知识产权法答案(名词解释、简答、论述)【最新】
第一编 总论
,.知识产权法的法律制度:(,)著作权(,)专利权(,)工业版权(,)商标权(,)商号权(,)产地标记权(,)商业秘密(,)反不正当竞争
,.知识产权的专有性表现:(,)知识产权为权利人所独占,权利人垄断这种专有权利并受到严格保护,没有法律规定或未经权利人许可,任何人不得使用权利人的知识产品(,)对同一项知识产品,不允许有两个或两个以上的知识产权存在
知识产权的特性:(,)知识产权的民事权利性 知识产权是一种新型的民事权利,是一种有别于财产所有权的无形财产权(,)知识产权的法定性(,)知识产权的非密封性(,)知识产权的人格性和财产权的融合性(,)知识产权的专有性(,)知识产权的有限性,包括知识产权的地域性,具有严格的领土性,效力只限于本国境内:还有知识产权的时间性,仅在法律规定的期限内受到保护,一旦超过法律规定的有效期限,这一权利就子自行消失,相关知识产品即成为整个社会的共同财富,为全人类共同使用
知识产权的地位:指它在整个法律体系中所处的地位,即它是否是一个独立的法律部门或者是归类于何种法律部门。在我国,其属于民法的范畴,尅也采取民事特别法的立法体例,不必归于民法典
第二编 著作权
第一章 著作权概述
,. 著作权与所有权的区别:(,)标的不同。前者的标的是无形的人类精神和智力活动的成果,同一作品可
以同时被多数人使用;后者的标的是动产和不动产等有体物,在一定时空条件下,不能同时为许多人使
用(,)权利的完整性不同。前这也是一种绝对权力,但受到地域.时间.权利本身的种种限制,直至进入
公有领域,是一种不完整的绝对权利,后者属性是完整的,既不受时间的限制,也不受地域的限制 ,. 著作权与专利权的区别:(,)保护对象不同。前者是通过保护作品的表达形式,而达到保护作品思想内
容的目的,思想.事实.方法等不是其保护的直接标的;后者所保护的是有新颖性.创造性.实用性的发明创
造,它抛弃表达形式而直接深入到技术方案本身(,)保护条件不同。前者要求保护的作品是独创的;
后者对同一内容的发明只授予先申请人(,)权力产生程序不同。前者伴随作品的创作完成而自动产生,
无须履行任何注册登记手续;后者必须采取国家行政授权的方法确定权利人,其产生需要专利机关的他
别授权,进过一些程序才能产生(,)适用的领域不同。前者所保护的作品主要涉及文学.艺术领域;后
者主要保护在工业领域,与产品的技术方案息息相关
,. 我国著作权法的主要原则:(1)保护作者权益原则(2)鼓励优秀作品传播的原则(3)作者权利与公共
权利协调一致原则(4)与国际著作权法律制度发展趋势保持一致原则
第二章 著作权的主体
,. 合作作品的著作权如何行使:合作作品的著作权归全体合作人共有,行使著作权时要征得全体合作人员
的同一,对于尅也分割的合作作品,作者对各自创作的部分可以单独享有著作权,但行使著作权时不得
侵犯合作作品整体的著作权;不可分割使用的合作作品,是不能单独使用的作品,合作作者对著作权的
行使如果不能达成一致,则任何一方无正当理由不得阻止他方行使
,. 汇编作品与合作作品的区别:(1)前者的各作者之间不具备合意;而后者要求作者有共同创作的愿望(2)
前者中各作者的成果是可以区分的;而后者以合作者的共同名义发表
,. 我国著作权法对职务作品的权利归属的规定:(1)一般职务作品的著作权归事实作者,即自然人作者,
但法人或其他组织有权在业务范围内的优先使用:(2)某些特殊的职务作品,作者享有署名权,著作权
的其他权力由法人或其他组织享有
著作权的继受主体取得著作权的途径:(1)因继承.遗赠.遗赠扶养协议取得著作权(2)因合同而取得著作权:A委托合同B著作权的转让(3)著作权的特殊主体——国家:A购买著作权B接受赠予C依法律规定:自然人死亡后无人继承有无人受遗赠,或者法人.其他组织变更.终止后无其他单位承受,其权利义务的著作财产权归国家所有
第三章 著作权的客体
,. 作品成为客体必须具备的条件:(1)独创性。又称原创性,是指一件作品的完成是该作者自己的选择.取
舍.安排.涉及.综合的过程,即只要不是依已有的形式复制,也不是以来既定的程式或程序推演而来的(2)
可复制性,同一作品可以印刷.绘画.摄影.翻拍.翻印.复印等方式制作一份或者几分的特性 ,. 不适用著作权法保护的作品:(1)法律法规,国家机关的决议.决定.限令和其他具有立法.行政.司法性质
的文件,及其官方正式译文(2)时事新闻(3)历法.通用数表.表格.公式
,. 不受著作权法保护的作品种类及原因:种类:(1)违背一般法律原则的作品(2)违背社会公德和社会伦
)故意妨害公共秩序的作品 理的作品(3
,. 我国著作权法的保护客体:(1)文学作品(2)口述作品(3)音乐.戏剧.曲艺.舞蹈.杂技等艺术作品(4)
美术建筑作品(5)摄影作品(6)电影作品,以及类似制作电影方法创作的作品(7)工程设计图.产品设
计图.地图.示意图等图像作品和模型作品(8)民间文学艺术作品(9)计算机软件(10)其他作品
第四章 著作权的内容
1.发表权的内容:(1)将作品公之于众(2)授权他人将作品公之于众(3)禁止他人擅自将作品公之于众 发表权特点:(1)只能行使一次,即告穷竭(2)通常不能转移(3)如因作品的产生的权利涉及第三人的,发表权往往受到第三人权利的制约
2.署名权的内容:(1)所行使可以用真实姓名,也可以用笔名.别名.艺名(2)不署名,也是署名权行使方式之一
