我对班委建设的几点看法

我对班委建设的几点看法 毫主任璐 心的学习之余得到很好地词节.在紧张而又轻松,严肃 而又活泼的教室里,快乐与进步. 班级作为学生学习生活的一种环境气氛,它体现着 班级群体的荣誉感,自豪感和集体的意志作风,它以一 种无形的力量对集体的每一个成员产生教育作用,以潜 在的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性支配着每一个成员的行为.良好的班级文化 是制约学生人格,人生观与世界观形成的重要因素,会 给他们的思想观念,行为习惯打下深刻的烙印,将具有 持久性的影响.班主任要努力营造和谐,平等,向上的班 级人文环境,使学生在良好的班级气氛,班级环境中受 到教育,最终实现共同发展. 四,开展活动 班主任适时组织班内学生开展多种活动,可以丰富 课余文化生活,促进学科教学,培养学生合作探究的能 力,有利于他们突破课堂局限,更好的了解社会实际.比 如组织常规的体育,文艺比赛,进行辩论,演讲,课本剧 编演活动,使学生思维的敏捷性,广阔性和独创性在合 作,创新活动中得到有效地训练.开展走进军营,博物 馆,走进社区的综合社会实践活动.尝试丰富多彩的小 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 研究,突出弘扬民族文化,树立诚信,价值与理想的 内容.笔者曾把学生初中三年来的活动照片循序精选, 在毕业前夕展出,学生将不难理解”感受成长——学生 将这些活动的过程及 珍惜”的主题意义.如能利用条件, 成果(图片,文字,影像,网页等)加以整理和记录,往往 会起到事半功倍的效果. 作者单位:陕西咸阳西藏民族学院附中 责任编辑:张暇 恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭带恭恭恭恭恭恭带恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭恭 恭恭恭恭恭 班委是实施班级管理的重要 组织,在班级管理中处于主体地 位,发挥着重要的作用.因此,搞 好班委建设是班主任工作的重要 一 环.以下是我对班委建设的几 点看法. 一 ,班级管理中班主任是处 于为学生发展服务的地位 律(一)班主任应放弃传统的 宗 lI.一名教师我的工作就是保证学生 /J学习.”这是对教师服务理念的一 熙个形象概括.所以班主任应把”一 吉切为了人的发展”作为工作的指 导思想.只有这样,我们在工作中 才不会不经意地干涉班委的工 作,影响班干部管理才能的发挥 和管理潜能的发掘. (二)班主任是班级管理的参与者,应该积极地配合 班委实施管理,发挥好”谋划,倡导,咨询”三个作用.班 主任应该主动地谋划班级的发展方向和奋斗目标,借助 自己在学生中的威望倡导和促成良性的班级氛围,为班 委的工作搭建一个坚实的平台,主动为班委工作献计献 策. 二,建立一支高素质,高效率,职能型,服务型的班 级管理队伍.是确保整个班级工作正常运转和班集体良 性发展的根本保证. (一)班委成员选拔的基本标准 一 个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周 围的积极分子,组成班集体的核心,这个核心就是班委. 所以,我们必须选拔那些责任心强,关心班集体,具有管 理能力和服务意识的德才兼备的学生作为班委成员.这 样组建起来的班委才能被同学所接受和信服,其工作才 能顺利开展. (二)班委成员选拔的动态原则 一 支优秀的管理队伍,只有不断地注入新鲜的血 液,才能保持其生命力,战斗力,发挥出它的高效性.因 此,我们应该用与时俱进的思想选拔人才.通过对每位 班级成员的学习,生活的观察,不断发掘,培养一批优秀 的同学补充到班级管理队伍中来,使大部分学生都体会 管理的酸甜苦辣,只有让他们真切地感受到在管理中遭 受挫折的痛苦,解决问题后的喜悦,他们才会形成主人 翁意识,使班级最终实现从”管”到”不管”,真正达到自 我管理. (三)班委组织的静态和动态结构 jI}j6l嚆0 2004?o8 一十?uJ盯?==我对班委 班级是一个典型的社会组织管理结构,是社会管理 体系在学校中的缩影,它为学生将来适应社会的组织管 理要求提供了一个实习场所,为学生将来融入社会创设 了一种早期体验的生活情景.这种社会化功能要求班级 管理的内容不但要从静态方面体现社会生活的一般规 律和基本特征,而且要从动态方面反映出时代和社会发 展,进步的要求.这种要求下所决定的班委组织结构也 必须具有静态性和动态性. 在班级管理中,依据班级事务和组织 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 要精干高 效的原则,我们设计了如下的班委组织结构. (班委组织结构图) 这种组织结构是以职能型为主的直线结构,它是由 班级事务的简单性和学生年龄,知识水平的限制所决定 的.在简单的组织中,这种直线型组织结构能发挥出高 效作用.在这个组织结构中,班级事务划分成两大块,一 是”行政事务类”,也就是关注班上日常活动的正常进 行;二是”思想教育类”,也就是关注班上的思想教育.由 于班级管理的范围较小,所以我们将这两类事务分配给 班长和团支书负责.各组组长对本组事务全面负责,组 长是专职人员,不能兼任.班级管理以学生自主管理为 主,因此,班主任在组织结构中只起咨询作用. (四)班委分工合作 班委成员的工作既要分工明确,又要互相合作,这 样才能真正表现出班级管理的动态性.以下是班干部的 工作职责表: 职务职责 班长1,对班级事务全面负责;2,及时处理 班级的突发事件;3,研究班上出现的 问题,并及时与班主任沟通;4,协助 团支书做好工作. 