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大班游戏课教案《一年四季都知道》含反思

大班游戏课教案《一年四季都知道》含反思幼儿园大班游戏课教学设计《一年四时都知道》含反思【活动目标】1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的矫捷性和动作的协调性2、能依据季节特色参加拟定游戏规则，依据游戏规则进行游戏3、主动参加活动，体验活动的快乐及成功的愉悦。4、发展幼儿思想和口语表达能力。【活动准备】情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个地域(用纸板画出带表四时的画)【活动过程】一、学儿歌《一年四时我知道》1、请幼儿说一说四时轮换的序次问题：一年之中最开始的季节是什么?春季过去是什么季节?冬季过去以后呢?2、学念儿歌《一年四时我知道》提示：教师说前两...

幼儿园大班游戏课教学设计《一年四时都知道》含反思【活动目标】1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的矫捷性和动作的协调性2、能依据季节特色参加拟定游戏规则，依据游戏规则进行游戏3、主动参加活动，体验活动的快乐及成功的愉悦。4、发展幼儿思想和口语表达能力。【活动准备】情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个地域(用纸板画出带表四时的画)【活动过程】一、学儿歌《一年四时我知道》1、请幼儿说一说四时轮换的序次问题：一年之中最开始的季节是什么?春季过去是什么季节?冬季过去以后呢?2、学念儿歌《一年四时我知道》提示：教师说前两句，幼儿说后两句二、赏识歌曲《四时儿歌》1、教师和幼儿共同赏识歌曲《四时儿歌》2、请幼儿结合歌词表达四个季节的典型特色三、游戏：一年四时我知道1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边缘圈走，边念儿歌《一年四时我知道》念完儿歌，教师出示四时图片，出示哪一个做哪一个季节的.动作。2、教师带领幼儿熟习活动室里的四个地域3、教师与幼儿共同约定与每个季节特色对应的动作是什么。约定的动作要吻合季节的特色。4、教师总结幼儿的谈论结果，把约定好的动作加进游戏规则中。5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次以后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四时的动作建立新的游戏规则，而后再连续进行游戏。【活动反思】在这节课中，我能照料到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿常常接触到的颜色和幼儿比较简单做的动作来上课。用幼儿简单想到的情形来代表每个季节，做到井然有序，简单区分。兴趣性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。

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