3.著作权财产权的内容:复制权,发行权,出版权,展览权,表演权,放映权,广播权,信息网络传播权,摄制权,演绎权,其他财产权利
论述著作权的取得制度:自动取得原则。合格人的要求:中国公民.法人或其他组织的作品,不论是否发表,依照本法享有著作权。 外国人.无国籍人的作品根据其作者所属国或经常居住地国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约规定享有的著作权,受本法保护。 外国人.无国籍人的作品首先在中国境内出版的,依照本法享有著作权。 位于中国签订协议或者共同参加国际条约的国家的作者以及无国籍人的作品首次在中国参加的国际公约成员国出版的,或者在成员国与非成员国同时出版的,受本法的保护。 外国人.无国籍人的作品在中国境外首次出版后,30日内在中国境内出版的,职位该作品同时在中国境内出版
第五章 邻接权
,. 我国图书出版者的权利:专有出版权,版式.装帧设计权 义务:(1)与著作权人订立出版合同(2)按
期.按质出版作品(3)重印.再版作品(4)向著作权人支付报酬
,. 广播电视组织的权利:有权禁止未经其许可的下列行为:(1)将其播放的广播电视转播(2)将其播放的
广播电视录制在音像载体上以复制音像载体
,. 邻接权的内容:(1)出版者对其出版的图书和期刊的版式.设计享有的权利(2)表演者对其表演享有的
权利(3)录音录像制作者对其制作的录音录像制品享有的权利(4)广播电视台对其制作的广播.电视节
目享有的权利
,. 论述邻接权和著作权的关系:联系:后者是前者产生的前提,但如无前者的保护,后者的保护又是不完
全的 相同点:(1)都与作品有直接关系(2)都是法律规定的权利(3)都具有严格的地域性 不同
点:(1)主体不同。后者的是智力作品的创作者,包括自然人和法人;前者的是出版者.表演者.音像制作
者.广播电视组织,除表演者外,几乎全是法人(2)保护对象不同。后者是文学.艺术和科学作品;前者
是经过传播者艺术加工的作品(3)内容不同。后者主要是指作者对其作品享有发表.署名等人身权利和复
制.发行等财产权;后者见简答4(4)受保护的前提不同。后者是作品只要符合法定条件,已经产生就可
获得保护;前者的取得须以著作权人的授权及对作品的再利用为前提(5)保护期限不同
第六章著作权的利用
名词解释:
简答
1、 著作权转让的特点(1)转让的对象仅限于著作的财产权(2)转让与作品载体所有权无关(3)著作权转
让导致著作权主题的变更(4)著作权转让标的可以做多种选择(5)著作权转让与著作权许可使用有严
格区别
2、 著作权转让与著作权许可使用的区别(1)定义(2)前者导致著作权主体变更,后者并不改变著作权的
归属(3)前者中的任何受让人都有权对侵害其财产的权利的行为提起侵权之诉,后者一般许可中的被许
可人对第三人侵犯自己权益的行为,一般不能以自己的名义向侵权人提起诉讼,除非著作权人许可的是
专有使用权。
3、 著作权许可使用的特征(1)并不改变著作权的归属(2)被许可人的权利受制于合同的约定(3)被许可
人对第三人侵犯自己权益的行为一般不能以自己的名义提起诉讼,因为被许可人并不是著作权的主题,
除非著作权人许可的是转有使用权。
4、 著作权的其他利用:著作财产权除转让以及许可使用以外,还可以用来作为债的质押、信托、破产财团、
强制执行、离婚时夫妻财产分割以及继承的对象。
第七章 著作权的限制
名词解释
简答
1、合理使用的条件:(1)使用标的须为已出版作品(2)使用的目的应仅限于个人的学习研究或欣赏,或者是为了教学或科学研究,宗教或慈善事业以及公共文化利益的需要(3)使用他人作品时不得侵犯著作权人
的其他权利,并且必须注明作者姓名,作品名称
1、 著作权法定许可制度与合理使用制度,相同之处(1)其目的都是侧重于促进社会公共利益,限制著作权
人的权利(2)都只能使用别人已发表的作品,凡未公开发表的作品不再他们之内(3)使用他人作品时
都无需取得著作权人的许可(4)必须注明作者姓名,作品名称。不同之处:(1)前者的使用者只能是录
音制作者广播组织,报刊社,后者却无主题范围的限制(2)前者使用作品后应向著作权人支付报酬,后
者不必(3)在前者著作权人声明不准使用的不得使用,而后者未附加这样的条件 、强制许可使用与法定许可使用的区别:后者适用于愿意使用法律所规定的作品的特定人,不经过著作权3
人同意,但要向其支付报酬,如果著作权人声明不准使用的则不得使用。而前者程序较为烦琐,在向著作权人申请许可未成功时还要向主管部门申请授权,通过强制许可证的形式获得作品使用权,并同样要向著作权人支付报酬。
论述题
1、 合理使用的法律要件:(1)使用标的须为已出版作品(2)须尊重被使用作品的人格权状态(3)须限于
下列十二种场合与目的使用范围(1)个人使用(2)引用(3)新闻使用(4)传媒转载转播(5)讲演作
品的传媒看波报纸期刊,(6)教学与科研使用(7)公务使用国家机关在为执行公务在合理范围内使用已
经发表的作品(8)“五馆”复制,本馆馆藏品图书馆档案馆纪念馆博物馆美术馆等为陈列或者保存版本
)无偿表演免费表演已经发表的作品该表演未向观众收取费用也未向表的需要,复制本馆收藏的作品(9
演者支付报酬(10)公共场所,美术作品的非接触式使用(11)汉译(12)以盲文出版将已经发表的作
品改成盲文出版
2 法定许可使用的法律要件(1)须作品以合法出版(2)须权利人无不需使用的意思表示(3)予以法律规定的目的和范围是用 范围:(1)编写出版教科书(2)报刊转载。其他报刊刊载的作品(3)录音制作者制作录音制品(4)广播电台电视台使用他人已发表的作品(5)广播电台电视台播放已出版的录音制品
