初中体育《跳绳》单元教学设计以及思维导图

初中体育《跳绳》单元教学设计以及思维导图初中体育《跳绳》单元教学设计以及思维导图初中体育《跳绳》单元教学设计以及思维导图适用年一年级级所需时课内四课时间主题单元学习概述跳绳是一种大众化的体育活动，它只要一片空地、一根绳子就能锻炼身体，而且动作简单、技术难度小，是发展学生身体素质的一种很好的练习项目，也是现今在全世界流行的健身方法。从运动量来说，持续跳绳10分钟，与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相差无几，可谓耗时少、耗能大的无氧运动。通过学习和锻炼能够增强体质，培养同学间的友好关系，以及勇于克服困难的优良品质。本单元用四个学时...

初中体育《跳绳》单元教学设计以及思维导图初中体育《跳绳》单元教学设计以及思维导图适用年一年级级所需时课内四课时间主题单元学习概述跳绳是一种大众化的体育活动，它只要一片空地、一根绳子就能锻炼身体，而且动作简单、技术难度小，是发展学生身体素质的一种很好的练习项目，也是现今在全世界流行的健身方法。从运动量来说，持续跳绳10分钟，与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相差无几，可谓耗时少、耗能大的无氧运动。通过学习和锻炼能够增强体质，培养同学间的友好关系，以及勇于克服困难的优良品质。本单元用四个学时来完成，分三个专题来进行。专题一:小绳123。了解跳小绳的基本技能和方法。专题二:大绳abc。通过对跳绳技术的学习使绝大多数的同学在合作与探究中掌握动作技术。专题三:合作参与、拓展创新。体验成功感，培养学生自信自强，团结合作的优秀品质。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:使学生掌握一些跳绳练习的方法，并了解跳绳的各种知识、对身体的作用、以及注意事项; 过程与方法:经过教学，使80%以上的同学能掌握各种跳绳的动作要领和方法;使50%左右的同学能熟练掌握跳大绳和小绳的动作;25%左右的同学能较合理的运用所学技术拓展、创新多种练习方式。情感态度与价值观:激发参与跳绳锻炼的兴趣，在学习中充分展现自我，不断提高自己的技术水平，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。对应课标 1、自觉参与体育锻炼，体验运动的成功与乐趣; 2、学习体育运动知识，掌握运动技能和方法; 3、掌握跳绳的基本知识和方法，塑造良好体形和身体姿态; 4、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力和合作精神; 5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。主题单 1、同学们了解哪些跳绳的方法, 元问题 2、你还能用跳绳做什么样的练习, 设计专题一: 小绳123 (1 课时) 专题划专题二: 大绳abc (2 课时) 分专题三:合作参与拓展创新 ( 1课时) ....... 其中，专题 (2、3 中的活动作为研究性学习) 专题一小绳123 所需课课内1课时课外2课时时专题学习目标 1、运动参与:能积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作; 2、运动技能:使学生掌握一些跳绳练习的方法，并了解跳绳的各种知识、对身体的作用、以及注意事项; 3、身体健康:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育; 4、心理健康和社会适应:通过小组展示能够体验到成功感;在学习技能、收集资料、互教互学的过程中能相互交流，团结协作。