nullnull青岛版 数学
五年级 上册 第三单元 南直小学
孙亚楠null三峡
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
（二） ——小数除法null
说课标 说 建议null说 课 标目标转化思想
归纳推理
生活内容混合混算商的近似值除数是整数的小数除法除数是小数的小数除法情感
与态度
解决
问题
数学思考知识技能null
信息窗1：
除数是整数
的小数
除法
信息窗2：
除数是小数
的小数
除法
信息窗3:
商的近似值
和循环小数
信息窗4：
混合运算与
解决问题
单元教学目标单元教学目标知识目标：
通过讨论、交流的方法，使学生理解除数是整数、小数的计算方法，并能熟练的进行计算。
能力目标：
能解决一些简单的现实问题。在解决问题的过程中，感受数学与现实生活紧密联系，形成应用意识
情感目标：
感受数学的应用价值。
在解决实际问题的过程中培养热爱大自然的感情。教学重点难点教学重点难点混合运算解决问题
既是是本单元的重点也是难点 教材特点
1、素材有利用于提高学生的学习兴趣，
同时渗透保护环境的意识。
2、重视借助生活中的物体帮助学生学习 方程
3、注意教学资源的充分利用
4、根据解决问题的需要安排知识结构 教材特点
1、素材有利用于提高学生的学习兴趣，
同时渗透保护环境的意识。
2、重视借助生活中的物体帮助学生学习 方程
3、注意教学资源的充分利用
4、根据解决问题的需要安排知识结构null教学流程教学流程创设情境,提出问题结合意义,列出算式独立思考,探究算法交流算法,沟通优化联系实际,巩固拓展nullnull概念教学大致流程创设情境 提供素材分析素材 理解概念借助素材 总结概念巩固拓展 应用概念nullnull课本资源的开发不同学科之间
社区资源的开发
合理
开发
课程
资源学具：直尺教具：课件思品中的保护
珍稀动物
科学中的
手工制作
综合实践
活动到社区
中实际测
多边形并
能计算面积
null注重过程性
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
恰当进行终结性评价课堂课外实践
单元检测
师评自评互评跟踪记录卡分层测试等级评定既要关注学生知识与技能
的理解和掌握，更要关注他们
情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的
结果，更要关注他们在
学习过程中的变化和发展。
null跟踪记录卡null
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