课 程 标 准文件编号zjicc60403015版本05修改状态0名称专业英语页码 page 55生效日期2012-07-1

课 程 标 准文件编号zjicc60403015版本05修改状态0名称专业英语页码 page 55生效日期2012-07-1 文件编号 ZJIC/C6/0403015 05 0 版本 修改状态 课 程 标 准 1/5 2012-07-1 名称 专业英语 页码 生效日期 《专业英语》课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 课程名称:专业英语 适用专业:机电设备维修与管理(港口机械) 开设学期:第二学年 第一学期 学 时:32 学 分:2 一、课程性质及作用 《专业英语》为机电设备维修与管理(港口机械)专业的专业选修课程。课程作用是通过教学，使学生进一步提高听、说、读、写、译的能力，了解与现代 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 制作、自动化、电气 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 等机电专业群相关的英语知识，掌握相关的英语技能，提高学生在机电领域涉外业务活动中的英语交际能力。 本课程前导课程是高职实用英语，机械类课程(如机械制图与CAD、机械设计)和电类课程(如电工电子技术)等。后续课程可以是进一步的拓展性课程。 二、课程设计思路 根据企业行业的需求，以企业的工作流程，典型工作环节或场景设计教学内容，采用任务驱动、情景模拟等多种教学方式，着重培养学生职业英语综合应用能力。根据“工学结合”课程开发思路，将“职业教学”，“以工作任务为导向”和“项目教学”理念应用到应用教学中。 三、课程目标 1(认知目标 1)掌握机械专业领域的一些常用词汇、词组和特殊句型结构; 2)了解专业英语的特点及语法结构特点; 3)掌握专业英语的翻译技巧。 2(能力目标 1)使学生具有理解阅读相关专业一般难度英文 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的能力; 2)使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章; 3)具有翻译英语文章的能力。 3(素质目标 1)激发学生英语学习的兴趣，提高学生观察、注意、记忆、思维、想象等能力; 2)培养学生自学能力; 3)培养学生创新精神，努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础。 四、课程内容和要求 1(课程内容结构安排 序号 项 目 参考学时 Metal 4 1 Material’s Property 4 2 - 1 - 文件编号 ZJIC/C6/0403015 05 0 版本 修改状态 课 程 标 准 2/5 2012-07-1 名称 专业英语 页码 生效日期 Bearing 4 3 Gear 4 4 Cam 4 5 Fork Lift Truck 4 6 Gantry Crane 4 7 RMG and RTG 4 8 2(课程内容要求 学时 项 目1 Metal 4 学习目标 To know what metal is; 学习内容 教学方法和建议 .Group discussion . Task1 introducing the metal(2学时) .Reading and translation . Task2 reading Material(2学时) .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 学时 项 目2 Material’s Property 4 学习目标 To know what material’s property; 学习内容 教学方法和建议 .Task1 introducing the material’s property(2学时) .Group discussion .Task2 reading material(2学时) .Reading and translation . .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 学时 项 目3 Bearing 4 - 2 - 文件编号 ZJIC/C6/0403015 05 0 版本 修改状态 课 程 标 准 3/5 2012-07-1 名称 专业英语 页码 生效日期 学习目标 To know what bearing is; 学习内容 教学方法和建议 .Task1 knowing the bearing(2学时) .Group discussion .Task2 reading material(2学时) .Reading and translation . .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 学时 项 目4 Gear 4 学习目标 To know what gear is; 学习内容 教学方法和建议 .Task1 knowing the gear(2学时) .Group discussion .Task2 reading material(2学时) .Reading and translation . .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 学时 项 目5 Cam 4 学习目标 To know what cam is; 学习内容 教学方法和建议 .Task1 knowing the cam(2学时) .Group discussion .Task2 reading material(2学时) .Reading and translation . .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 - 3 - 文件编号 ZJIC/C6/0403015 05 0 版本 修改状态 课 程 标 准 4/5 2012-07-1 名称 专业英语 页码 生效日期 学时 项 目6 Fork Lift Truck 4 学习目标 To know what fork lift truck is; To know what fork lift truck’s application is; 学习内容 教学方法和建议 .Task1 introducing the fork lift truck (2学时) .Group discussion .Task2 describing the application of fork lift truck (2学时) .Reading and translation . .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 学时 项 目7 Gantry Crane 4 学习目标 To know what gantry crane is; To know what gantry crane’s application is; 学习内容 教学方法和建议 .Task1 introducing the gantry crane(2学时) .Group discussion .Task2 describing the application of gantry crane(2学时) .Reading and translation . .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 学时 项 目8 RMG and RTG 4 学习目标 To know what RMG is To know what RTG is; 学习内容 教学方法和建议 .Task1 introducing the RMG(2学时) .Group discussion .Task2 introducing the RTG(2学时) .Reading and translation . .Case study 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 影像资料 具有一定机械制造、基础英语方面的知1.讲师或工程师以上职称。 多媒体课件与教室 识。 2.具备良好的组织能力。 3.具备较强的理论基础。 - 4 - 文件编号 ZJIC/C6/0403015 05 0 版本 修改状态 课 程 标 准 5/5 2012-07-1 名称 专业英语 页码 生效日期 五、实施建议 1(学习材料选用与编写 1.1教材 王宝昌.《港口机械与电气专业英语》.西安电子科技大学出版社.2012年6月 1.2参考资料选用 1) 李玉萍.《机电英语》. 北京大学出版社. 2008年 2)杨应鹏.《高职高专实用英语词汇通》. 中山大学出版社.2002 年12 月 3)侯继红.《机电专业英语》. 中国电力出版社.2008 年 2(教学组织与设计 1)在教学过程中，力求以案例教学、问题教学、课堂讨论等手段提高学生学习兴趣，激发学生的学习动力。 2)在教学过程中，要广泛应用图片、动画等教学资源辅助教学，帮助学生理解常识要点。 3(课程考核与评价 成绩总评=平时成绩50%+期末考试成绩50%。 平时成绩包括:考勤10%;课堂表现20%(课堂发言、参与活动等);作业20%。 4(课程教学资源使用与建设(包括条件) 1)注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。 2)积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。 3)建立习题库及答案，同时为学生提供了多种版本的参考书，有利于学生复习和巩固知识。 - 5 -