六一儿童节、主持人串词大全、主持人开场白、主持人台词

六一儿童节、主持人串词大全、主持人开场白、主持人台词 2015年“六一”儿童节主持词 男:尊敬的各位领导、各位家长 女:敬爱的老师们、亲爱的同学们 合:大家下午好 男:草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前， 女:我们翘首期盼的第66个六一国际儿童节即将来临 女:在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿:全世界的小伙伴们。 合:节日快乐! 男:童年是快乐的儿歌， 女:童年是鲜艳的花朵。 男:童年是初升的太阳， 女:童年是无畏的拼搏～ 男:在盼望中，我们的节日终于来了～ 女:在期待中，节日的号角吹响了～ 男:为了欢庆今年的国际六一儿童节，我们各个班级的同学做了精心准备,同学们在老师的辅导下，排练了很多有趣的节目。 女:现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。 男:今天，就让我们一起尽情的舞蹈!让我们用美妙的舞姿表现莘莘学子良好的艺术修养。 女:黄店完小“庆祝六一儿童节文艺活动”现在开始! 1、《舞蹈—快乐宝贝》 男:此时此刻，我想大家的心情都是无比的激动，今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来～ through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income 女:首先请欣赏由大班、一年级、四年级同学合作的舞蹈《快乐宝贝》。 请2号节目《上学歌》做好准备。 2、《上学歌》 男:我们是小学生，我们爱学习、爱劳动、有礼貌，我们爱上学。请欣赏歌曲《上学歌》。请3号节目《童年》做好准备。 3、《童年》 女:对于五年级的我们，即将告别童年，跨入少年行列。 男:是啊～在五年的黄店完小生活中，我们留恋的东西太多太多。我们会记住这儿的，把童年的趣事放在脑子里。 女:请欣赏由五年级同学给您带来的《童年》。 男:请4号节目《十分钟》做好准备。 4、《十分钟》 男:童年是美好的，童年是难忘的，更不会忘记在校的班空《十分钟》。请5号节目《赞个献给亲爱的老师》做好准备。 5、《赞歌献给亲爱的老师》 女:我们的生活、学习都离不开老师，我们要听老师的话，做一名“五好学生”，在这里三年级的同学要把《赞歌献给亲爱的老师》。请6号节目《我相信》做好准备。 6、《我相信》 男:我们听爸爸妈妈的话，因为我们相信他们虽然在外打工，没有时间亲近我们，可他们会时刻在想着我们，我们听老师的话，因为我们知道，老师是无私的，他们through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income 给了我只是和做人的道理。请欣赏歌曲《我相信》，请7号节目《美丽的花》做好准备。 7、《美丽的花》 女:我们是祖国的花朵，我们是美丽的花。请欣赏歌曲《美丽的花》。请8号节目《小苹果》做好准备。 8、《小苹果》 男:请欣赏由有二三年级推荐的舞蹈《小苹果》。请9号节目《快乐小猪》做好准备。 9、《快乐小猪》 女:看，为了我们的节日，来了一群美丽的小猪，他们多快乐。请欣赏燕五年级同学带来的舞蹈《快乐小猪。请10号节目《新钻密码》做好准备。 10、《新钻密码》 男:六月里花儿香，六月里好阳光。六一是全世界儿童的生日，在这欢乐的节日里，让我们尽情歌唱～请欣赏歌曲《新钻密码》。请11号节目《奔跑》 做好准备。 11、《奔跑》 女:请欣赏由三年级同学带来的歌曲《奔跑》。请12号节目 《给我几分钟》做好准备。 12、《给我几分钟》 男:我们的心声需要家长、老师倾听。有请《给我几分钟》。 请13号节目《隐形的翅膀》做好准备。 13、《隐形的翅膀》 女:我们都有一双翅膀。 男:是啊，我们要飞翔，在知识的天空中飞翔，请大家欣赏五年级同学带来的歌曲《隐形的翅膀》。 through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income 女:请下一个节目《打猎》做准备。 14、《打猎》 男:我们打过猎吗,接下来就让我们用热烈的掌声有请四年级的同学们为我们带来小品《打猎》。请下一个节目《魅力无限》做准备。 15、《魅力无限》 女:欢快的节拍就象我们欢乐的童年一样，让人听到音乐就不由的想到我们在启明星里快乐的时光，接下来，您将欣赏到的是由二年级为您精心呈现的舞蹈《魅力无限》，请下一个节目《大头儿子小头爸爸》做准备。 16、《大头儿子小头爸爸》 男:我们都看过动画片《大头儿子小头爸爸》吧,他们是快乐的，就像我们和父母的关系。接下来请欣赏由一二年级带来的歌曲《大头儿子小头爸爸》。请下一个节目《咯咯咯》做准备。 17、《咯咯咯》 女:下面请欣赏三年级的《咯咯咯》。请下一个节目《字母歌》做准备。 18、《字母歌》 男:我们不到给大家带来了中文歌，我们还为大家准备了英语歌。就让我们一起来倾听大班小朋友的《字母歌》。请下一个节目《江南style》做准备。 19、《江南style》 女:又到大家欣赏舞蹈的时候了，下面请我们以热烈的掌声请出五年级的同学表演的舞蹈《江南style》。 男:请20号节目《叮咯隆冬呛》做好准备。 20、《叮咯隆冬呛》 女:五月的花海，六月的欢歌装点着祖国万里大花园，我们要用自己的节拍庆祝我们的节日～请欣赏歌曲《叮咯隆冬呛》。请21号节目 《运动操》做好准备。 through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income 21、《运动操》 男:我们为了健康，让我们动起来吧～请大家欣赏《运动操》。请22号节目《走，我们植树去》做好准备。 22、《走，我们植树去》 男:绿叶谱写着夏天的到来。 女:绿色衬托着花儿的鲜艳。 男:为了多一片绿色。, 女:走，我们植树去。。 男:请欣赏有四年级同学带来的朗读《走，我们植树去》。 女:请23号节目《火苗》做好准备。 23、《火苗》 女:“六一”是快乐的，因为这是属于我们小朋友自己的节日，请欣赏三年级同学的歌曲《火苗》呢。请下一个节目《踏浪》做准备。 24、 《踏浪》 男:手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片。 女:诗一般的夏天，浪花朵朵绽放，张开心情的翅膀，我们去踏浪。 男:请欣赏舞蹈《踏浪》。 结尾: 女:难忘六一 男:六一难忘 through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income 男:让我们用心灵的琴弦 女:用童年的祝愿 男:用稚嫩的小手 女:用五彩的画笔 合:去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。 男:看，雏鹰正在展翅飞翔 女:听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响 男:我们是明天的雄鹰 女:我们是祖国的未来 男:我们和时代的脉搏一起跳动 女:我们与祖国同呼吸、共命运，我们将用行动，向母校、向祖国妈妈，交上一份 出色的答卷。 男:黄店完小“庆祝六一文艺联欢会”到此结束。 合:朋友们，再见。 through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income