浅析大学校园社团文化建设

2008.03 (中旬刊)科教论坛 学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂的重要 组成部分。参与学生社团,是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参 与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要形 式。随着教育体制改革的不断深入和大学生学习、生活方式出现新 的变化,大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群 体。它既是学生思想政治工作的一个渠道,又是高校共青团育人的 有效途径;它既受到不同年级、不同学历、不同年龄学生的欢迎,又 成为学校精神文明建设中,校风、学风的重要表现形式,对于营造大 学校园文化氛围,形成学校的历史传统,都起重要作用。 一、高校学生社团类型 1.理论学习类社团 高校政治思想类社团主要以“邓小平理论研究会”和党章学习 小组为主,前者是高校思想政治教育工作中邓小平理论进课堂、进 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 、进头脑“三进”要求的提升。 学生中积极要求进步,向党组织靠拢、加入党员队伍的比例逐 年上升,这和党章学习小组的蓬勃开展和共青团组织的推优工作的 深化有着直接的关系。党章学习小组根据不同年级学生的特点开展 丰富多彩的活动,将党的奋斗目标教育、党的历史教育、国情教育和 学生成材教育融为一体,成为大学生“三观”教育的重要载体。 2.学术科技类社团 这类社团主要以自然科学和技术知识为背景,结合各自不同的 专业而建立的一些社团,如软件协会、数学协会、汽车爱好者协会。社 团中有一大批专业能力强,创造能力强、实践能力强的学生。社团结 合科研和生产实际,致力于科研课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的公关,有些科研成果还因为其 实用性强、使用面广而在生产实际中应用推广,随着大学生创业热潮 的兴起,一部分创业型团队将自己在社团中进行的科研成果积极推 向社会进行转化,吸引创业投资,取得较好的经济效益和社会效益。 3.文学艺术类社团 这类社团是校园文化建设中的重要力量。主要形式有三类:一 是文学类,如诗社、剧社、文学社、英语沙龙等;二是综合类艺术社团: 大学生艺术团(管弦乐队、军乐队、摇滚乐队、号鼓队、舞蹈队),以提 高学生艺术修养培养学生艺术才能为目的,充分展示大学生的艺术 才华"随着学生综合素质的提高,学校中各类文艺人才越来越多,水 平越来越高,使校园舞台呈现出“百花齐放”的特点。这些社团不仅 在学校进行表演,同时还将校园文化推向社区,推向社会,使高校成 为社会主义精神文明建设的重要力量。三是大众化程度较高的艺术 社团:如摄影社、影视协会、插花、茶道协会 4.志愿服务类社团 大学生利用节假日、周末、课余时间走上社会,从事各种志愿服 务活动。学生志愿者们基于道义、良知和社会责任感,不计任何物质 报酬,为改进社会提供服务、贡献个人时间和精神,利用自己的时间、 技能、资源、善心为他人及社会提供非赢利、无偿、非职业化援助行 为。常见的志愿服务有街头宣传(宣传交通法规、环境保护、计划生 育、雷锋精神等)、便民服务(修理自行车、家用电器、义务理发)、咨询 服务(技术咨询、管理咨询、医疗咨询、法律咨询、心理咨询)、技术服 务(推广新产品、新工艺、新技术、新材料、协助农村和企业解决技术 问题)、管理服务(为企业的管理出谋划策、为企业培训干部和职工)、 医疗服务(送医上门、宣传防病治病知识、计划生育知识、用药知 识)、演出服务(送戏上门、慰问演出)、礼仪服务(开业、庆典、颁奖、剪 彩)、政法服务(参加乡镇、街道的人大选举、参加案件审理等),以及 “青年志愿者”行动和大学生“三下乡”活动。这些形式时间分散, 细水长流,不取报酬,使同学们与社会接触经常化,拓宽了与社会息 息相通的渠道,有利于大学生树立为人民服务的思想,培养助人为乐 的精神,不断增强社会责任感。