团支书1,对班上的组织,文艺, 宣传 免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容 工作全面 负责;2,了解同学的思想状况,并做好 个别同学思想工作,及时与班主任沟 通;3,协助班长做好工作. 学习委员1,了解班上同学的学习情况,并及时 与任课教师沟通;2,协助科代表做 好对学习困难同学的帮助工作. 纪律委员1,对班上各项纪律负责;2,加强对同 学们的纪律教育;3,加强班级的纪 律建设. 劳动,卫生委员对班上的劳动,卫生情况全面负责. 生活委员1,了解班上同学的家庭经济状况, 并做好帮扶工作;2,负责班级经 费的开支工作;3,负责班级公有财 产的保护工作. 组织委员负责团组织的建设和发展 文艺委员1,负责班上音,体,美工作;2,负责班 级活动的组织. 宣传委员1,负责黑板报,广播稿的编辑工作; 2,负责班上的舆论导向工作. 各科课代表1,与任课教师密切配合;2,做好对个 别学习困难同学的帮扶工作. 各级组长对本组事务全面负责. 这样将班干部的职责细化后,他们明确了自己的责 任和权力,干工作不但有了积极性,更有了创造性.班级 管理的目的是为全体成员的全面发展服务,所以只有各 班委成员之间相互合作,才能真正实现”以人为本”的教 育目标. (五)班委成员的培养 一 个没有管理理论和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的管理队伍,在工作中就 |I}盔嗝@. z.....o....o.....4................o.....8..’..,.—~— 强主任Z俸 会出现保守僵化或盲目冒进的现象.因此,把班委组建 起来之后,必须对其进行思想教育和管理培训. l,培养班干部的”大局”意识 班委的管理工作是为整个班集体服务的,而不是为 某个小集团服务,更不是为自己某利益.为了集体的利 益,要甘心牺牲自己的利益,不计个人得失,一切要以大 局为重,这是班级管理的需要. 2,提高班干部的服务意识 要提高班干部的服务意识,就应该先培养他们的服 务理念,并进行公仆教育.要让班干部明白领导就是在 更高的层面上为同学服务.当班干部不是为了当官,高 人一等,而是为了更好地为同学服务,更多地为班级的 发展做贡献. 3,培养班干部学会使用情感的诱导作用 在班级管理中,应该以校纪,校规和班级公约为依 托,做到”依法制班”.同时,也应该晓之以理,动之以 情”,发挥情感教育的作用.我国教育家夏丐尊先生曾指 出:”教育没有了情爱,就成了无水之池.”柳斌同志也曾 说过:”没有感情的教育是苍白无力的教育.”可见,情感 教育在班级管理中是多么重要.班干部只有把握好”法” 与”爱”的平衡关系,才能在班级管理中得心应手. (六)建立班委管理工作的科学评价体系 任何管理机构都应该有相应的评价体系和监督机 构,这样才能不断地提高管理质量和服务水平,防止一 些不良现象产生. 首先,在班内通过班主任和宣传委员的倡导,形成 一 种监督的意识和环境.每位学生都应本着对班级负责 的态度去评价和监督班委工作,提出对班级发展有用的 建设性意见,而不是进行个人攻击. 其次,建立有效的监督,评价机制 在班级内可以设立意见箱,广泛采集同学对班级建 设,发展和班委工作的可行性意见.通过民主选举的方 式选拔一些责任心强的非班委成员组成督导小组,负责 征集同学的意见和对班委工作提出质询.每周班会课, 以班长和团支书为首的班干部必须对同学和督导小组 的质询作出解释. 总之,班委建设是一项常做常新的工作,对于培养 学生的团队精神,提高学生的协作能力等方面的综合素 质的发展发挥着重要的作用,需要广大教育工作者尤其 是班主任进行不懈的探索. 作者单位:西藏拉萨中学 责任编辑:张暇 (上接4l页)系,并制定相应的评分标准,对会 计从业人员的职业道德行为进行量化评分,评价其善 恶,一般运用于内部评价,定量评价比较客观可靠,但并 非所有的职业道德行为都可以量化,因此定性评价与定 量评价是相辅相成的,两种方法通常有机结合在一起使 用就能达到评价目的. 三,会计职业道德评价的作用 会计职业道德评价是会计职业道德建设的一个重 要内容,在工作中,通过科学,合理,客观,公正的会计职 业道德评价活动,对于会计职业道德建设的有效进行, 激励会计从业人员改善自己的道德行为,提高会议工作 质量和工作效益具有重要作用. 保障会计职业道德规范广泛遵循.会计职业道德评 价的对象是会计从业人员的职业道德行为,评价的依据 是会计职业道德规范,评价的标准是”善”与”恶”和生产 力标准,在评价过程中,通过对遵守会计职业道德规范 “善”的行为给予充分肯定.对违反会计职业道德规范 “恶”的行为进行否定,同时,对善的行为进行奖励,鼓励 将善的职业道德行为继续发扬光大,对恶的行为通过惩 罚,激励会计从业人员遵循会计职业道德规范. 提高会计工作质量.会计职业道德建设是一个长期 的过程,通过会计职业道德评价,可以使职业道德建设 和每个会计从业人员的实际行为联系起来,使每个会计 从业人员自觉地参与到会计职业道德建设中来,以高度 的主人翁责任感对待自己的工作,在工作中认真细致, 实事求是,客观公正,及时处理会计业务,准确提供相关 会计信息,保证会计信息质量的真实性,从而提高会计 工作质量. 提高会计工作效益.效益的实现是会计工作追求的 主要目标,通过对会计从业人员职业道德行为的评价, 提高会计职业道德水平,增强工作责任感,使会计从业 人员更好地搞好会计核算,加强财务监督,改善经营管 理,从而降低成本费用,帮助企业进行正确的决策. 作者单位:广东省惠州外贸学校 责任编辑:张暇 jl}jlc噶0 2004?嬲