将检测营养改善计划
2011年10月,国家启动农村义务教育学生营养改善计划以来,全省239个县(市、区)的534.9万名农村义务教育学生都将享受到国家统一补助标准。是不是喝上牛奶、吃上肉就算是营养改善?罗崇敏
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示,我省的教育部门将联合卫生部门,及时对学生营养改善计划的实际情况进行检测,也就是说吃了营养餐的孩子是不是真的长高、长壮、变健康的情况将被摸得一清二楚。
政府+市场调解教育资源
一些边远山区的孩子也许不能享受到优质的教育资源,应当如何促进教育均衡发展?罗崇敏表示,义务教育均衡发展涉及到教育公平的问题。“均衡发展在云南难度是大的,但我们的信心是足的,并采取了很多措施来推进教育均衡发展。在教育资源的配置方面,利用政府的力量、利用市场的支持来进行教育资源的合理配置。”
赞成取消“三好生”评选
日前,北京第二实验
小学
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拟取消“三好生”评比的消息引来各界热议,记者在实际采访中发现,在同学、老师和家长中,赞同取消“三好生”的呼声较高。
就此,罗崇敏表示,他赞成取消“三好生”评选,以前的“三好生”评选具有时代发展的特点,但对于现今已经不能完全适应。对于学生的评价,要多看综合素质评价的
记录
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过程,不能盲目地用大而概的方式来进行评论。
■热点问答
评价学生多元化才客观
问:某些幼儿园学费比大学还贵。幼儿园入园难,入园贵的问题,该怎么解决?
罗崇敏:孩子入园贵入园难的问题使家长揪心,也使我揪心,解决这个问题可能要有一个过程,将做三方面努力,一是扩大幼儿教育资源,新办一批高质量的幼儿园;二是调整幼儿园布局结构,使孩子就近入园;三是全面加强管理,严格控制收费标准,不断提高办园质量。
问:在
中考
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改革中,若学生在七年级和八年级时表现不好,但到九年级时却明白了道理,发奋苦读,取得了较好的成绩。那么,七年级和八年级的成绩会不会影响的他的毕业成绩?是不是会因为两年的不懂事而葬送一生?
罗崇敏:我们在共同追求着学生评价
制度
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的深化改革,变一次评价为过程评价,变单项评价为综合评价,用多元的变化的方法来评价学生,这才是客观公正的,一个学生某方面不足不能说他全面不足,一个人一时犯错,不等于一辈子犯错,总之要用变化、发展的眼光来评价学生。
(张晓青 韩海阔 陈娜 范兴龙 实习生 赵娇荣)