《岳阳楼记》复习教案
教 案 设 计 稿 课 题 《岳阳楼记》 复习教案
学生通过课前整理积累文言词语、句子，完成文学常识的过关;学生结成小组，
教学目标 以小组为单位展示交流、补充纠正;学生通过教师提问把握脉络，理解文意。
重点:掌握本课重点词语和句子的翻译，重点难点 难点:理清课文思路，理解课文内容。
过 程 设 计
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 (标时间) 做练习 环节一:中考语基练习 订正 修改 课前训练
5分钟
环节二: 如今“先天下之忧而忧，后天下之乐而
导入，明乐”一语早已成为我们同学与人交谈和听
确学习目作文中熟练运用的良言佳句了。范仲淹 标 “不以物喜，不以己悲”入世态度一度
令我们景仰。今天这节课将继续带着景明确目标
仰之情重读《岳阳楼记》(板书)，重
温范仲淹的旷达胸怀。
环节三: 提问:
知识回顾课前要求学生按分类积累整理本课文言
文知识
要求学生展示自己的学习成果 按要求展示自己的文言文知识积累
学生之间互相补充、纠正。
作家作品
通假字
一词多义
重点文言实虚词
重点语句的理解
教师就课文内容理解提问:
?首段交待了什么内容,在文中有什
么作用,
?腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重阅读课文
修岳阳楼”这说明了什么,
?第二段中，“览物之情，得无异
乎,”这句在全文结构上起什么作用,回忆内容
?第三四段作者用虚笔设想了一明一
暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的思考回答
结果,
?第三、四段与文章主旨有什么关
系,(写这两段的目的是什么,)
?迁客骚人的览物之情是什么,
?第五段中“或异二者之为”中“二
者”指的是什么,这句话在文中有什么
作用,作者对“二者之为”持什么态度,
?作者赞美古仁人的实际目的是什 环节四:么, 课堂检测 ?“迁客骚人”“古仁人”的区别在做练习
哪里, 订正
?第五段的议论作用是什么, 修改
给出练习
,、注音: 霪( )雨 心旷神怡( )
皓( )月 宠辱偕( )忘
,、翻译句子及加点字 练
习
至若青和景明，波澜不惊 与
作
,、文中写了三种人的思想感情:因己而悲者;因物而喜者;不以物喜，不以业
己悲者。作者属于哪一种,
,、全文
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
明的观点是什么,
5、常规作业
板 教 书 学 设 反 计 思
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