第八章 著作权的保护
简答
1、 侵犯著作权行为的构成要件(1)要有侵权的事实(2)行为具有违法性(3)行为人主观有过错 论述题
侵犯著作权行为的种类
1、 未经著作权人许可发表其作品的行为2、未经合作作者许可,将与他人合作创作的作品当作自己单独创作
的作品发表的行为3、没有参加创作为谋取个人名利在他人作品上署名的行为4、歪曲篡改他人作品的行
为5、剽窃他人作品的行为6、未经著作权人许可,以展览摄制电影和以类似摄制电影的方法使用作品或
者以改编翻译注释等方式使用作品的行为7、使用他人作品应当支付报酬而未支付报酬的行为8、未经电
影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品计算机软件录音录像制品的著作权人或者与著作权有关的权
利人的许可,出租其作品或者录音录像制品的行为9、未经出版者许可使用其出版的图书期刊的版式设计
的行为10、未经表演者许可,以现场直播或者其他公开传送其现场表演或者录制其表演的行为(11)未
经著作权人许可,复制发行表演放映广播汇编,通过信息网络为公众传播其作品的行为(12)出版他人
享有专有出版权的图书的行为(13)未经作者的许可复制发行,通过信息网络为公众传播其制作的录音
录像制品的行为(14)未经广播电台电视台许可播放复制其制作的广播电视节目的行为(15)未经著作
权人或与著作权有关的权利人的许可,故意避开或者破坏权利人为其作品录音录像制品等采取的保护著
作权或与著作权有关的权利的技术措施的行为(16)未经著作权人或与著作权有关的权利人的许可故意
删除或者改变作品录音录像制品等的权利管理电子信息的行为(17)制作出售假冒他人署名的作品的行
为(18)其他侵犯著作权以及与著作权有关的权责的行为
第三遍 专利权
第九章 专利权概述
简答
1、 专利权的特征:独占性、时间性、法律授予性
2、 专利法的调整对象:(1)因确认发明创造的归属而发生的社会关系(2)授予发明创造专利权而发生的各
种社会关系(3)发明创造的实施转让或者许可实施而发生的各种社会关系(4)发明创造权的保护而发
生的各种社会关系
论述:我国专利法两次修正案的主要内容
1992年第一次(1)扩大了专利保护范围(2)加强了对专利权的保护(3)延长了专利权的保护期限(4)增
)增加了本国人优先权和本国优先权(6)将授权前的异议程加了强制许可的种类改变了强制许可的条件(5
序改为授权后的撤销程序(7)修改和补充了有关专利权无效宣告的规定。。。2000年第二次(1)修改了与国有企业改革和行政管理体制改革精神不适应的相关规定(2)给专利权增加了许诺销售权(3)就处理专利国际申请的问题与《专利合作条约》相衔接(4)取消撤销程序(5)规定对实用新型和外观设计申请的确权和宣告无效均由人民法院终审。
第十章 可获专利的主题
简答
1、 发明分类的法律意义(1)在专利的申请过程中,不同的发明所提交的专利申请文件有所不同其撰写内容
也有所不同(2)在取得专利权的效力范围也不同(3)在专利侵权诉讼中,因发明的种类不同而导致其
举证的责任不同
2、 实用新型的特征(1)是一种技术方案(2)是针对产品而言的,任何方法都不能申请实用新型专利(3)
申请实用新型专利的产品只能是具有立体形状构造的产品(4)实用新型其实用性必须能在工业上应用(5)
作为实用新型的产品是可以自由移动的
3、 外观设计的特征(1)必须以产品为依托(2)必须以产品的的形状图案色彩为构成要素以视觉美感为目
的而不去追求实用功能(3)必须适合于工业使用
4、 发明的特征(1)应当包含创新(2)必须利用自然规律或现象(3)具体的技术方案 5、 专利的客体(1)发明(2)使用新型(3)外观设计
论述
1、 违背法律和社会公共秩序的发明创造(1)发明创造的目的效果作用等违反法律不能被授予专利权(2)
直接与公共秩序相抵触的发明创造不能被授予专利权(3)有的发明创造虽然本身不违反法律也不违反公
共秩序,但任何人用于某种非正常领域可能对社会构成较大危害这类发明不能被授予专利权 2、 不可获专利的主题(1)科学发现(2)智力活动的规则与方法(3)疾病的诊断及治疗方法(4)动物和
植物品种(5)用原子核变方法获得的物质
第十一章 可专利性
论述授予专利权的实质条件
简答 1不影响发明创造专利申请之新颖性的公开情况:
申请专利的发明创造在申请日以前6个月内,有下列情况之一的,不丧失新颖性:1)在中国政府主办或
承认的国际展览会上首次展出的。2)在规定的学术会议上或技术会议上首次发表的。3)他人未经申请
人同意而泄漏过内容的。
2发明创造 创造性 基准:
1)申请专利的发明解决了人们渴望解决但一直没有解决的技术难题。2)申请专利的发明克服了技术偏
见。3)申请专利的发明取得了意想不到的技术效果。4)申请专利的发明在商业上获得了成功。 3实用性的含义:1)能够产生积极的社会效果。2)能够产生积极的技术效果。3)能够产生积极的经济效果。
第十二章专利权的获得
名词解释
简答
1、 专利申请人的权利:(1)取得了申请人的地位(2)有权依据其申请要求优先权(3)发明专利申请案公
开后,申请专利的发明将得到临时保护(4)在专利申请被批准为专利被驳回被撤回或者被视为撤回以前,
专利申请人可以转让其专利申请权(5)在专利申请的过程中,专利申请人还享有撤回权修改权修改请求
权,陈述意见权,实质审查请求权以及放弃权等
