思想道德修养与法律基础__绪论

nullnull思想道德修养 山东青年政治学院与法律基础2012级任课教师：张振国 15908084886 qq396937789null 　一　课程地位性质：公共必修课 　１.国家政策文件依据：中共中央宣传部，国家教育部 “05 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ”的产物null两部“05方案”规定： 　　　高等学校思想政治理论课(简称“思政课”)的课程设置 　专科课程设置     2门必修课：    1．思想道德修养与法律基础 (简称“基础”)   2．毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论概论(简称“概论”)         本、专科学生都要开设“形势与政策”课，null本科课程设置     4门必修课：    　1.思想道德修养与法律基础(简称“基础”)      　2.马克思主义基本原理(简称“原理”)        　3.中国近现代史纲要(简称“纲要”)     　4.  毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论(简称“概论”)           另外，开设“当代世界经济与政治”等选修课。 null 　2. 历年考研政治必考内容　 　思想政治理论科实行全国统一考试。null 试卷内容结构及分值：　　 1.马克思主义基本原理概论　　约22%　 　2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论　　约30%　 　3.中国近现代史纲要　　约14%　 　4.思想道德修养和法律基础　　约18%　 　5.形势与政策以及当代世界政治与经济　　约16% 二　教学目标：二　教学目标：　　1.知识目标：让学生掌握理想信念、爱国主义、民族精神、人生观价值观、道德和法律等理论基本知识。 　　２.能力目标：培养学生实践动手能力；观察问题、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题和解决问题的能力；增强学生把道德、法律认知转化为道德、法律行为的能力。（重点目标） 　　３.素质目标：让学生在探讨、研究、评价具体实际问题的过程中，坚定理想信念，明辨是非善恶，自觉砥砺品行，不断完善自我。（最高目标） 　　《思想道德修养与法律基础》教学创新团队三　课程教学内容三　课程教学内容绪论结束语第一部分 思想教育第二部分 道德教育第三部分 法制教育 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第八章 了解法律 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 自觉遵守法律 法制教育结束语 立志做社会主义“四有”新人道德教育思想教育思想道德修养与法律基础 说课之说教材　本课程逻辑结构归纳一句话：　本课程逻辑结构归纳一句话：　以大学生活为切入点 　以社会主义核心价值体系为主题 　以理想信念教育为核心 　以爱国主义教育为重点 　以道德规范法律思维为基础 　以大学生全面发展为目标绪论（角色转化　快速适应）绪论（角色转化　快速适应）珍惜大学生活 开拓新的境界《思想道德修养与法律基础》教学创新团队null第一节 适应人生新阶段（重点） 第二节 肩负历史新使命（难点） 第三节 学习和实践社会主义核心价值体系（合并到第四章讲） 第四节 学习“思想道德修养与　　　　　　　　法律基础”课的意义和方法《思想道德修养与法律基础》教学创新团队null第一节 适应人生新阶段一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风《思想道德修养与法律基础》教学创新团队null　大学是什么？null 梅贻琦： （1898－1962年），天津人，清华大学校长。 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。 null 蔡元培: (1868—1940），浙江绍兴人,曾任教育总长、北京大学校长等职。 “大学者，囊括大典，网络众家之学府也” “大学者，研究高深学问者也。” null《礼记·大学》 中说：“大学”是对“ 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 ”而言，是说它不是讲“详训诂，（训诂：同训故，解释古代文字的意义。 ）明句读(duo)”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。 大学之道，在于明明德，在亲民，在止于至善。 null 我国大学数量2101（2011年）所 本科1079所 在校大学生的数量约2300万人null校训：思想自由、兼容并包 null校训：自强不息，厚德载物(周易) null校训：气有浩然 学无止境null校训：海纳百川 取则行远 null校训：德才兼备 自强不息 null 1.学习要求的变化:向生活学习， 向社会学习 (于与有肝胆人共事 于无字处读书; 世事洞明皆学问， 人情练达即文章 )（二）大学学生活的改变在实验室null社团学习：李政道博士: :“求学问,先学问, 只学答,不学问,非学问.” 