吉巷乡村少年宫活动记录合唱组

吉巷乡村少年宫活动记录合唱组 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 1 学期 2013-2014学年第 1 学期 周次 3 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 愉快的劳动(1) 内 容 聆听《海娃的歌》 1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景,退潮后 海滩上都有什么, 2、你捡过贝壳、小虾吗,让学生明白“赶海”的含义。 活动过程 3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印记录 象, 4、复听歌曲，边听边做动作 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演。 体会劳动的热情。 活动效果 周次 4 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 愉快的劳动(2) 内 容 表演《不再麻烦妈妈》 1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。 2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的活动过程声音、真挚的情感演唱歌曲。 记录 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳 动编创成为新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演地最好。 小组比赛激发学生兴趣。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 1学期 2013-2014学年第 1学期 周次 5 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 小动物的歌(1) 内 容 一、表演《我的小绵羊》 1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演 唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里 的情景。 2、在表演歌曲时，注意歌中带有“,”的字要唱得有力，并提示活动过程学生句尾两个音不同，不要唱错了(“12”与“54”)，唱会歌再选择合记录 适的地方加入小动物的叫声。 3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐 字清楚。 4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创 的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。 指导学生的音乐发音。 活动效果 周次 6 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 小动物的歌(2) 内 容 一、聆听《袋鼠》 1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警 的神态。 2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。 3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感 受音乐。 活动过程 记录 二、表演《小袋鼠》 1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受 的次数。 2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论:这首歌怎样 唱才能表现小袋鼠的可爱,教师示范，用连音、断音两种方法分别 演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。 学生表演效果良好。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 1 学期 2013-2014学年第 1 学期 周次 7 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 活动主题 音乐会(1) 内 容 二、聆听《百鸟朝凤》 1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲 得乐器——唢呐。 问:乐曲表现了什么景象,使你想到了什么, 活动过程 2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种,记录 试着学一学。 学生兴趣高涨，效果良好。 活动效果 周次 8 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 音乐会(2) 内 容 二、聆听《小乐队》 1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。 2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。 三、创编与活动 活动过程 记录 1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇 叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。 2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。 学生具备初步的编排能力。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 1学期 2013-2014学年第 1学期 周次 9 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 森林之歌 内 容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的 感受。 二、表演《两只乌鸦》 活动过程 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 记录 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 学生表演训练，活动效果良好。 活动效果 周次 10 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 童话故事 内 容 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式， 让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问:听到音乐，你感觉小天鹅怎 样舞蹈, 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 活动过程4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 记录 二、聆听《糖果仙人舞曲》 1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻 色彩。 2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生 的兴趣。 感知童话音乐的情趣。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 1 学期 2013-2014学年第 1学期 周次 11 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 唱支歌儿给党听 内 容 表演《祖国祖国我们爱你》 1、结合地理知识简单介绍祖国大好河山。 2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖活动过程拉。 记录 3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。(想一想:三种乐 器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好,) 4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。 学生们在小组合作方面存在问题。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 周次 12 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 2013-2014学年第1学期 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 周次 13 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 问声好(1) 活动主题 内 容 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生 拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。) 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 活动过程3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 记录 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意， 就在自己的课本上画上一朵大红花。 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 活动效果 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 问声好(2) 活动主题 内 容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的 感受。 二、表演《小麻雀》 活动过程 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 记录 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 学生表演训练，活动效果良好。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 1学期 周次 14 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 时间的歌(1) 内 容 一、聆听《在钟表店里》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事,讲给大家听。 二、聆听《调皮的小闹钟》 活动过程 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 记录 2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点,复听时每次都用手点出来，表示时 间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的 次数准确。 学生参与积极。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 20132013--20142014学年第学年第11学期学期 周次 15 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 时间的歌(2) 内 容 一、表演《时间像马车》 1、用听唱法学唱歌曲。 2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清 楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。 活动过程 3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动记录 作，选择打击乐器。 4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐 伴奏，共同合作完成歌曲的表现。 