2、 专利申请原则:书面申请,先申请,单一性,优先权
3、 专利申请的审批程序:初步审查,公布申请,实质审查,授权公告专利复审
4、 专利审查制与不审查制的区别:二者之间的明显区别在于对申请案的审批程序不同。不审查制又称形式
审查制,它仅仅审查申请案的文件是否齐备、表格是否符合
标准
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、手续是否完备、发明是否符合法律规
定的保护对象等;而审查制度却要求在形式审查的基础上,对专利申请进一步进行实质审查,看其是否
具备新颖性、创造性和实用性等实质条件。
5、 职务发明创造的判断标准:(1)执行本单位的人物所完成的职务发明创造包括A在本职工作中做出的发
明创造B履行本单位交付的本职工作之外的任务所做出的发明创造C在其退职退休或者调离工作一年后
做出的发明创造(2)主要利用本单位的物质技术条件所完成的职务发明创造,本单位的资金设备零部件原
材料或者不对外公开的技术资料等
6、 国际优先权的条件:(1)主体资格首次申请的申请人和优先权的继受人(2)首次专利申请必须是正式申
请(3)要求优先权的发明创造必须与首次专利申请属于同一内容(4)必须在《巴黎公约》成员国提出
优先申请(5)优先权请求只能在优先权期内提出,另外,我国《专利法》规定要求优先权的客体可以是
发明实用新型和外观设计
7、 本国优先权的条件:(1)主体是申请人或权利继受人(2)客体只能是发明或者实用新型专利申请不包括
外观设计专利申请(3)在先申请和要求优先权的在后申请必须属于相同主题(4)在先申请没有过外国
优先权或本国优先权(5)对于在先申请国务院专利行政部门尚未发出过授予专利权的
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
,要求优先权
的后一申请是在申请日起的12个月内提出的(6)在先申请必须是有效申请
第十三章专利权的期限终止和无效
名词解释
简答
1、 请求专利权无效的理由:(1)申请专利的发明创造之主题不合格(2)申请专利的发明或者实用新型不具
有新颖性创造性实用性(3)专利权申请人主体不合格(4)申请文件不符合《专利法》第二十六条第三
款或者第四款的规定(5)申请的修改或者分案的申请超过了原说明书的范围(6)在后专利权 2、 专利权的保护期限:发明专利权的期限是20年,实用新型和外观设计专利权的期限为10年,均由申请
之日算起
3、 导致专利权终止的法律事实:(1)、因保护期限届满而终止。(2)在专利权保护期限届满前,专利权人以
书面形式向国务院专利行政部门声明放弃专利权(3)专利权人没有按照法律的规定交纳年费 、 专利权无效宣告的程序:(1)时间,始于自国务院专利行政部门公告授予专利权之日起(2)请求主体,4
任何单位或个人(3)请求对象,专利复审委员会
第十四章专利权的内容与限制
名词解释
1、 交叉强制许可:一项取得专利权的发明或者实用新型比此前已经取得专利权的发明或者实用新型具有显
著经济意义的重大技术进步,其实施又有赖于第一专利实施的,国务院专利行政部门根据第二专利人的
请求,可以给予实施第一专利的强制许可,在给予第二专利人实施第一专利的强制许可的情况下,国务
院专利行政部门根据第一专利权人的请求,可以给予实施第二专利的强制许可
2、 专利权穷竭:专利权人自己或者许可他人制造的专利产品被合法的投入市场后,任何人对该产品进行销
售或使用不再需要得到专利权人的许可或者授权,且不构成侵权
3、 先用权:在专利申请日前已经制造相同产品、使用相同方法或者已经做好制造、使用的必要准备,并且
仅在原有范围内继续制造、使用的,不视为侵犯专利权。
简答
1、 专利权人的权利:(1)独占实施权(2)转让权(3)实施许可权(4)放开权(5)标注权…….义务(1)
缴纳专利年费(2)实际实施已获专利的发明创造
2、 强制许可的类型(1)防止专利权滥用的强制许可(2)为公共利益目的强制许可(3)交叉强制许可 3、 防止专利权滥用的强制许可具备的条件(1)申请人只能是单位不能是个人(2)申请实施强制许可的时
间必须在“自专利权被授予之日满3年后”(3)对象只能是发明专利或者实用新型,不能是外观设计专
利(4)申请人必须向国务院专利行政部门提交其他以合理的条件在合理长的时间内未能与专利权人达成
实施学科协议的证明(5)申请人在提出实施强制许可申请的同时应当向国务院专利行政部门缴纳申请费 4、 交叉强制许可的条件(1)第二专利权人若不侵犯第一专利权人的专利权就不能实施其发明或者实用新型
专利(2)获得第二专利的发明或者实用新型与第一专利相比具有更大的经济意义和重要的技术进步(3)
第一专利权人有权在合理的条件下取得使用第二专利中的发明或者实用新型的交叉强制许可 论述
专利权的限制(1)时间限制(2)地域限制(3)强制许可(4)不视为侵犯专利权的行为(A专利权的穷竭B先用权人的实施C临时过境D为科学或实验目的使用)(5)国家
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
许可
十五章 专利许可贸易
1专利许可贸易合同的主要条款:对专利是实施方式;许可证的属性;许可证的有效期间和地域范围;专利许可使用费的标准和支付办法;违约责任;合同当事人双方认为需要约定的条款:不可抗力条款,改进技术的归属和交换条款,技术指导和服务条款,担保和保证条款
