小学美术三年级(下)说课稿《可爱的班级体》
秧田小学李祖丽
一.教材分析,学生分析:
九年义务教育小学美术第十二课《可爱的班级体》,是一堂动手能力很强,要求同学们合作完成对教室装饰的课,根据我对三年级学生的了解,她们有很强的装饰教室的欲望。比如说:我经常看到很多同学在教室里插一些鲜花;摆几盆绿色植物;还在窗台上放一些小饰物等等。由此可见,同学们还是有一种把教室打扮漂亮的欲望。
二.教学目标:
1.培养学生具有一定的审美能力,有创造性的对教室进行美化和装饰。
2.通过本课训练,使学生掌握装饰教室的方法,能动手做出一定形式的剪
纸作品,是本节课的重点。
3.提高学生合作能力和动手能力。
三.教学重点:动手剪出一定形式的剪纸作品,了解装饰教室的方法。
四.教学难点:剪出纹样不散的剪纸作品。
五.课前教具准备:纸(大红纸/彩色卡纸)剪刀,小刀,胶水,教师准备的学
生作品和纹样,事先折好的折纸。
六.教学程序:
整个教学程序采用以下步骤:激情引趣,导入新课------分析,讲解和演示------学生完成作品-----展示评析。
(一)利用欣赏引入法,激情引趣,导入新课。
爱美之心人皆有之,小学生独具的天真和无邪,让他们对美产生渴望,对美化教室更是产生了强烈的创作欲望,引导学生说说可以用哪些物品对教室进行装饰,可以装饰教室的什么地方?再点出本节课的重点:剪纸。教学开始的部分,将已做好的作品展现在黑板上,边分析边讲解。在欣赏过程中,激发学生对剪纸作品的喜爱,从而为下一步学习打下基础。
(二)分析,讲解,演示,剪裁(重点)
(1)深刻分析讲解黑板上的作品是怎样得来的,让学生认识一张纸是如何
折叠和剪裁得到现有纹样的,教师进行演示。
(2)把自己事先折好的几种纹样分发给学生,让学生自由反复拆开,合拢,
体会折纸的过程,并布置任务,试着折一折。
(3)演示:首先,学生跟着教师折一折纹样,教师边折边指导学生折出纹
样;其次,教师现场指导在折纸上画一画,也可以在黑板上画;最后,
现场演示剪纸,把多余的去掉。此刻,提醒学生注意不要把折纸剪散,
并演示什么情况下会把折纸剪散。
(三)学生剪裁作品的过程中,教师相机补充几点:(1)折纸不要太厚,太厚不好剪;(2)剪刀下刀一定要肯定,剪到位,剪不到的地方不要用力拉扯;
(3)剪刀和折纸可以随时变换方向,但手一定要捏紧折纸,否则纹样就大小不对称;(4)剪好的作品有些地方会压挤在一起,要小心拉开,不要撕扯;(5)使用剪刀注意自己和他人的安全。
七.展示评析:首先,让学生对自己的作品进行评析;其次,看其他同学的作品,
进行评析;最后,由老师选择有代表性的作品进行评析。将从以下几个方面进行评析:(1)
总结
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在刚才的剪制过程中同学们出现的问题进行讲解。(2)选择有代表性的作品在黑板上展示。(3)点评作品的优点,缺点,怎样改正。
(4)运用了哪些独特的表现方法?(5)以后注意些什么?(6)剪制过程
中产生的废纸要清理干净,保持教室卫生。
八.布置作业,把自己的作品贴在教室里,比一比哪个小组把教室装饰得更美。
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