随着社会的飞速发展,许多全新的社 团活动形式和内容在高校出现,如为帮助贫困学生成立的爱心社,为 学生参加社会实践而成立的勤工助学协会、家教协会,交流网络知 识的网友协会等。 5.体育健身类社团 体育健身类社团结合全民健身运动的开展,寓竞技和娱乐为一 体的开展了一系列活动 "体育健身类社团以四类为主,即:球类、棋 类、技击类、健美舞蹈类。在球类社团中,还承担了球迷啦啦队、组织 评球和看球活动。如排球协会、篮球协会、乒乓、羽毛球社团。在棋牌 类社团中,围棋、桥牌、中国象棋占前三位,社团开设各类讲座、分析 棋牌局、组织开展比赛。因为投入不多,所需场地不大,受到学生欢 迎。在技击类社团中,以武术、跆拳道社团为主,由于高校面向全国招 生,有较好的组织这类社团的基础,也满足了学生强身防身健身的需 要。在健美舞蹈类社团中,健美操和国际 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 舞方面的社团占多数, 在学校开展的舞会和比赛中大显身手。 二、高校学生社团的作用 高校学生社团正日益成为大学生素质教育的有效载体,在学生 知识结构的完善、技能的日趋成熟、能力的不断提高以及思想道德 水平的提升等方面发挥着独特的、不可替代的作用。 1.社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的影响 一个优秀的社团,他的成员能够加入社团、参与社团活动、参与 社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起,由归属感到认同感, 由认同感到荣誉感、由荣誉感发展为对集体的责任感;同时,一个优 秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵。 如插花、茶艺社,成员不仅从中发展了兴趣,更重要的是通过社团的 活动和讲座,从不同的角度领略到中国传统文化的博大精深,激发学 生的责任感和使命感。 2.社团为学生的技能成熟提供了良好的环境 学生加入某一类社团,在发展自身爱好的同时,不断使自己某一 方面的技能得到锤炼,并在不断向社会和他人展示的同时,获得较强 的自我认同感,增强自信心,为培养健全的人格打下基础。茶艺社的 同学学会了如何鉴定茶叶、表演茶艺;插花协会的同学在居室美化 方面拥有一技之长,对提高生活品位和生活质量有很大帮助,社团 促进了学生知识结构的不断完善。 3.社团为学生能力的提高提供了广阔的空间 技能是具体操作的工具性要求,而能力则是内在的活力,相比之 下,能力培养更为重要"能力的核心在于创造性和适应性,学生社团 因其相对松散的组织结构和运作方式,以及内部平等、轻松的成员 关系,具备不断更新、创新的特性。同时社团活动还成为成员们空间 聚合的“创新场所”,不同的信息、不同的创意相互碰撞,不同成员间 的互动越活跃,创新的动力也越强,对培养社团成员的创新意识的作 浅析大学校园社团文化建设 □ 王 洋 (长江大学外国语学院 湖北·荆州 434023) 摘 要 学生社团是高校校园文化的重要载体,是大学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增 加交友范围、丰富内心世界的重要形式,对于做好学生思想政治工作、促进学校精神文明建设、营造大学校园的文化氛围、形 成学校的历史传统,都起重要作用。大学生社团呈现出参与人数多、活动形式多样化、影响效果大的特点,高校要加强对学生社 团引导和管理,使之成为大学生的精神家园。 关键词 大学 社团文化 校园文化 中图分类号:G455 文献标识码:A 文章编号:1672-7894(2008)03-028-02 (下转第108页) 教育教学 28 2008.03 (中旬刊)科教论坛 用就越大。而且,社团这样一个成员众多的团体,就如同一个小社会, 成员之间相互的 三、高校学生社团发展的特点 1.学生社团的数量增多、参与人数增加,形成了“百花齐放”、 “百家争鸣”的局面。其中,文艺、体育等传统意义上的社团依然是 吸引学生参与的重要社团,文学艺术类社团增加较快,一些有较强的 专业知识背景和新兴的志愿服务类社团受到越来越多的同学青睐。 2.