2专利许可贸易合同的禁用条款:搭售条款;回授条款;对被许可方获得类似或具备竞争性技术的限制;对被许可方生产能力或产品范围方面的限制;对技术人员使用方面的限制;对被许可方企业管理方面的限制;对被许可方商标使用方面的限制;对合同期限方面的限制;对合同期限届满后的限制 3专利许可的种类:独占许可证;独家。。;普通。。;分。。
专利权的保护 十六章
3专利侵权的种类:A直接侵权行为:制造专利产品的行为;故意使用发明或实用新型专利产品的行为;故意销售他人专利的行为;进口他人专利产品的行为;使用他人专利方法级使用许诺销售 进口依照专利方法直接获得的产品行为;假冒他人专利的行为B间接侵权行为:故意制造销售只能用于专利产品的关键部件以供他人实施专利;销售制造专利产品的拆分件供他人组装使用;制造销售专门用于实施专利产品的模具;用于实施专利方法的机器设备;未经专利权人授权或委托擅自许可他人实施专利技术
4专利侵权行为的构成要素:行为人擅自实施了他人的专利;行为人实施他人专利的行为既无合同约定也无法律依据
5人民法院对专利侵权纠纷的处理:A第一审人民法院:各省自治区直辖市人民政府所在地的中级人民法院;最高人民法院指定的中级人民法院B地域管辖:由侵权行为地或被告住所地人民法院管辖
十七章 商标与商标权
1
简答 1、现行商标法的特点;1发展社会主义商品经济和建立社会主义法制是商标立法的出发点2立足于国内兼顾国际惯例是商标立法的原则3保护商标使用权是实行商标法制的重要环节4实行自愿注册与强制注册相结合是商标注册制度的重大改革
2、商标权内容:1使用权,是商标权人对其注册商标享有充分支配和完全使用的权利2禁止权,指商标人禁止他人未经许可擅自使用其注册商标的权利
3、注册与未注册商标关系:区别;
4、试述商标权终止原因:1注销:注册商标所有人自动放弃注册商标权或商标局依法取消注册商标的程序。
情形:自动申请注销 过期 无人继承2撤销:商标主管机关或商标仲裁机关对违反商标法有关规定的行为予以处罚,使原注册商标专用权归于消灭的程序。 情形:a违法撤销:自行改变注册商标的、()注册人名义 地址或者其他注册事项的、自行转让注册商标的、连续三年停止使用的、使用注册商标其商品粗制滥造 以次充好欺骗消费者的
b不当注册撤销
十八章 商标注册
4我国商标注册中申请的基本原则:
1)一件商标一份申请的原则。2)同一申请最先提出者取得注册的原则。3)同日申请最先使用者取得
注册的原则。
5商标注册申请的程序:
1)申请前的准备A.办理商标查询B.收集实际使用的证据2)申请文件A.按照规定格式填写申请书B.报
送商标图样C.提交其他文件3)申请的提出A. 提交申请的途径B.按自己奥商品分类表提出申请C.交纳
费用4)申请日与优先权5)集中特殊的申请手续A.另行申请B.重新申请C.变更申请D.对申请的真实性
的保证
6论述我国申请注册商标应具有的条件:
一、主体条件 1)主体的权力能力:自然人、法人或其他组织2)主体的权力人资格a申请人应未商品的
生产者或服务的提供者b 申请人应是在与自己的业务有关的商品或服务提供者
二、客体条件1)积极条件a商标应有法定的构成要素组成b商标应具有显著性便于识别2)消极条件:A商标法明文规定的禁止注册情形,即商标法的第10条的8个条款:a官方标记b“红十字”“红新日”标记c民族歧视性标记d夸大宣传并带有欺骗性的标记e有黑社会主义道德风尚和其他不良影响的标记.B含有地理标志商标的商品并非来源于该标志所表示的地区C不得复制模仿翻译他人的驰名商标D申请注册的商标不得与他人的注册商标相同或近似,构成混同 不能获准注册F商标不得与他人在先权利相冲突 :在先商标权 在先商号权 在先注册权 商品名称 商品形象 姓名权 肖像权
十九章 商标注册无效的补正与注册商标争议的裁定
1、商标注册无效的补正:商标不具备注册条件但取得注册时商标局可以依职权撤销该注册商标或由商标评审委员会根据第三人的请求撤销该注册商标的制度
2、注册商标争议;两个或两个以上注册商标所有人就注册商标专用权发生的争执
简答 :1商标注册与无效事由:
A违反本法第10条 商标禁用标记)第11条(不得注册的标记)第12条(不得注册的三维标志)B商标注册是以欺骗手段或其他不正当手段取得的C违反本法第13条(对驰名商标的特别保护)15条(对代理人或代表人未经授权以自己的名义将被代理人或被代表人的商标进行注册的禁止)16条(在商品并非来源于地理标志所标示的地区的情况对地理标志的禁用)31条对在先权利和他人已使用并有一定影响的商标的保护 2注册商标争议条件:A主体 申请争议的人必须是注册商标所有人B注册日 申请人注册商标的注册核准日须先于被申请人的注册核准日C申请时间 自被争议的商标注册核准日起5年内D被争议商标的构成要素 必
须与争议商标构成要素相同或近似而且两者被核定使用的商品为同一种商品或类似商品E争议所依据事实和理由 不属于商标注册不当补正的事由也不得与核准注册前已提出异议并经裁定的事实与理由相同 3商标注册无效补正程序的特点:a撤销请求人:被请求撤销商标注册人之外的任何人b适用对象:已经注册的商标c法定期限:任何时候!核准注册之日起5年内d申请事由:两种e受理机关:商标局、商标评审委员会
4注册商标争议程序的特点:a申请主体不同:申请争议的人必须是在先注册的商标所有人b适用对象不同:已注册的商标c法定期限不同:自被争议的注册商标核准注册日起5年内d申请事由不同:是在后注册的商标与用于同一种或类似商品上在先注册的商标相同或近似e受理机关不同:商标评审委员会