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 活动效果 周次 16 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 童话故事(2) 内 容 一、表演《小红帽》 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。 3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课活动过程本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。 记录 4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情 节表演，可制作刀道具配合表演。 由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 2 学期 2013-2014学年第2学期 周次 3 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 跳起舞(1) 内 容 表演《多么快乐，多么幸福》 1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。 2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊活动过程卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。 记录 3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。 4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。 教授基本舞蹈知识。 活动效果 周次 4 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 跳舞2 内 容 表演《我的家在日喀则》 1、结合地理知识简单介绍日喀则。 2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖活动过程拉。 记录 3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。(想一想:三种乐 器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好,) 4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。 学生们在小组合作方面存在问题。 活动效果 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第2学期 2013-2014学年第2学期 周次 5 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱活动主题 歌曲 内 容 1、点名 2、提出要求 活动过程3、发声练习 记录 4、讲述唱歌要领、歌唱练习 5、小结 活动效果 良好 周次 6 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 《阿哩哩》 内 容 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 活动过程 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 记录 5、整体掌握本首歌曲 活动效果 好 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第2学期 2013-2014学年第2学期 周次 7 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 《飞来的花瓣》 内 容 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的活动过程 区别。 记录 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、通过不同的发声练习来规范学生的声音 活动效果 良好 周次 8 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 内 容 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 活动过程 记录 4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 5、描述音乐表现的不同情感。 活动效果 好 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第2学期 2013-2014学年第2学期 周次 9 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 《大海啊，故乡》 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 3、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》 活动过程 记录 4、小结 活动效果 良好 周次 10 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 《我们的田野》 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 活动过程基本功训练. 3、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 记录 4、进一步培养兴趣，调动学生积极性 活动效果 良好 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第2学期 2013-2014学年第2学期 周次 11 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 《我爱北京天安门》 内 容 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 活动过程 4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演 记录 5、小结 活动效果 良好 周次 12 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 《铃儿响叮当》 活动主题 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表活动过程情中表现出来。 记录 4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。 5、背唱这首歌曲。 活动效果 良好 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第2学期 周次 13 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 《铃儿响叮当》(2) 活动主题 内 容 1、点名 2、播放范唱录音(合唱)。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、 6小节中弱起的词句。 3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学 生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。 所以教师在教唱第二乐段(合唱部分)时须重点教唱第二声部，在活动过程基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1,D的 记录 调高，不要用l,F。 4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录 音里的效果靠拢。 5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐， 并能初步背唱。 活动效果 良好 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第 2学期 周次 14 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 欣赏管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》 活动主题 内 容 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。 活动过程4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现 记录 要素对于塑造音乐形象的作用。 5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣 活动效果 良好 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第2学期 2013-2014学年第2学期 周次 15 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 音乐活动《铃儿响叮当》(3) 活动主题 内 容 1、熟练地演唱《铃儿响叮当》，合唱更加和谐动听。 2、在分组合作表演《铃儿响叮当》时充满自信，配合好。 3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。 4、部分学生歌唱，部分学生伴奏(课堂乐器和打击乐器)，部分学活动过程 生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要记录 引导学生做到情绪热烈，歌声优美。 5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。 活动效果 良好 周次 16 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 《小鸟请到这里来》 内 容 1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到 二声部合唱声音谐和。 2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民 间的艺术家产生敬重之情。 3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认活动过程 识，知道人与自然和谐相处的重要性。 记录 4、对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情 并茂，二声部合唱声音谐和、动人。 5、《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。 活动效果 良好 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第2学期 2013-2014学年第 2学期 周次 17 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 欣赏《天山之春》 内 容 1、点名。 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。 活动过程 4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。 记录 5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 活动效果 良好 周次 18 活动地点 音乐室 辅导教师 甘淑琴 应到人数 39 实到人数 缺勤人数 兴趣类别 艺术类 活动主题 欣赏《牧童》 内 容 1、点名 2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节 奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。 3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情 绪用歌声表达出来。 活动过程 4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼记录 的情绪。 5、感受体验歌曲活泼的情绪。 活动效果 良好