学生社团的活动范围和内容由自我封闭循环方式转变为走出 校园,深入社会实践中开展活动。随着素质教育的不断推进,高校学 生的综合素质培养越来越受到重视,学生在校园里学到专业知识,还 要走出校门,到社会的广阔舞台中经历风雨,加速自身的社会化进程 "作为高校校园文化晴雨表的校园社团,也自然而然地开始转变活 动方式,承载了高校校园文化!社团文化进社区的功能,组织和带动 社团成员走出象牙塔,在奉献社会的过程中完善自身的人格塑造。 同时,学生社团的跨校际交流活动也愈趋活跃,实现高校间社团的资 源共享、优势互补,增加了社团的生命力。 3.学生社团的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 建设日趋完善、社团管理日益成熟,给了社团 发展更大的保障。每所高校都制定了社团管理章程,管理条例,定期 对社团进行活动检查和财务监督,对新成立的社团进行登记审批注 册。社团明确规定负责人由选举产生,各职能部门的职责,社团内部 分工负责,定期举行会议,讨论活动安排,社团运作井然有序,而且,不 少社团有自己的指导老师,进一步推动了社团的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化发展。 四、高校社团蓬勃发展的原因 高校学生社团之所以具备强大的生命力,与党和政府的对青年 学生的发展要求,青年学生自身的成长成材需求、学生素质提高的 需要分不开的" 1.这是由社会飞速发展的大背景所决定的 21世纪是知识经济时代,只有具备完善的知识结构、健全的人 格才能在未来的人才竞争中处于不败之地。大学生在飞速发展的时 代中,充分认识到,仅仅学好自己的专业知识远远不能满足社会的需 要,必须充分地让自己得到多方面的知识结构、能力的历练、品德的 修养,学生社团正是迎合了大学生的这种迫切的需求而受到他们的 青睐。 2.这是高教体制改革的必然要求所决定的 随着高教体制改革的不断深入,传统的班级建制出现了失稳,学 分制实行后产生的班级概念淡化使许多活动无法开展,校园文化的 许多领域从班级中退出,学生社团和学生社区在其中承担的比重相 应增加。社团活动因其聚集方式的灵活性,使经常性的活动成为可 能,许多学生在这里找到归属感,在与其他同学的交流过程中,获得 认同感,在集体的相互促进中增强了责任感和荣誉感。 3.这是由校园精神文明建设的需要所决定的 社团在学校精神文明建设中起着提升层次、构建载体、凝聚学 生、示范群体的作用。学校精神文明建设,最终是要落实到不同的项 目和层面,社团组织就是个很好的项目和层面,而且是学校党团职能 部门精神文明建设的助手。实践证明社团建设的全面与否、规范与 否、是否发挥其应有的作用,是学校精神文明建设是否丰富多彩,全 员参与的注脚,也是精神文明建设的基础是否夯实的重要保证。 型的文章,部分文章的作者来自于说英语的国家,语言比较地道;而 且对于文章中的一些主要生词都有注释,有的还配有插图和译文, 可以节省查字典的时间。 现代的大学生所处的时代是一个多信息的时代,有许多优秀的 英文杂志可以供他们欣赏和阅读,如《英语沙龙》(EnglishSalon)、 《英语文摘》(EnglishDigest)、《英语角》(EnglishCorner),难度稍 微高一点的如《英语世界》(EnglishWorld)。这些优秀的英文杂志 的优势在于:首先,这些优秀的杂志,对文章中的一些主要生词都有 注释,有的还配有插图和译文,这样学生完全省去了查字典的麻烦, 可以很快检测自己根据上下文对生词词义猜测的正误,加深对生词 的理解和记忆;其次,附录的译文可以提高学生的翻译能力,及时检 测学生们对文章内容的理解偏差;再次英文杂志中的许多文章多来 自国外作者的原文转摘,如《英语文摘》(EnglishDigest)中的文 章,这样的文章可以让学生学习到地道的英语语言,而不是中国式 的英语,为大学生的英语写作,奠定良好的基础。此外,丰富的文章 内容,使大学生们既可以了解名人的成长经历,领略一下异国他乡 的风土人情,又可以仔细地解读每一篇动人的故事,随作者一起去 体味那感人的情节。 