二十章 注册商标的续展 转让和使用许可
1注册商标续展:指注册商标所有人在商标注册有效期届满前后的一定时间内,依法办理一定的手续,延长其注册商标有效期的制度
2注册商标准让:指商标注册人将其所拥有的注册商标的专用权,依照法定程序转移给他人的法律行为 3注册商标的独占使用许可:指许可人允许被许可人在规定的地区和指定的商品上独占地排他地使用注册商标
简答:1提出注册商标续展申请条件:a注册申请人必须是注册商标专用权所有人b时间必须是在注册商标有效期届满前后6个月内c向商标局提出并交送《商标续展注册申请书》d缴纳申请费与注册费 2注册商标的保护期限:10年自商标核准注册日起算
3注册商标转让的形式:要求注册商标所有人和受让人按法律规定办理注册商标转让手续 限制:a类似商品使用同一注册商标的不可分割转让b已经许可他人使用的注册商标不得随意转让c联合商标不得分开转让d共同所有的注册商标任何一个共有人或部分共有人 不得私自转让
4注册商标使用许可形式:a独占使用许可b普通使用许可,许可人可以允许不同的人同时使用某一注册商标的使用许可
5注册商标使用许可合同当事人的义务:a许可人的义务:保持注册商标的有效性 维护被许可人合法使用权当第三人侵犯注册商标专用权时许可人应及时采取有效措施予以制止 监督被许可人使用该注册商标的商品质量b被许可人的义务:未经许可人的书面授权不得将商标使用权转移给第三人 保证使用许可人注册商标的商品质量维护商标信誉并在其商品或包装上注册产地和被许可人名称 若被许可使用的商标被他人侵权,被许可人应协助许可人查明事实 按合同的约定缴纳商标许可使用费
6试比较商标的独占使用许可与普通使用许可的区别:A独占使用许可,指许可人允许被许可人在规定的地区和指定的商品上独占的排他的使用注册商标。在合同约定范围内许可人不能在允许第三人使用其注册商标许可人自己也不能使用,若他人侵犯注册商标专用权,被许可人不仅可以要求停止侵权还可以要求赔偿损失B普通使用许可:指许可人可以允许不同的认同时使用某一注册商标的使用许可,被许可人在发现他人侵犯注册商标专用权时可以协助许可人查明事实并寻求司法保护
二十一章 商标管理
1商标管理:指国家有关主管机关依法对商标是注册 使用 转让等行为进行监督 检查等活动的总称
2商标管理内容:商标的注册管理、商标的使用管理和商标的印制管理
3商标局职权:受理商标的注册申请,办理注册商标的转让、变更、注销和续展工作;对商标异议作出裁定;撤销违法使用和注册不当的商标;办理商标使用许可的备案手续;指导全国商标管理和宣传教育工作;编辑出版《商标公告》;建立商标档案制度;保存全国的商标档案,负责商标查阅工作;负责国际商标使用事宜
二十二章 商标权的保护
1商标侵权行为的种类:a未经注册商标所有人许可在同一种商品或类似商品上使用与其注册商标相同或近似的商标b销售侵犯注册商标专用权的商品c伪造、擅自制造他人注册商标标识或销售伪造擅自制造的注册商标标识d未经商标注册人同意 更换其注册商标并将该更换的商标投入市场e给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为
二十三章 驰名商标的特别保护
1保护注册商标专用权的方式:A行政:工商行政管理部门可采取一下措施:a责令立即停止侵权行为b没收销毁侵权商品和专门用于制造侵权商品,伪造注册商标标识的工具C处以罚款B民事:赔偿数额,即发侵权的制止,证据保全 C刑事:假冒注册商标罪,销售假冒注册商标的商品罪,非法制造 销售非法制造的注册商标标志罪
2驰名商标的判断标准:a相关公众对该商标的了解和认知程度b该商标的任何使用的持续时间、程度和地理范围c该商标的任何宣传工作的持续时间程度或地理范围d该商标的任何注册和地理范围,以反应使用或认识该商标的程度e成功实施该商标的记录尤其是该商标的主管机关认为驰名商标的范围f与该商标相关的价值
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱~感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事~”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道
德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......
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第二篇:四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,
对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往
能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评。
(二)实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
(三)营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得
表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的
舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想......