图书馆被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”,“大学的心脏”。　 null2.生活环境的变化: 不再是高中“一只书包一只碗， 教室寝室图书馆”三点一线式循环开始， 大学生活：大一“不知道自己不知道”， 大二“知道自己不知道”， 大三 “不知道自己知道”， 大四“知道自己知道”。 null大一《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》大二《茅屋》 《三吏三别》 大三 《琵琶行》 《长恨歌》 《卖炭翁》 null3.社会活动的变化: 　　党团组织、学生会、班委活动如火如荼;社团活动、兴趣小组“百团大战”;课余文娱、体育活动精彩纷呈，无法回避，无法拒绝。 　　　不可能高中那样“风声雨声读书声，不吭一声，国事家事天下事，管我啥事”。高中向大学的四个转变高中向大学的四个转变1.由家庭为依托变为独立参与学校集体生活； 2.由一般的简单记忆和反复训练变为专业性的系统学习和独立研究 3.由原来狭窄的人际交往转变为新的更为广泛的人际交往 4.由对大学学习生活的美好想象转变为单调紧张的现实生活null叶超群　　残缺的翅膀也要高飞（福建师范大学） null刘刚　　坦荡拾荒赚学费（重庆师范大学） null武汉大学　黄来女“背着父亲上大学，孝女撑起一片天” null　　讨论题 大学与高中的区别？（一）确立独立生活意识（一）确立独立生活意识null（二）虚心求教、细心体察 null（三）大胆实践、不断积累生活的经验null三、树立新的学习理念（一）树立自主学习的理念 （二）树立全面学习的理念 （三）树立创新学习的理念 （四）树立终身学习的理念 视频：《陈景润》《思想道德修养与法律基础》教学创新团队null四、培养优良学风 1.勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、 永不懈怠。 “在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。” ——马克思null2.严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到 严肃、严格、严密。 知之为知之， 不知为不知， 是知也。 ——孔子null3.求实：就是要脚踏实地，求真务实， 不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。 “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究 。 ——毛泽东毛泽东撰写的 《改造我们的学习》手稿null4.创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行 创造性的学习和思维。创新是一个民族进步 的灵魂，是国家兴旺 发达的不竭动力。 ——江泽民 第二节 肩负历史新使命第二节 肩负历史新使命null你为什么上大学?一、认识当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命 继往 —— 继承前辈开创的伟大事业 开来 —— 推动中国特色社会主义航船继续破浪前进 （一）在新的起点上继往开来null南通、上海、宁波、温州 福州、广州、湛江、北海nullnull春节后火车站广场人如潮涌矛盾的突出期null（二）在现实的基础上迎接挑战（二）在现实的基础上迎接挑战1. 面临世界科技文化发展的挑战2. 面临复杂多变的国际环境的挑战3. 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战二、明确当代大学生的成才目标二、明确当代大学生的成才目标null亚里士多德认为： “德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。大哥呢？1. 德是人才素质的灵魂 ２.智是人才素质的基础２.智是人才素质的基础 德国著名作曲家门德尔松认为： “智慧是知识的善于运用”。 智是当代大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、人民有用的人才的重要基础。null３. 体是人才素质的条件 “中国的保尔”吴运铎的传记《把一切献给党》整整影响了几代青年，我们就是读着他的书成长的，吴运铎说过： “旺盛的精力寓于健康的身体”。 健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。４. 美是人才素质的重要内容４. 美是人才素质的重要内容 马克思指出：“如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人”。 美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。　三、塑造当代大学生的崭新形象1. 理想远大、热爱祖国 2. 追求真理、善于创新 3. 德才兼备、全面发展 4. 视野开阔、胸怀宽广 5. 