在文章阅读的过程中,当短小精悍的文章和动人的故事情节与 自己的心灵碰撞出火花时,当大学生们发现自己的眼睛被主人翁的 故事感动得热泪盈眶时,他们会发觉自己的心灵得到了一次净化, 精神境界得到了一次升华,此时,他们所注重的不仅仅只是动人的 故事情节,更重要的是他们会自觉不自觉地欣赏作者动人的语言, 注意作者刻画人物心理的细节;当碰到立志的篇章时,他们会情不 自尽的激动,精神振奋,豪情万丈;当遇到大学生们想表达却不会表 达的语言时,他们会拿起笔,把一些优美的语言抄下来,在他们写文 章或者演讲时,这些优美的语言会从他们的笔端流下来,或脱口而 出,为文章或演讲增色。如下列这段话就是从《英语沙龙》(English Salon)的杂志上摘抄下来的:Makingitbigbringstemporaryjoy.Butin thelongrunwealthislikehealth:itsutterabsencecanbreedmisery,but havingitdoesn’tguaranteehappiness.Happinessseemslessamatterof gettingwhatwewantthanofwantingwhatwehave.(From“CanMoney BuyHappiness?” 译文:发大财能够带来短暂的快乐,但从长远来讲,财富如同健 康:完全没有,会带来苦难;但完全拥有,却不一定能够幸福。幸福似 乎并不意味着想要我们已有的东西。(摘自2003年“英语沙龙”中 的一篇文章:《钱能买来幸福吗?》)类似这类有价值而且富含哲理 的语言素材,如果大学生们读的多了,记得多了,何愁英语语言短 缺、语言不地道呢? 3.3阅读简写版英文小说的优势 阅读简写版英文小说,不仅可以帮助大学生们提高英语阅读水 平,训练阅读技巧,还可以帮助他们形成良好的文化意识。 首先,简写版的英文小说通俗易懂,生词量小,而且多是名著, 颇受大学生的喜爱。其次,语言与文化密不可分。每一种语言都与某 一特定的文化相对应。该语言的语言结构、语言交际模式、篇章修辞 原则等在很大程度上都受到作为该语言上层文化观念的影响甚至 制约,通过阅读英文小说,可以让大学生们了解各种文化的共性和 差异,形成良好的文化意识,而良好的文化意识又是综合能力运用 中的一个重要的组成部分,它在很大程度上又影响着对英语的学习 和使用;同时,良好的文化意识还可以有助于大学生提高英语阅读 水平。再次,在英文小说的阅读中,还可以让大学生们不仅能感受到 作者得心应手的语言运用技巧,如运用简单的词汇也能表达出丰富 多采的世界,还能感受到不朽的个人魅力。在英文小说的阅读过程 中,实现了语言与文化的任职过程,即接收、处理、运用英语信息的 过程,也是读者与主体之间进行思考以及情感、信息、交流的过程。 本文并未涉及到网上阅读,尽管网络上的英语资料多种多样、 包罗万象,但是出于对大学生的健康和经济条件的考虑,本人并不 提倡网上阅读。 总之,以上所提及的课外英语阅读材料,大学生们完全可以根 据自己的需要、兴趣和爱好进行单独或者合理地搭配,进行优势互 补。课外英语阅读的好处,不仅仅体现在培养语感、扩大词汇量、提 高阅读能力上,还在于为表达思想积累了丰富的语言资料、学习到 地道的英语表达方式,逐渐习惯于用英语来表达和思考,而且还可 以帮助大学生们形成良好的文化意识,并让他们在阅读中发现快 乐,从而从根本上改变大学生们的学习态度和投入程度,而且这种 态度和看法的改变可能是永久性的,即在英语课上完之后,仍然自 觉不自觉地学习英语,从而形成自主性的学习英语的习惯。当然,这 种习惯的养成,最初的阶段还有赖于任课教师的适当引导,如:每周 或每过一段时间就要布置一定的阅读内容,并要求其写一定的读后 感或者自己的所思所想等等。简言之,在英语阅读中发现并享受其 中的快乐,这是培养大学生自主性学习英语的关键所在。 参考文献: [1]张萍.从文化视角看英语阅读[J].外语教学.2005(3). [2]严文庆.英语报刊与非英语专业硕士研究生课外英语阅读[J].外语界. 2005(1). [3]王奇明,王健.制约大学生英语教学效果的因素和对策[J].外语界.2002(4). (上接第28页) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 英语教学 108