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第五篇:大学班主任工作总结
见习期刚满的我,回顾这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活,两个班班委工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切
联系,作好了桥梁工作。因此,两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习,并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚,平时坚持早读,在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中,该班也获得了二等奖的好成绩。
2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人,有22人向党组织递交了入党申请书,形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责,组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议,使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误,但在班上同学的帮助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃,能全面发展。在冬季长跑中,报名踊跃,最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中,有两人获奖。“十大笑星”中,该班节目代表外语学院参赛,获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三,班委要改选,我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比,大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧,总的有以下几点......
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第六篇:差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾~
现我对这一年的班主任工作作出如下总结:
一(班风管理
俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进
行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养~
面对这些问题,我主要采用“鼓励,限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐~同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机、带MP3和MP4进入教室的,坚决不能让他们带入~
当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做,让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤
著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做~学生的考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬......
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第七篇:幼儿园班主任工作总结
本学期我班根据《纲要》精神,以幼儿园工作计划为指导,紧紧围绕学期计划,在班上老师的紧密配合下,有的放矢,循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:
一、教育工作
1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试
根据幼儿园及班工作计划,我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试,并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中,以文学作品为切入点,以“春”为核心,涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》,并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时,我们注重利用各种资源,合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素,或许所选知识涉及过深,在活动进行中,发现效果不理想,没有达到预定目标。因此,在进行第二主题网络《夏天》时,我们总结经验,反思不足,及时进行调整。从幼儿生活中选材,以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合,而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中,
从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。
2、环境创设
我班幼儿三十九人,性格活泼开朗,但个性鲜明突出。因此,我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神,结合本班幼儿实际情况,有针对性的创设各区域:
〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。
〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。
〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题,充分利用家长资源和幼儿作品......
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第八篇:初中班主任工作总结
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期
显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、
打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......
大学生实习总结专题8篇
第一篇:大学生实习总结
一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他
人如何在努力生活,对自己以后毕业找工作有一定的帮助,了解一些就业岗位需要怎么样的技能,怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己,使自己不会再像以前那么那样懒惰,让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独~
二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙,家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少,感觉惭愧,只是每天早早的去帮忙送菜,这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方,也许是现在用不上,我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情,这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的,这便是生活的意义所在。
三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱,这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻
炼自己,也许每个人的想法都不一样,有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙,也许自己需要的是社会的磨练......
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第二篇:统计学专业大学生实习总结
本人系福州大学统计学专业的一名学生,于年月27日——月8日到省统计局科研所实习,在两周的时间里,我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的,在领导和同事的耐心帮助下,我学习到了很多实用的、有价值的东西,在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系,为今后的学习奠定了坚实基础。
在实习期里,我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面,我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处,欢迎给予批评和指正。
一、省统计局科研所
科研所是统计局内部的一个重要职能,而统计科研涉及的领域也十分广阔,包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中,对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大,都需要从统计的角度进行分析研究,得出结论,提出建议。“十五”期间,国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、
指导重大课题研究,统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口,是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持,不断杂志的质量,增加发行量,扩大影响力,努力创办一流杂志。
科研所的主要职能有五点,具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度,并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题,负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作,并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程,负责省统计学会日常工作,履行省统计学会秘书处的职责。
根据国务院有关文件精神,国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构,只能加强,不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。
二、科研所实习的具体内容
第一天到科研所报到时,一进门,就看到书柜上排列着诸多奖章,象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等,都是国家统计局给予
省统计局科研所的表彰,也是对他们工作的肯定,我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。
俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排,具体包括《福建统计》杂志的出版,统计科研网站的建设,如《国际经济信息摘编》,统计
论文
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出版的校对及统计学会的一些工作。在次,我也就这几个工作做汇报。
首先,是关于论文集的校对工作,也是此次实习中的重点工作,由于这本论文集的重要性,更要求我们校对工作的严格,在次之前,科研所的同事已经对该论文集校对过三遍,但为了确保论文集的正确无误,我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责......
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第三篇:信合大学生实习工作总结
2014年,在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下,我认真学习业务知识和业务技能,积极主动的履行工作职责,较好的完成了本年度的工作任务,在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:
1、加强学习,努力提高政治与业务素质。一年来,我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论,自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策,具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪
守法,敢于同违法乱纪行为作斗争,忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神,能较好的理解了“三个代表”精神的内涵,在“三个代表”学习过程中,能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习,予以改正,使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时,利用工余时间认真学习金融业务知识,不断充实自己的工作经验,对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通,学以致用,业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面,都有了很大的提高。
2、履行职责,踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作,能够正确认真的去对待每一项工作任务,把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中,在工作中能够采取积极主动,认真遵守规章制度,能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度,把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤,我深感自己肩上的担子的分量,稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此,我不断的提醒自己,不断的增强责任心。针对城区居民集中,贷款户身份证容易使用混乱的状况,我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后,在城区信用社全部核查,确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季,还是寒冷的冬天,我坚持到其他信用社核查,对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时,为了更好的把关守口,我还通过关系,向有关单位的同志,学会了真假身份证的辨别能力,只要是假的证件,我一眼就能辨别出来,从而把好了信贷资产质
量的第一道关口。二是坚持信贷原则,做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计,责任重于泰山,丝毫马虎不得。一年来,我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
,对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查,从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力,到保证人的资格、保证能力,抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定,直至提出贷与不贷的理由,每一个环节我都是仔细审查,没有一丝一毫的懈怠......