专题问1、跳短绳的基本姿势, 题设计 2、了解多少跳绳的练习方法, 所需教学环境和教学资源信息化资源:电脑、跳绳的相关视频教学环境资源:篮球场1个每人一根小跳绳学习活动设计活动一:创设情境激发兴趣 1、通过提问，激发学生的参与热情，培养学生的学习兴趣; 2、注意事项:跳绳时，要穿软底的运动鞋，落地时要用前脚掌着地，上臂要自然下垂，以肘和手腕发力摇动绳子，不要将上臂抬起;另外，绳的长短、粗细也要合适; 3、学生自由练习，营造一种宽松的环境并起到热身作用。活动二:合作交流熟悉动作 1、教师示范讲解，学生练习相关技术动作; 2、分组或自由结合，完成各种练习:单人双足跳/单人提膝跳/单人前后编花跳/一人带一人跳/双人摇带一人跳等; 3、让有代表性动作的学生练习，学生评价，教师总结; 4、让掌握较好的的学生比赛，教师和学生共同评价。活动三: 拓展与创新利用跳绳，我们还可以做以下练习: 1、快快跳起(由排头两名同学持一根小绳跑过队伍，其他同学在绳到脚下的时候要快快跳起); 2、钻绳(两人一组持绳，由排头开始依次从绳下钻过); 3、仿竹竿舞(两人持绳的两端拉直，按照节奏一开一合，中间的同学单脚或双脚进行跳跃练习); 4、躲绳(一人在中间持绳转圈，其他同学在绳到脚下时及时躲开); 5、投掷(将绳系成一团投远)。活动四:总结反思 1、对表现优秀的学生提出表扬，对本节课的学习内容进行梳理、总结，并布置课下活动任务; 2、放松，布置课外拓展作业，回收器材，师生再见。 1、学习评价: 评价方法:现场评价学生互评教师总结评价指标:动作是否正确、练习是否积极、效果是否明显评价要 2.情感、态度及价值观的评价点评价方法:现场评价评价指标: (1)学生对参加活动是否积极。 (2)在学习中是否敢于克服遇到的各种困难。 (3)活动中能否相互交流和合作，体现小组合作精神; 3、教学反思 : (1)、教学设计的反思; (2)、教学过程的反思; (3)、教学效果的反思。专题二大绳abc 所需课 2课时时专题学习目标 1、运动参与:能积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作; 2、运动技能:使学生掌握一些跳大绳的练习方法，并了解跳绳的各种知识、对身体的作用、以及注意事项; 3、身体健康:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育; 4、心理健康和社会适应:通过小组展示能够体验到成功感;在学习技能、收集资料、互教互学的过程中能相互交流，团结协作。专题问1、跳大绳的注意事项; 题设计 2、了解多少种跳大绳的方法; 3、看看那一组创新的方法多。所需教学环境和教学资源信息化资源:电脑、跳大绳的相关视频教学环境资源:篮球场1个大绳4根学习活动设计活动一:创设情境激发兴趣 1、通过提问，激发学生的参与热情，培养学生的学习兴趣; 2、注意事项:跳绳时，要注意动作姿势，更要注意同伴间的默契配合，避免冲撞、踩踏等安全隐患; 3、学生练习跳小绳，起到热身作用。活动二:合作交流熟悉动作 1、教师示范讲解，学生练习相关技术动作; 2、分组完成各种练习:集体跳/单绳8字跳/十字跳/大绳套小绳跳等; 3、让有代表性的小组展示，学生评价，教师总结; 4、集体跳和8字跳比赛，教师和学生共同评价。活动三: 拓展与创新利用跳绳，我们还可以做以下练习: 1、波浪跳(一根或多根大绳摇起波浪，其他同学在波浪内做跳跃练习); 2、绳内俯卧撑; 3、双绳的8字跳; 4、多种跳绳技术的综合跳。活动四:总结反思 1、对表现优秀的学生提出表扬，对本节课的学习内容进行梳理、总结，并布置课下活动任务; 2、放松，布置课外拓展作业，回收器材，师生再见。 1、学习评价: 评价方法:现场评价学生互评教师总结评价指标:动作是否准确、练习是否积极、效果是否明显 2.情感、态度及价值观的评价评价方法:现场评价评价指标: 评价要 (1)学生对参加活动是否积极。点 (2)在学习中是否敢于克服遇到的各种困难。 (3)活动中能否相互交流和合作，体现小组合作精神; 3、教学反思: (1)、教学设计的反思; (2)、教学过程的反思; (3)、教学效果的反思。

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