小瓜棚学习指导案
全课 题 课型 唱歌 课时 小瓜棚 1 教材分 析
学情分 析
知识技能:学习歌曲，指导学生初步掌握上波音、倚音、附点音符的
演唱。
课程目过程与
方法
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:充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性
标 地参与音乐实践活动。
情感态度价值观:了解和体会农家孩子的生活情趣，并用活泼、明亮
的歌声来抒发歌曲中主人公的喜悦心情。
教学重演唱歌曲，准确表达歌曲情绪
点
教学难波音、八分休止符、倚音的演唱 点
学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
一、组织教学:播放欢快的
音乐，创设良好的音乐氛围。
(背景音乐《小瓜棚》伴奏 乐)
二、导入新课:谈话: 夏天师生谈话 师生交流 到了，同学们最爱吃什么水导入课题 出示课题(小瓜
棚) 果,
有了辛勤的耕耘，我们才能
吃上香甜的瓜果。(播放课 件)(板书课题:《小瓜棚》 )
三、讲授新课: 学唱歌曲: 歌曲: 1、通过聆听，同学们感受到1、聆听音乐情绪，学习
歌曲是怎样的情绪, (聆听用语言描述 用身体的律动
感受音乐的律1)
动 2、从歌曲的风格上，你感觉
从老师的提示中选择答 这首歌曲是北方的音乐还是案 北方的音乐:粗南方的音乐, 犷、豪放的 歌曲引子的节奏活泼，旋律跳跃，
情绪欢快，具有我国北方地区民 南方的音乐:细
腻、柔美 间歌舞音乐的特点。
3、同学们体会一下歌曲情
学生独自聆听后回答 1、音乐情绪 绪，注意听歌曲表现了什么
内容,(聆听2)
2、学习歌词 2、理解歌词意4、教师范唱( 跟伴奏):这
思 么动听的歌曲，大家想不想 听老师来唱一唱,不过这次 需要同学们的配合，请大家 轻轻的为老师击拍伴奏。
5、刚才我看到好多同学都跃
3、听琴唱歌谱 3、掌握音准、跃欲试，想一展歌喉，来，
节奏 我们跟琴小声唱一遍。(演唱 1)(学生演唱，教师解决学4、随老师学唱歌曲 生演唱中的难点) 6、 解决难点: 1) 鸟儿0鸣; 0香甜的:八
分休止符可以用手轻轻的拍
一下桌子。休止加连线，声
按照老师提供的方法独休止符(空拍)断气不断。 自练习 用手轻轻的拍2) 波音:教师范唱，讲解， 一下桌子或者
3)前倚音:让声音舒展开; 拍一下腿 加、不加的效果，通过对比
来让学生进行比较哪个好
听。
7、有感情的演唱歌曲。 全体一起随伴奏唱歌曲 8、跟伴奏演唱歌曲。
通过这节课的学习，你有什
么收获,
师:通过今天学习《小瓜棚》
这首歌曲，希望同学们能够
更加热爱民族音乐更加热爱
生活，每天都能用微笑去面
对生活和学习。
老师希望同学们能够做到:
在生活中寻找音乐，在音乐
中体验生活。
课后
反思
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