四二班学生成长
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学生成长档案记录
引学生成长之路 促学生素质提高
2016年度第一学期 学生姓名 张玉龙 教师姓名 张晓燕
谈话时间 2015年9月30 谈话地点 办公室
谈话 1、课堂上经常走神，课堂上反映出无动于衷的表情，回答问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
支支
吾吾，不知说些什么。
内容
2、作业错误率较高，碰到不会做的作业傻呆着，造成作业有时拖拉。 记录
3、了解在家里的情况，如平时在家里的学习时间大概有多少,晚上
的时间是如何安排的,爸爸妈妈是否过问你的学习情况。
1、自我约束能力较差:
贪玩成性，做事没大脑。集体观念淡薄。
信息 2学习习惯较差，上课中时常开小差，注意力不集中，基本上课堂
上是不主动举手的，对于老师提出的问题也是有时听，有时不听。 反馈
3、该生非常懒惰，作业时常打折扣，家庭作业明明在作业登记本中及 进行了登记，但做了几条后，其他的不做了。作业的效果不好，错
误率较高。
结果
3、家长多次来到学校，配合老师软硬兼施，但效果不明显。
学生成长记录
引学生成长之路 促学生素质提高
2016年度第 一学期 学生姓名 王淙泉 性别 男
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
四 类型 学习困
难 教师姓名 张晓燕 任教年级 四 任教学科 数学 结对时间 2016.9
学生 该生的学习一向较差，缺乏自信。学习上更没有养成良好的学习习惯，
课堂上听的习惯很差，注意力容易分散，并且对所学的内容理解能力个案 有欠缺。不懂得运用学习方法，家长只是口头上的一味要求，并没有
采取什么措施来督促孩子。因此，该生的成绩不见明显的好转。 分析
一、通过谈话，增强学生的自信心，平时中稍微有些进步，在班级中
给予及时的表扬。
落实
二、课堂上多关注他，给他展示的机会，对于浅显的问题多叫他回答，教育 并给予耐心，当他回答不完整时，给予补充。
措施 三、引导其他同学在平时多给予帮助，并对付科慧多及时表扬多鼓励。 方法 四、加强家校之间的联系，指导家长督促孩子的学习
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