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第四篇:新闻专业大学生实习个人总结
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活,现在已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,或许更应该是一种叹息,谁能说得清呢,
两个月的磨刀练阵,按理说,自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了,然而直至目前,我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁~
两个月来,我分别在两个不同的岗位上练兵,前个月在电编部学习新闻采编,后一个月是在办公室做临时的文秘工作。
首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活,我感触最深的就是,这里是我的第二个家,新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学,这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲,但总有一种仰承的距离感,缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后,这种人际关系的距离感、层次感只可能加强,但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加,特别是容主任,在工作之余,以朋友的姿态经常和我们一起打球,坦怀聊天,非但不摆领导的架子,而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作,让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事,也对我们这些新人投以真挚友情的目光,在工作中,只要你需要,他们随时给予热情地指导;工作之余,大家开怀谈笑,不分彼此。记得刚到一周的时间,电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片,给我的感觉是上下同心。正因为如此,在电编部工作,让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍
摄工作,还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间,我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇,自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。
在这期间,工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后,画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板,缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差,特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。
月初我开始被调到办公室工作,主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。
显然,办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样,对我关爱有加,体贴不减,同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严,另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助,但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下,我较早地克服了波动的心思,全身心投入到办公室的日常工作环境中。
经过一个月的工作学习,我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作,并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下,负责拟写相关公文,如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;
拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定,并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”,并根据要求,完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。
在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识,在开展具体......
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第五篇:公共文秘大学生实习总结
为使公关实习得到良好的效果,我们本着现实性、生活性、真实性、的原则,进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。
在实习的一周里,我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动,紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查,并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中,我们几组运用了情景体验,现场模拟的方式,对公关“是什么,怎么做,做的怎样”有了详细了解,有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序:
1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书,将方案确定下来;在模拟方案时,我们师生共同讨论,争辩、评判,在点评时间里,每组成员都能够认真听取其不足及优点,并及时对自己组的方案做及时的补充与修改,以求更精。
中我组活动所做的课题为危机事件,主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处,在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红,对此,肯德基中国代理商进行了事件调查,并对此事件进行了一系列相关处理,最终圆满化解危机。
事件安排:组员将事件发展设置为三个场景;
场景一:医生为病人看病,并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。
场景二:肯德基负责人接到投诉,立刻汇报上级并立即组建公关调查小组,调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。
场景三:关于此事件的发生,中国销售处召开记者招待会,借用媒体向消费者道歉。
事件结尾事件完善处理,危机成功度过,销售业绩逐渐上升。
此活动策划的开展,使我们的开括了思路,锻炼了分析问题和解决问题的能力,有新意,可行性高。
接下来的几天,我们各个组将所抽到的调查问题,经过小组讨论专题调查......
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第六篇:计算机公司大学生实习总结
在大学里,我一直在不断的努力,我相信我可以做的更好的,可是一直以来我没有很大的进步,我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业,现实的情况是,只有计算机技术十分好,在社会上才可以做的更好,我需要更多的经历和实践来参加我的专业,那样我才可以做的更好~
我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下,我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制,以及技术服务部的基本业务,并学到了许多计算机维护知识。
海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年,从最初的青岛无线电二厂,到青岛电视机厂、海信电器公司,发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。
海信公司的服务承诺是:
全国联保,计算机出现故障时,用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
免费维修,在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障,免收部件的成本费用和维修费用,超过保修期,免收服务费,只收成本费。
保修期的第一年内,正常使用过程中的计算机出现故障时,只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线,即可预约时间,并且在预约时间享受免费上门服务。
终身维护,为彻底解决顾客的后顾之忧,对于超过保修期的海信计算机......
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第七篇:机电专业大学生实习总结
读了三年的大学,然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习,但由于当时所学知识涉及本专业知识不多,所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想.
今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备,提高对机电工程制造技术的认识,加深机电在工业各领域应用的感性认识,开阔
视野,了解相关设备及技术资料,熟悉典型零件的加工工艺,特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备,生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.
为期23天的生产实习,我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂,了解这些工厂的生产情况,与本专业有关的各种知识,各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,传感器在空调设备的应用了,电子技术在机械制造工业的应用了,精密机械制造在机器制造的应用了,等等理论与实际的相结合,让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习,进一步巩固和深化所学的理论知识,弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础.
杭州通用机床厂
7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.
在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发,可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式,液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油,油经各种控制阀后,驱动液压执行元件,回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单,可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用,但因油液常与空气接触,使空气易于渗入系统,导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大,油泵自吸性能好。闭式系统中,液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连,工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑,与空气接触机会少,空气不易渗入系统,故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂,因无油箱,油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏,通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统,并且与电子系统、计算机控制技术结合,成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结
构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动......
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第八篇:中药学专业大学生实习总结
转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了,即将踏上社会的我而很懵懂,不知道社会的酸甜苦辣,之前一直是学生,也没有到社会上去实践工作过,这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会,我当然不能放过,兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛,在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。
在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富,其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门,进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程,仿佛是一次模拟的职场人生,受益匪浅。
我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家,该点坐落在居民聚居区域,并南临鞋城等商业街区,北临省医院,东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心,人口相对集中,交通便利,居民生活水平相对水平相对较高,因此店在选址上具备了充足的客源,一定的顾客够买力,便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口,面向大街一面。进入店内,
左面为非处方药专柜,右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜,旁边还设立了一个医疗器械专柜,作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积,在店中央设立了药岛,将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品,缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大,但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品,让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中,营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固,能依据顾客的口述迅速判断疾病,帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。
大药房店之行,让我有如下三个方面的收获:
1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质,给顾客带去高质量的药学服务,以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。
2、从经营者的角度考虑,药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素,已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计,一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中,应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素,
结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计,扬长避短,以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中,让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设,不便顾客寻找。同时,柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间,但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层,而成人、中老年人相当一部分药品却摆......