null听觉--言语音调 措辞用句
音调用语(正面)
语音多样化
选择听觉媒介null 爱与恨是这世上两股最强烈的力量。可创造一切,也可摧毁一切
多拥抱多肢体接触
多沟通及心交流(共同话题,祈告)
表达,表扬,称赞(爱在心里口难开)
无条件的爱(公益)
触觉 --情绪 “父母问孩子:为什么我们这么爱你?孩子回答:因为我是你们的孩子
父母再问:那为什么你这么爱我们?孩子回答:因为你们是我的父母呀!
请细细品尝以上的对话。null愿意一年抽出8,9天一齐聚会旅行3,4次吗?
愿意每周共进餐三次吗?
能否每周轻松的进行一次的交流沟通吗?
能否每周至少一次让孩子知道你爱他们, 珍惜他们?
能否每个月分享一本好
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
, 一首好歌或一部好片?问一问null想一想:父母伤害孩子的九种武器1. 要听话----杀自由创意
2. 要孝顺---杀独立
3. 就你跟别人不一样---杀个性
4. 别整天琢磨那沒用的---杀想象力
5. 少管闲事---杀公德心
6. 养你这孩子有什么用---杀自尊
7. 万般皆下品唯有读书高---杀选择
8. 爱情不能当面包---杀真性情
9. 家不差你的钱开饭---杀坚持null记一记参与孩子的成长过程
享受过程的每一刻
没有失败, 只是经验的反馈
无条件的爱他, 适当的保护他, 但不要剥夺他的”母爱”
“我爱你” 讲出来只须三秒, 解释它要三小时, 证明它却要一辈子
给孩子一个保护网
不成为孩子的负担
让孩子能无忧的成长, 不论在任何时候, 任何事情的发生.
让孩子能自由的追求自己的选择null链 接null孩子的世界基本上由四样东西组成学校父母家null给孩子一个保护网
不成为孩子的负担
让孩子能无忧成长,
不论在任何时候,
任何事情发生。null爱的责任学有所在教有所成我配偶孩子责任null灰姑娘的故事
null
一个小同学讲灰姑娘的故事后,老师首先要全班同学向这位小朋友致谢,并引导大家一齐讨论!讨论内容如下:老师:请大家列举刚才那位同学讲得好,讲的精彩的地方。(表扬)
老师:你们喜欢故事的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?(明辨是非)
老师:如果午夜12点辛黛瑞拉来不及跳上她的南瓜马车,你们想一想可能会出现什么情况呢?(想象力)
学生:她会变回原来脏脏的样子,穿着旧衣服。哎!那可惨了!王子肯定不会爱她。她不会有幸福的结局。
老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们可千万别突然邋里邋遢的出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大后和男孩子约会,要是不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能会吓晕啊。(正面引导,不理论化)null老师:好!下一个问题,如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会去阻止她去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟。(坦诚面对现实,但以引导方式)
学生:是的!如果我是辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师:为什么?
学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。
老师:是的,所以我们看到的后妈好像都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是对自己的孩子都很好。她们并不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子(换位思考)null老师:辛黛瑞拉的后妈甚至把门锁起来,最后为什么她能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?
学生:因为有仙女帮助她,给他美丽的衣服,还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变为仆人。
老师:如果只是有仙女,而狗和老鼠都不帮助她,最后她能成功吗?
学生:不能。
各位同学,因此光有仙女是不够的,无论走到哪里,我们都需要朋友的(人际关系)
老师:如果辛黛瑞拉因为后妈不让她参加舞会,就放弃机会,她可能成为王子的新娘吗?
学生:肯定不会。那样的话,她就不会到舞会上,不会遇上王子了。
老师:对极了,如果辛黛瑞拉不想参加舞会,不坚持,就是后妈没阻止,甚至支持她,也是没有用的,因此我们一定要坚持自己喜欢的理想。(坚持)null老师:最后一个问题,是谁决定她要去参加王子的舞会的?
学生:是她自己。
老师:所以,孩子们,辛黛没有妈妈爱她,后妈也不爱她,但都并不能阻止她爱自己,只是爱自己,她才能去寻找到自己希望得到的东西!因此,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍爱自己,如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会(中心思想)
老师:
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
一下:这个故事有什么地方不合理?
学生:(过了一会)午夜12点以后,所有的东西都要变回原样,可是辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师:天啦!你们太棒了,你们看,就是一个伟大的作家也有出错的时候,所以出错并不可怕,我担保如果你们当中有谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗?
孩子们欢呼雀跃!(积极向上向美的自我形象的塑造)null谢谢!