知行统一、脚踏实地三、塑造当代大学生的崭新形象如何才能成为一个受社会欢迎的人如何才能成为一个受社会欢迎的人从招聘单位的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来看null１. 理想远大，热爱祖国爱因斯坦： “人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。［案例］［案例］ 复旦大学学生冯艾，在大学本科毕业后和读研究生期间，先后报名赴宁夏西吉县和云南宁蒗县支教。一个从小生活在大城市的女大学生，两次赴西部贫困地区支教。用自己的行动实践了知行统一，脚踏实地。冯艾认为：“国家培养我那么多年，我应该为贫困地区老百姓做些实实在在的事，这是一种责任”。“离开城市，只是放弃了个人生活的安逸。服务西部，却让我感受到从未有过的被人需要的成就感，得到了从未有过的快乐和充实，这是一种收获，一份荣誉。” 2004年1月，她被团中央授予中国青年志愿服务金奖，2月，又被团中央列为“中国十大杰出志愿者”。　２. 追求真理，善于创新２. 追求真理，善于创新 当代大学生坚持追求真理的精神，把握正确的方法论 , 创新学习。首先，要把创造性思维渗透到学习中去；其次，要把知识与创造有机结合，把知识内化变成能力；再次，要不迷信书本，不迷信权威。null［案例］ 清华大学材料系学生邱虹云，进入大学对科技发生了浓厚兴趣，树立创新学习的理念，不断追求，潜心钻研，他运用创新思维对待学习，密切结合我国科技发展的实际，追求世界科技的前沿。大一他的“超长焦距变焦镜头”就获清华十五届“挑战杯”一等奖，大二他的“新概念天文望远镜”又获十六届“挑战杯”特等奖，大三他获得了清华机械创新特等奖，大四他发明了多媒体超大屏幕投影电视。他坚持创新学习，并学以致用，把发明转化为生产力，把知识变成真正的财富。null３. 德才兼备，全面发展 在上海浦东新区一次外资企业的人才招聘会上，外资副总宣布会议为时间２小时，１０位大学毕业生都要发言。有个男生才气逼人，他滔滔不绝，口若悬河，旁征博引，超水平发挥，一人就讲了４５分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但他却偏偏没有收到聘用通知。经过电话咨询，招聘单位告诉他：”每个人的发言时间应该控制在１０分钟左右，他一人竟然用了将近４个人的时间，对于这种德性较差，缺乏协助精神的应聘者，本外资企业一概不用”。市场经济，优胜劣汰，有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。［案例］null 外交学院院长、全国政协外事委员会副主任、国际展览局主席吴建民在上海青年“今天我怎样成长”主题活动“青年与世界”专题讲座中寄语青年：要重新认识中华文化，一个民族的崛起，最深刻的原因，还应在文化里寻找，没有比忘记自己的根更为可怕的了；同时我们要避免狭隘的民族主义，在报效中华同时造福世界，把爱国主义与国际主义结合起来。在国际比赛中，当中国的冰上双人滑运动员跌倒后，重新站起来参赛，外国观众报以热烈的掌声，而我国年轻运动员看到外国运动员滑雪比赛失误却幸灾乐祸。这种小家子气很难有大发展。当代大学生一定要有世界眼光。４. 视野开阔，胸怀宽广［案例］null 诺贝尔物理奖获得者朱棣文教授在接受《中国青年报》记者采访时说过：言行一致，脚踏实地做事这便是当代大学生成才的关键。５. 知行统一，脚踏实地［案例］null 一问我的身体有没有进步？ 二问我的学问有没有进步？ 三问我的工作有没有进步？ 四问我的道德有没有进步？ ——陶行知 完善自我可借鉴陶行知的四问：null第三节 “思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1. 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 2. 有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 3. 有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法1.注重学习科学理论 2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 3.注重联系实际 4.注重知行统一 学习思考与阅读文献学习思考与阅读文献1.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 2.谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。学习思考：阅读文献：1.胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期 2.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》null21世纪教育的四大支柱： 学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。其中学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。