大班语言我是小记者—幼儿园大班语言教案_929

大班语言我是小记者—幼儿园大班语言教案_929大班语言我是小记者—幼儿园大班语言教案大班语言我是小记者发布者:宝宝热线我是小记者目的: ,。幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。 ,。利用废旧材料制作各类采访器材。准备: 记者采访素材带、,,,机、电视机统计表各类废旧材料(纸箱、饮料瓶等) 过程: 一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗, 二、一则新闻还需要谁的合作,他们负责干什么, 三、分工讨论...

大班语言我是小记者—幼儿园大班语言教案大班语言我是小记者发布者:宝宝热线我是小记者目的: ,。幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。 ,。利用废旧材料制作各类采访器材。准备: 记者采访素材带、,,,机、电视机统计表各类废旧材料(纸箱、饮料瓶等) 过程: 一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗, 二、一则新闻还需要谁的合作,他们负责干什么, 三、分工讨论:如果你是小记者你该怎么做,(采访对象、需要采访的事情)摄像师需要做什么, 主编有什么用, 四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。你能用这些做什么采访用的器材,(幼儿分组制作) 五，记者团采访幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。六、“记者行动专栏”: 在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。 “报刊杂志”: 提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”，

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